Коли з'явився Коді Лі У Америки є талант, він зробив це за допомогою тростини та своєї матері. Дойти до центральної сцени та виступити зажадали величезних зусиль. Після того, як Лі представився, його мати пояснила, що він сліпий і аутист. Він також талановитий музикант, що робить його яскравим прикладом людини, яка двічі виняткова, або 2e – терміни, що використовуються для опису людей, які є інтелектуально чи художньо обдарованими та мають принаймні один інвалідність.
За фортепіано і під яскравими вогнями Лі не розчарував. Його виконання Леона Рассела Пісня для тебе конкурував із Донні Хетевеєм та The Carpenters. Він вразив усіх суддів, не більше, ніж Габріель Юніон. Останній дав йому золотий гудок, автоматично просуваючи його до наступного раунду змагання за мільйон доларів, який він зрештою виграє.
Хоча не кожна сім’я з вдвічі винятковими дітьми отримує момент, створений для телебачення, Джуліан Лагой, доктор медицини, психіатр із громадської психіатрії в Каліфорнії, особливо вдячний дітям 2e. «Вони дуже розумні й знають те, чого не знають більшість розумних людей», — каже він. «Двічі виняткові діти мають багато переваг, які можуть бути дуже корисними для суспільства в цілому, і їх слід цінувати як унікальних і дуже особливих людей».
Тим не менш, сім’ї з дворазово винятковими дітьми стикаються з унікальними проблемами залежно від особливостей їх обдарованості та інвалідності.
Двічі виняткові діти стикаються з унікальними проблемами
Перше завдання, з яким стикається більшість дітей 2e, - це отримати точний подвійний діагноз. Розлади нервового розвитку, такі як СДУГ і аутизм не завжди легко ідентифікувати, поки дитина вже не почне ходити в школу. І оскільки винятковість дітей 2e багатогранна, обдарованість іноді маскує інвалідність або навпаки. Через це діти можуть відчувати себе розгубленими або ізольованими, не знаючи, чому вони так почуваються.
«На жаль, двічі виняткові діти стикаються з соціальними ризиками як надто розумними та обдарованими, так і через інвалідність», – каже Лагой. «Я двічі бачив виняткових дітей, яких називали «невдахою» чи «диваком» і без багатьох друзів».
Незважаючи на те, що двічі виняткові діти можуть бути надзвичайно креативними, вони мають витончене відчуття гумор За даними Департаменту освіти Колорадо, вони також частіше, ніж їхні однолітки, будуть легко розчаровуватися, самовпевнені та сперечатися. Це поєднання цих рис, які можуть створити взаємодія з однолітками важко.
Як батьки можуть допомогти двічі винятковим дітям
Після того, як виявлено двічі виняткових дітей, Лагой пропонує батькам дозволити їм бути допитливими і заохочувати їх до діяльності, яка приносить їм радість. «Удома батьки можуть звернути увагу на інтереси своєї дитини, щоб знайти певні хобі, які збільшать їхнє щастя та задоволення». Як і у випадку з Лі, музика може розблокувати a креативний місткість для 2е дітей. Але варіанти практично нескінченні. Наприклад, деякі двічі виняткові діти процвітають у образотворчому мистецтві чи комп’ютерному програмуванні.
Лагой також заохочує батьків співпрацювати зі школою своєї дитини, щоб включити соціальні цілі в їхній індивідуальний план навчання. «Оскільки багато двічі виняткових дітей перебувають у невигідному становищі в соціальних ситуаціях, школам слід зосередитися на заходах, які передбачають роботу в команді та навички соціального побудови», — каже він. Наприклад, вихователі могли б навчити дітей 2e, як допомагати своїм одноліткам, не просто даючи їм правильні відповіді або не висловлюючи засудження, коли іншим важко. Такі цілі можуть бути взаємно вигідними для двічі виняткового учня та його однокласників.
З такою великою різноманітністю серед дітей 2e немає жодного правильного способу чи навіть набору методів, які б найкращим чином допомогли їм реалізувати свій потенціал. Але спільним для батьків є уважність. Зазвичай необхідний командний підхід, а спостереження батьків допомагають вчителям, терапевтам та іншим дорослим створити цілісний план.
Серед будь-яких труднощів, з якими може зіткнутися двічі виняткова дитина, майте на увазі, що діти 2e мають талант. Важливо лише допомогти їм – і тим, хто їх оточує – побачити і оцінити це.
