Переваги навчання дітей другій мові різноманітні та добре підтверджені дослідженнями. Поліпшується когнітивне функціонування. Підвищуються бали стандартизованих тестів. Культурні знання збільшується. Кар’єрних можливостей багато. На жаль, переважна більшість американських дітей упускають ці переваги.
За словами а нещодавнє дослідження Pew, середній відсоток учнів початкової та середньої освіти в європейських країнах, які навчаються хоча б в одному класі іноземної мови, становить 92. Сім європейських країн можуть похвалитися тим, що 100 відсотків їхніх школярів вивчають іноземну мову. Однак у США лише 20 відсотків учнів K-12 навчаються в курсах іноземної мови. Сполучені Штати можуть потроїти кількість зарахованих до навчання завтра, і це все одно буде найгіршим серед усіх країн в опитуванні.
Чому США так сильно відстають від своїх європейських аналогів? Відповідь складна, але у Марті Еббота є ідея. Ебботт – колишній викладач французької та латинської мови в середній школі та нинішній виконавчий директор
Ми поговорили з Ебботтом про те, чому США так далеко відстають у освіті іноземною мовою та що можна та що робиться для того, щоб американські діти мали доступ до переваг вивчення мови.
Дослідження Pew показує, що європейські студенти майже в п’ять разів частіше, ніж американські студенти, будуть зараховані до курсу іноземної мови в школі. Чому так?
Ми ніколи не були кращими за кількістю студентів, які вивчають мови. В іншу епоху нам не потрібно було добре володіти мовами. Ми були не так близько до інших країн, як у Європі, де ви можете швидко переходити з одного мовного середовища в інше. Ми дивилися на мову як на академічне заняття, а не як на спробу по-справжньому навчитися спілкуватися.
Як змінилися речі?
Зараз ми перебуваємо в дуже, дуже іншому середовищі. Зважаючи на глобальну взаємозалежність, для того, щоб ми могли вести бізнес у всьому світі, це важливо говорити мовою наших клієнтів і людей, яких ми намагаємося встановити дипломатичні відносини з. І з нашою мінливою національною демографією, навіть якщо вони не покинуть США, для американців дуже важливо володіти іншими мовами.
Роботодавці починають говорити про те, що їм не вистачає багатомовних мовців, і це починає перешкоджати їх можливості вести бізнес за кордоном і в цій країні (з працівниками, які мають іншу рідну мову, ніж англійська).
Незважаючи на всі переваги, ми не бачимо, що батьки мобілізуються, щоб вимагати навчання іноземною мовою. Чому?
Коли ми проводили національні опитування громадської думки, ми виявили, що загальна обізнаність про важливі переваги знання іншої мови була дуже низькою. Батьки не усвідомлювали, які економічні вигоди це може означати для їхніх дітей у майбутньому: якщо вони знають іншу мову, їхня можливість працевлаштування зростає.
Здається, це не проблема в інших країнах.
У більшості інших країн, де англійська мова не є основною, більшість людей росте двомовними або тримовними. Іноді вони мають місцевий діалект на додаток до кількох національних мов або сусідню країну, яка має іншу мову, тому це цілком нормально і досить легко зробити. Але тому що в нашій країні це ніколи не було нормою. Ми вважаємо це тим, що можуть зробити тільки здатні люди. У нас немає думки, що ми добре володіємо мовами.
Як ми можемо це змінити?
Ви часто чуєте, як люди кажуть: «Я вивчав французьку чотири роки, і я нічого не пам’ятаю» або «Я погано володію мовами; Я просто не можу цього зробити». Ось чому ми намагаємося змінити спосіб викладання мов, щоб вчителі усвідомлювали важливість розвитку комунікативних навичок учнів, щоб, закінчивши чотири роки будь-якої мови, вони дійсно змогли спілкуватися.
Як змінюється інструкція для досягнення цієї мети?
Ми звернулися до різних мовних програм. У двомовних програмах занурення учні вивчають половину загальноосвітньої програми англійською, а половину іншою. Це інший погляд на вивчення мови, і батьки дуже підтримують. У нашій кампанії «Ведіть з мовами», ми розраховуємо на ці низові зусилля батьків, щоб дійсно сприяти вивченню мови на початковому рівні.
Коли люди почнуть зберігати мову і переваги очевидні, буде легше продати батькам переваги навчання іноземною мовою.
Точно. І я думаю, що люди починають це бачити. Іспанська мова була домінуючою мовою для студентів цієї країни протягом тривалого часу, тому що люди хочуть бачити практичне використання мови, яку вони вивчають. Але я повинен сказати, що я не думаю, що є якась мова, яку можна вивчити, і я включаю латинську і я включаю американську мову жестів, це не буде корисним, навіть якщо ви ніколи не покинете Сполучені Штати держави.
Крім переконання батьків, що ще потрібно зробити, щоб розширити мовну освіту в США?
Нам потрібно вирішувати нестачу вчителів мови. Минулого року 43 штати плюс округ Колумбія заявили, що їм не вистачає вчителів мови. У нас є національна потреба підготувати більше вчителів до класу.
Чи є якісь ознаки того, що ситуація змінюється на краще?
The Печатка двописемності, печатка на записах старшокласників, поширюється цією країною блискавично. [Вперше було надано в 2011 році, а зараз] 33 штати мають певну форму. Студенти повідомляють приймальні комісії коледжу та роботодавців про знання другої мови. Ми бачимо, що старшокласники залишаються на своїх програмах довше, тому що хочуть отримати печатку. Вони хочуть заслужити це визнання.
Це чудовий знак.
Я думаю, що студенти бачать інший світ навколо себе. Вони ростуть, регулярно користуються Інтернетом і спілкуються з іншими людьми по всьому світу. Вони знають, що вивчення інших мов стане важливою навичкою в їхньому майбутньому.
Це інтерв’ю було скорочено та відредаговано для ясності.
