Цукерки можуть бути шкідливими для зубів ваших дітей, але це не повинно бути шкідливим для їх мозку! Одного разу батьки викрадають кілька улюблених варіантів у своєї дитини Хеллоуїн цукерки перевезення, перевага мати гігантський схованку ласощів у будинку обмежена. Між узгодженням розміру порцій і життям з дітьми, які страждають від надлишку цукру та червоного харчового барвника, перевезення цукерок на Хеллоуїн може бути важким. Але, як педагог, дослідник і автор Доктор Дінна Макленнан нагадує батькам, що солодка винагорода, яка розливається з цих помаранчевих пластикових відер з гарбуза, може стати цікавим способом навчити дітей чомусь математичні поняття.
Вивчення арифметики може здатися клопіткою, тому головне – включити математику в веселі речі! «Іноді я граю разом з дітьми, щоб підтримувати та підтримувати математику, яку я бачу в їхній грі, і це ще більше розвиває їхнє розуміння», — каже доктор Макленнан. «Це також допомагає мені зрозуміти, які знання мають діти, і спланувати, як я можу підтримати їхнє навчання».
Ви хочете використовувати ці міні-батончики та коробки Whoppers навчання деяким фундаментальним поняттям? Почніть з цих чотирьох ідей і подивіться, що ще з’явиться.
1. Викладайте грошову оцінку
Як це працює:
У світі кредитних карток і автооплати діти мають все менше і менше можливостей дізнатися про грошову вартість шляхом спостереження. Але вони, як правило, люблять грати в магазин, а дні після Хеллоуїна роблять цукерку легкою. МакКленнон навіть заохочує батьків включити дітей до процесу налаштування.
«Діти можуть допомогти призначити своїм цукеркам грошову оцінку – вони можуть ранжувати свої уподобання в порядку та призначити цим цукеркам вищу цінність», – каже вона. «Використовуйте ігрові гроші (або створіть власні з паперу) і заохочуйте свою дитину «платити» за свій вибір цукерок, щоб допомогти потренуватися розпізнавати різні монети або купюри».
Чого це вчить:
Після створення магазину будь-яка кількість батьків-концептів може вбудувати будь-яку кількість концепцій у гру. Діти можуть потренуватися оцінити загальну вартість своєї покупки, наблизити податок з продажів або підрахувати правильні зміни. І якщо вони не задоволені своїми покупками, торгівля з братами і сестрами завжди є чудовою нагодою поговорити про відносну цінність. Припускаючи, що вони можуть підштовхнути брата або сестру прийняти цукерку як частину обміну.
2. Навчайте відносних цінностей
Як це працює
Якщо ваші діти не пропонують жодних угод самостійно, не відчувайте, що вам потрібно починати з a лекція — відносна цінність жити в їхній сумці, і вам майже нічого не потрібно робити навчіть цього. Просто скажіть з нами ці слова: «Торгуйте». «Бачиш необроблену угоду?» «Чи подобається тобі ця цукерка?» один раз діти розуміють, що є запрошення зібрати свій ідеальний асортимент цукерок, вони будуть раді угода. Можливо, вам доведеться трохи пояснити, чому ви призначаєте вищу цінність одних цукерок над іншими. Будь то розмір предмета чи сентиментальність бажання насолоджуватися цукерками своєї молодості, прогулянка дітей через ваше обґрунтування дасть їм краще уявлення про відносну цінність.
Чого насправді вчаться діти?
Необхідність, перевага та доступність впливають на те, як люди оцінюють різні предмети. Діти почнуть вивчати основи попиту та пропозиції, чому товари можуть коливатися в ціні, коштувати різну суму залежно від того, де ви робите покупки, або коштувати набагато дорожче, ніж вони потребують для виготовлення. А вибір кооперативної мови замість конкурентної має додаткову перевагу, оскільки демонструє відносну цінність може допомогти знайти взаємовигідні угоди, замість того, щоб йти головорезним шляхом, намагаючись виграти торгівлі.
Навчати сортування, оцінювання та множення
Як це працює
Не відчувайте, що ви повинні виконувати всю роботу. Навіть налаштування може бути частиною гри. Запитайте свою дитину, як швидко вона може зібрати цукерки певного кольору, що найкраще підходить для упаковки Skittle або M&M’s. Або викладіть усі зусилля і дозвольте їм вибрати, які характеристики вони хочуть відокремити, а потім сидіти, доки вони не зроблять всі жуйки, відокремлені від шоколадних цукерок або батончиків з горіхами, в іншій купі, ніж ті без. Зрештою, діти люблять проводити інвентаризацію свого видобутку.
Чого насправді вчаться діти?
Для дітей молодшого віку сортування буде основою діяльності, але коли діти стають старшими, сортування стає настройкою для більш складних уроків. Мініатюрні різнокольорові цукерки чудові, оскільки батьки можуть використовувати їх з групами дітей, чиї математичні навички знаходяться на різному рівні. І наочний процес групування цукерок на кілька цукерок є більш керованим для батьків, ніж вивчення стандартних рівнянь.
Макленнан також пропонує оновити основний математичний лексикон, щоб батьки могли використовувати деякі терміни, які їхні діти чують у школі. «Запрошуючи дітей до цих вправ, використовуйте математичний словник у відповідній концепції, щоб допомогти розширити можливості діти розуміють слова в дії, такі як сума, рівняння, оцінка, масив та еквівалент», каже.
Викладання дробів
Як це працює
Дроби можуть виглядати як іноземна мова, якщо вони записані на папері, але мають набагато більше сенсу, якщо вони представлені візуально. Батьки, як правило, мають набагато більше практики ковзання десяткової точки, ніж дробове ділення чисел, але це все одно необхідний навик, який необхідно розвивати. Сегментовані шоколадні плитки добре працюють, тому що їх можна розламати на однорідні шматочки. Але будь-які кольорові цукерки, які можна сортувати, також забезпечують яскраві візуальні ефекти.
Чого насправді вчаться діти?
Можливо, їм важко усвідомити дроби, але діти швидко вчаться, коли справа доходить до того, щоб максимально збільшити кількість цукерок. Порівняння – це те, де батьки отримають найбільшу віддачу, допомагаючи дітям розвинути розуміння того, що означають числа в дробах. «Реальні об’єкти, якими діти можуть маніпулювати, допомагають їм зрозуміти цінності в реальній життєвій ситуації, яка їх хвилює», – каже МакКленнон. «Поставте дітям математичні запитання на кшталт «Чи б ви віддали перевагу 1/2 чи 1/4 вашої плитки шоколаду?» щоб допомогти їм побачити, як дроби співвідносяться один з одним».
Викладання фігур і тривимірних структур
Як це працює
Якщо вас напружують неприємні цифри, які можуть заплутати математичні поняття, вирішення геометрії може стати життєздатною альтернативою. Нехай молодші діти розкладають цукерки в різні форми, або ви можете зробити фігури, які ваша дитина зможе визначити. Для дітей старшого віку побудова конструкцій із шоколадних плиток є веселим вступом до концепцій STEM. Подивіться, хто може побудувати найвищу конструкцію, використовуючи певну кількість Снікерс і зубочисток.
Чого насправді вчаться діти?
«Завдання STEM є неймовірно багатими навчальними завданнями для дітей», – говорить МакКленнонс. «Гратися зі своєю їжею може бути веселою, особливо якщо після цього можна з’їсти своє творіння». Гра, яка включає будівництво, проектування, створення та інші винахідницькі процеси або процеси, засновані на відкритті, стимулюють цікавість, яка є фундаментальною для STEM працювати.
Те, наскільки добре діти практикують миття рук та інші методи боротьби з мікробами, може вплинути на їх апетит творіння виглядають на інших, але вони, безумовно, не будуть злякані від того, що їдять власні форми та конструкцій.
Але батьки не повинні обмежуватися цукерками, коли справа доходить до пошуку веселих уроків математики.
«Протягом багатьох років я помітила, що, коли діти грають з математикою, вони бачать себе справжніми математиками і цікавляться природними математиками в їхньому світі», — каже вона. «Вони відчувають впевненість, що ризикують під час навчання, і мотивовані наполегливо вирішувати складні математичні завдання. Вони розуміють, що математика є невід’ємною частиною світу природи, і цінують красу в ній, як спіралі раковини равлика чи силу сплетеної павутини».
Цукерки, бруд, жучки. Мабуть, не так вже й важко зробити так, щоб математика звучала для дитини мрійливою.
