Згідно з новим дослідженням, діти, народжені в результаті запліднення in vitro, отримують вищі результати під час читання та словесних тестів, ніж інші діти. Результати ставлять під сумнів попередні дослідження, які припускають, що немовлята з ЕКО мають нижчі когнітивні здібності. Нові дані також свідчать про те, що штучно зачаті діти, як правило, мають старших, освіченіших і заможніших батьків — усе це благо для дитячого інтелекту.
«Позитивний ефект сімейного походження дітей, зачатих за допомогою технік штучного відтворення, «перекриває» ризики пов’язаного з цим поганого здоров’я, що погіршує їхні когнітивні здібності», – сказав співавтор дослідження Мелінда Міллз з Оксфордського університету, у заяві. «Результати підтверджують інші дослідження, які показують, що в цілому подібне лікування безпліддя не погіршує вищих навичок мислення дитини».
ЧИТАЙТЕ БІЛЬШЕ: Батьківський посібник з ЕКЗ
З моменту першого успішного штучного зачаття за допомогою ЕКЗ було зачато понад п’ять мільйонів дітей запліднення в 1978 році, і вчені відтоді відстежують розвиток цих дітей. Результати були неоднозначними —
Для цього нового дослідження Міллз та його колеги проаналізували дані про 8298 штучно зачатих дітей, народжених у Великобританії. між 2000 і 2001 роками, які проходили тести на когнітивні здібності з словесних навичок та навичок читання кожні два роки до 2012. Коли дослідники порівняли показники цих дітей з результатами дітей, зачатих природним шляхом, вони були здивовані, виявивши що діти з ЕКЗ отримали вищі результати, ніж інші діти, але що бали вирівнялися до того часу, коли дітям виповнилося 11 років старий.
Міллс та її команда підозрюють, що немовлята з ЕКЗ спочатку можуть отримати вищі результати, оскільки, які б недоліки не були від штучного зачаття (наприклад, низька вага при народженні), переваг є ще більше. Справді, дослідження показують, що дорослі, які завагітніли за допомогою ЕКЗ, як правило, заможні та високоосвічені — два фактори, як відомо, впливають на пізнання дитини. Також не шкодить, що батьки, знаючи про дослідження, які свідчать про те, що їхні діти з ЕКЗ можуть відставати, мають тенденцію бути уважнішими і докладають величезних зусиль, щоб переконатися, що їхні діти залишаються інтелектуальними стимулювали.
Щодо того, чому навіть ця перевага, здається, зникає до 11 років, Міллз і його колеги мають ще одну теорію — як тільки стає зрозуміло, що дитина розвивається нормально, батьки, як правило, розслабляються. «Батьки можуть сприймати своїх дітей як більш тендітних, але після періоду найбільшого ризику їхній стиль виховання може змінитися, щоб стати більше схожим на інших батьків», – сказала в пресі Анна Барбусія, також з Оксфордського університету. звільнення. «Це може пояснити той факт, що розрив у вищих когнітивних здібностях закрився до того часу, коли обидві групи діти досягли 11 років із лише трохи кращими балами для штучно зачатих дітей на цьому пізніше етап».
