Збентеження розквітає біля висадки кожної середньої школи в Америці. У тому, що нічия між домом і школою, дитина змушена примирити сприйняття – і, ймовірно, уявний – соціальний тиск із необхідністю заспокоїти та заспокоїти батьки, які не бажають давати свої громадянські знову в ходу. Батьки і матері, колись були героями для своїх дочок і синів, раптом опиняються, що зневажають себе перед голінням. Це заплутаний і раптовий емоційний поворот, який неминуче призводить до непорозумінь і часто до конфронтації. Це також неминучість.
«Підлітковий вік починається з втрати», – каже Карл Пікхардт, психолог і автор книги Зв'язаний батько. «Ми втрачаємо цю чарівну та чарівну дитину. І у нас більше ніколи не буде цієї маленької людини. Вони втрачають цього ідеально ідеалізованого, чудового батька».
Дельта між досконалістю та реальністю, як знає кожен, хто коли-небудь мав соціальну взаємодію, є причиною виникнення збентеження. Пікхардт пояснює, що роздратовані зітхання дітей видавлюються з них через природну зміну ставлення, яка відбувається
«Бути з нами більше не підходить, якщо діти збираються досягти двох основних цілей підліткового віку», — каже Пікхардт. Це особливо тому, що ці дві цілі: «отримати достатньо відстороненості, щоб вони нарешті сформували функціональний незалежність і отримання достатньої диференціації, щоб у підсумку вони отримали відповідну індивідуальну ідентичність», обсяг роботи.
Це особливо вірно, оскільки ідентичність підлітка – це так само як прийняття в групі однолітків, так і індивідуальне самовираження. А для того, щоб знайти визнання однолітків, потрібно глибоке розуміння соціальних норм. Цікаво (і, можливо, не випадково), що це та сама вимога для здатність відчувати збентеження.
«Поки ви не знаєте, які правила, важко щось збентежити», — каже доктор Скайлер Хоук, який досліджує емоції та підлітковий вік у Китайському університеті Гонконгу. «Підлітки гіперпристосовані до соціальних норм. Вони постійно спостерігають за порушеннями соціальних норм ними самими або іншими людьми».
Проблема в тому, що, хоча підлітки налаштовані на соціальні норми, вони також неймовірно егоцентричні, невитончені в аналізі тих, що вони спостерігають, і готові діяти за примхою уявного аудиторії. «Вони не розуміють, що всі інші в цій середній школі думають про те ж саме», – каже Хоук. «Всі вони думають, що всі дивляться на них, а не на інших».
І тому відрахування в середній школі є таким важким починанням. Дитину, яка намагається стати індивідуальністю, заважають батько чи мати, які хочуть, щоб вони залишалися такими ж милими дітьми. Зовні уявна аудиторія однолітків уважно спостерігає за тим, як дитина порушує соціальні норми, висловлюючи роздратування дорослим. «Яка особистість!» Члени цієї уявної аудиторії зауважують, коли очі закочуються, а обличчя червоніють. Вся соціальна установка за своєю суттю смішна, але Пікхардт каже, що важливо сприймати її серйозно.
«Ви не хочете применшувати збентеження. Це дуже серйозно", - каже Пікхардт. "Його недалеко від приниження і це недалеко від сорому».
Він пропонує батькам постаратися вловити сигнали та внести зміни в поведінку, щоб мінімізувати збентеження своїх дітей. Це акт болісної батьківської безкорисливості, але не перший і не останній.
«Це не об’єднуючий досвід», – нагадує Пікхардт батькам. «Це більше відчуження».
За словами Пікхардта, батьки повинні гальмувати через збентеження, тому що підлітковий вік призведе до неминучої розлуки. Батьки не можуть перевершити гормони чи психологію розвитку. Збентеження є симптомом і хворобою дорослішання. Отже, щоб зберегти будь-який значущий зв’язок, батьки повинні уникати скаржень або насміятися з збентежених дітей, навіть якщо вони поводяться абсурдно.
«Батьки повинні відкривати двері, — каже Пікхардт. «Їм потрібно знайти нові способи бути зі своєю дитиною». І якщо це означає тримати обійми протягом відповідного часу, подалі від сторонніх поглядів однолітків, тоді настав час висмоктати це й знати, що це на краще добре.
