У «Cib Notes» узагальнено всі книги про виховання дітей, які ви б прочитали, якби не були занадто зайняті вихованням. За чудові поради шматками, настільки малими, що малюк навіть не вдавився б ними, Іди сюди.
Пол Тоф - це а Нью-Йорк Таймс репортер із нескінченно кричущим іменем і протилежним поглядом на найкращий спосіб навчання діти що, для вихователі, може бути трохи... важко проковтнути. (Навіть не потребував Тато Жарт Бот за це!) Полеміка Туфа про сучасну освіту, Як діти досягають успіху: витривалість, допитливість і прихована сила характеру, було описано як «необхідне читання для всіх, хто піклується про дитинство в Америці». Книга досліджує, як школи всіх видів працюють на основі хибної теорії інтелекту і пропонують новий спосіб мислення про те, як наші діти вчитися. Ось основні висновки та найбільш дієві поради Як діти досягають успіху.
ПОВ’ЯЗАНО: Те, що я роблю, коли мій малюк тане, що допомагає розвинути емоційний інтелект
«Вимірний інтелект» звучить лише розумно
Вимірюваний інтелект відноситься до таких речей, як IQ, розпізнавання букв і слів, а також здатність обчислювати й виявляти закономірності як ключові показники довгострокового успіху. У цій рубриці «довгостроковий успіх» більше стосується дітей, які проходять стандартизовані тести, а менше – таких як середній бал або показники закінчення коледжу. Однак GPA є кращим провісником успіху в коледжі, ніж бали SAT, і закінчити навчання є лише трохи важливим.
Навички виконавчої функції дозволяють дітям справлятися з «заплутаністю та непередбачуваними ситуаціями та інформацією». Отже, знаєте, життя.
«Виконавча функція» має більше значення для навчальних досягнень
Виконавча функція — це загальний термін для набору когнітивних процесів, які стимулюють і розвивають такі речі, як наполегливість, самоконтроль, цікавість, мотивація, рішучість і впевненість. Навчальна програма, орієнтована на виконавчі функції, допоможе розвинути ті навички, які дозволять дітям справлятися з «заплутаністю та непередбачуваними ситуаціями та інформацією». По-іншому відомий як «життя».
Є докази від дитячого садка до середньої школи
Опитування вихователів дитячих садків показують, що перевагу віддають діти, які відстають на буквах і цифрах до емоційних бомб уповільненої дії, які не можуть контролювати свої імпульси, які складають все більше і більше їх класів. З іншого боку, такі організації, як OneGoal, яка готує бідних школярів коледж, розвиваючи риси характеру, пов'язані з виконавчими функціями, має 85-відсотковий успіх ставка.
Що ви можете зробити: Визнайте, що школи наразі не створені для розвитку виконавчих функцій у дітей, але ви є. Насправді, як батько, ви маєте унікальну позицію, щоб розвивати ці навички ефективніше, ніж будь-хто інший.
Виконавча функція більш доступна для навчання, ніж інтелект, який можна виміряти
Префронтальна кора гнучка і реагує на втручання в дитячому підлітковому і навіть ранньому дорослому віці. Навчання, яке націлено на цю частину мозку, може бути ефективним протягом усього навчання K-12, але якщо ви вступите Сьогодні середня школа без суцільних літер і цифр, все, що вони мають для вас, це короткий автобус.
Якщо ви вступаєте в сучасні середні школи, не вивчаючи суцільні букви та цифри, все, що вони мають для вас, — це короткий автобус.
Стрес має навіть більший вплив, ніж бідність
Коли діти зазнають серйозної травми або постійної травми нижчого рівня, як немовлята та малюки, їх префронтальна кора зазнає негативного впливу, залишаючи їх неврологічно схильними до поганої концентрації, рішучості та поведінкових навичок, а отже, академічно схильними до поганої оцінки. Це незалежно від їхнього економічного походження.
Догляд – найкращі ліки
Дослідження лабораторних щурів доводять, що дитинчата ростуть краще адаптованими, якщо їх постійно облизують і доглядають. Крім того, у дорослому віці мозок цих щурів більш ефективно переробляв гормони стресу. У класі дослідження дітей віком до 4 років, яке зосереджено виключно на їхніх батьках, передбачило із 77-відсотковою точністю, які діти кинуть школу.
Що ви можете зробити:Ні, це не означає, що ви повинні облизувати своїх дітей. Це спричинить набагато більше проблем, ніж вирішить. Так, ви хочете їх виховувати; безпечне середовище є ключем до розвитку виконавчих функцій на ранньому етапі. Однак, коли діти вступають у підлітковий вік, вони повинні відчувати, що їх сприймають серйозно. Це означає приймати виклики, навчатися дисципліні та розуміти, що невдача — це не те, чого варто боятися, а, скоріше, можливість покращитися.
Виконавча функція породжує характер, характер породжує успіх
За словами Тога, шість ключових рис характеру успішних студентів – це вивчений оптимізм, самоконтроль/сила волі, мотивація, сумлінність, витривалість та ідентичність. Діти з цими рисами зазвичай мають вищі показники закінчення коледжу та середніх балів, незалежно від інших факторів, таких як IQ або економічний досвід. Загалом їм також приємно бути поруч.
Однак характер визначається не тільки успіхом, але, як намагався сказати вам ваш старий тренер, як ви справляєтеся з невдачами. Директор Riverdale Country Day, однієї з найбільш ексклюзивних приватних середніх шкіл країни, вважає, що найбільший виклик перед його учнями зустрічається сімейне та академічне середовище, де невдачі або не терплять, або просто не трапляються, тому що кожен переможець!
Діти з цими рисами зазвичай мають вищі показники закінчення коледжу та середні бали, незалежно від інших факторів, таких як IQ або економічний досвід.
Маленьким дітям потрібні «негаразди розміром з дитини» або способи краще виміряти та зрозуміти свої сильні та слабкі сторони. Коли вони стають старшими, правила та очікування створюють огорожі, які можна використовувати для керівництва, але вони також дають дітям те, проти чого можна протистояти, щоб зрозуміти свої межі. Хоча, мабуть, варто все це уточнити, як тільки дитина почне їздити.
ТАКОЖ: Чи розумніші діти з великою головою? Чи означає великий купол великий мозок?
Що ви можете зробити:За словами психолога Мартіна Селігмана, «вивчений оптимізм» відноситься до того, як люди пояснюють собі, чому з ними трапляються хороші чи погані речі. Песимісти визначають негативні події як постійні, особисті та поширені. Оптимісти розглядають їх як короткострокові невдачі. Найкращий час, щоб навчити дитину цій навичці – після того, як вона «метакогнітивна» (здатна думати про мислення), але до статевого дозрівання (не здатна ні про що думати).
Що стосується визначення поняття «витривалість», то психолог Анджела Дакворт говорить про нього з точки зору різниці між мотивацією та волею. Навчіть свою дитину, що хотіти чогось – це не те саме, що щось вибирати – дитина, яка чогось хоче, може й надалі цього хотіти; дитина, яка вирішить бути цією річчю, стане нею. Або ви можете дозволити своїй дитині взяти Дакворта вікторина, що точно прогнозує рівень успішності курсантів Вест-Пойнта та середніх балів коледжу. Можливо, вам теж варто це прийняти – ці речі щодо батьківства не для дівчат, чи не так?
