Уява - це актив. Коли його правильно підживлювати, уява допомагає дітям вирішувати проблеми, розважати себе, і перетворити поїздки на дитячий майданчик у пригоди. Але інвестування в уяву може піддати батьків і дітей ризику: нерідкі випадки, коли уявні діти стикаються з термінами, організованістю та відповідальністю. Метою для батьків має бути не просто створення простору для вільного мислення, а визначення цих просторів. Подаруйте дітям небо, звичайно, але прив’яжіть їх до землі.
д-р Алан Каздін, відомий професор психології та дитячої психіатрії та керівник Єльського батьківського центру, витратив роки на розробку методів заохочення творчої гри та запобігання неуважності. “Гра та уява, гра в вигляд, гра з голосами — у певному віці це цілком нормальна частина розвитку», — пояснює Каздін. «Це дуже важливо для розвитку дитини».
Коли і як батьки повинні моделювати уяву для дітей?За словами Каздіна, не існує «потрібного» віку, щоб починати моделювати уяву та творчу гру. Каздін наполягає на тому, щоб нові батьки обговорили, які риси вони хочуть виховати у своїй дитині, і почали моделювати пов’язану поведінку, як тільки це можливо. І, так, це може означати, що грати у вигадки з дитиною.
Так, каже Каздін, деякі діти від природи мають більшу уяву, ніж інші. Але це не означає, що дітей не можна навчати. «Це має значення, що батько Пікассо був художником», — каже він. «Але ми можемо багато зробити з навколишнім середовищем, без генів».
Три поради щодо моделювання уявиМоделювання уяви не означає, що батькам потрібно кинути роботу в офісі і почати кар’єру олійного живопису. Цьому можна викладати простими, невеликими способами, здебільшого шляхом участі у творчій грі. Ось деякі з рекомендацій Каздіна.
- Розкидайте ігрову кімнату з творчими іграшками «Принесіть нові речі і залиште їх, щоб дитина могла повозитися», — каже Каздін. Наприклад, Little Bits Music Inventor Kit — це іграшка, в якій діти можуть збирати компоненти та виготовляти різні музичні інструменти. Є, звичайно, нічого поганого в класичних дерев’яних блоках, і MagnaTiles, перевагою яких є набір інструментів без суворого призначення або результату гри. Пам’ятайте, що ви не можете просто залишити на землі іграшки, що породжують уяву, і піти геть. Ви повинні активно грати зі своєю дитиною та реагувати на неї. Виховати дитину з уявою – значить стати разом з ними на землю і вдавати, що ви динозаври, які пережили комету і були викинуті на планету далеко-далеко.
- Будьте дивними з цимМоделювання уяви вимагає, щоб батьки заохочували своїх дітей проявляти уяву, просячи дітей розминати творчі м’язи. «Якщо ви будуєте щось із пластикового набору іграшок, ви можете зробити з нього будівлю», — каже Каздін. Але ви також можете запитати свою дитину: «Яку найдивнішу будівлю ми можемо зробити?» Як би це виглядало?» Але Каздін наголошує, що не можна вживати таких слів, як «Не» або «Це не так», або «Це недобре». Процес має бути веселим, а батьки повинні бути цікавими. заохочуйте це.
- Запобігайте дітям «самоперевірку», За словами Каздіна, важливо, щоб батьки заохочували запитання дітей, якими б смішними чи смішними вони не здавалися. «Ми ніколи не хочемо, щоб дитина коли-небудь думав, що є дурне запитання», — каже Каздін. «Нехай дитина думає, що є "дурне питання" означає, що вони вже вчаться самоперевірятися, хоча насправді бути творчими й уявними – це відкривати, а не самоперевіряти».
Який приклад моделювання творчої поведінки?Скажіть, що настав час для художнього проекту, і ви надали своїм дітям фарби або кольорові олівці. Дайте дітям вказівки намалювати сонечко. Потім схвильовано скажіть: «Давайте намалюємо дивне сонце з хмарами, які його блокують!» або що ви вважаєте веселим і креативним. Через деякий час скажіть: «Давайте водночас поділимося своїми малюнками!» Коли це станеться, підкресліть оригінальність бачення дитини. Скажіть: «Поглянь на своє сонце! Твоє сонце має чорно-зелене. Немає чорного і зеленого сонця! Це дійсно чудово!» Заохочуючи дитину не бути буквальним, ви даєте їй простір для творчості.
Як уникнути того, щоб уява призвела до розривуХоча уява дуже важлива для дітей як інструмент вирішення проблем і двигун гри, батьки все одно повинні допомогти своїм дітям зрозуміти, що виконання завдань, дотримання правил і дотримання дедлайнів є неймовірно важливими стандартами в навчанні та в житті. Це означає, що, хоча вам потрібно винагороджувати й заохочувати творчість, важливо встановлювати межі.
«Головний урок у житті не змінився, — каже Каздін. «Цей урок в міру». Каздін наголошує, що маленькі діти повинні знати, коли настав час творчої гри та коли настав час виконувати завдання, які допомагають їм досягати успіху в школі та повсякденно життя. Вони не вгадають з першого разу. Батьки повинні їм розповісти і нагадати.
«У батьків є сильні уявлення про те, як виховувати своїх дітей», – каже Каздін. «Але в процесі батьки повинні визнати, що дитині потрібна уява, і ця сама дитина також повинна бути в змозі виконати домашнє завдання. Домашнє завдання не час грати».
