Багато в чому дружба визначає, ким ми станемо. А з ким дитина подружиться — і як вона з нею подружиться — залежить від батьків. Коли мова заходить про розвиток соціальних навичок дітей — їхні стосунки з однолітками та друзями, їхні здатність розв’язувати конфлікти та здатність зосереджуватися — батьки є важливими, а батьки відіграють невелику роль роль. Думайте про тата як про постачальника соціальних можливостей, про хлопця, який організовує вечірку. Для більшості дітей його приклад стане шляхом до стійкості та соціальної активності на все життя.
Участь батьків у соціальному та емоційному навчанні починається з ранньої прихильності немовлят. Наявність надійної прив’язаності до батьків і матерів у дитинстві заповідає довгострокові переваги з точки зору соціальних навичок. Це початок тривалого безперервного процесу, який призводить до інших моделей взаємодії, особливо під час гри.
Дитячі ігри з батьками часто є тим фізичним контекстом, у якому діти розвивають соціальні навички, необхідні для того, щоб заводити та підтримувати друзів. Він надає посібник із того, як керувати стосунками.
Під час досліджень ми спостерігали, як батьки сповільнювали свої фізичні ігри до темпу, який влаштовував їхніх дітей вниз, коли дитина перевантажувалася і була чутливою до виразів обличчя, які вимагали ніжності грати. Ми спостерігали, що якщо дитина була надто некерованою, вираз обличчя тат сповіщав дітей про те, що вони повинні пом’якшити свою поведінку. Діти батьків, здатних до такої взаєморегуляції, були більш соціально успішними з однолітками. Вони навчилися розпізнавати та виробляти емоційні сигнали для управління стосунками. Вони знали, як не надто злитися, сумувати чи роздратуватися, і як утримувати свої емоції на рівні, який не надто виснажує. Вони були стійкими.
Дані спочатку з’явилися в іншому форматі на Блог про дітей та сім'ю, перетворюючи дослідження когнітивного, соціального та емоційного розвитку та сімейної динаміки в політику та практику.
Моя робота також продемонструвала, що успішна ігрова взаємодія з батьками в першому класі пов’язана з кращими навичками концентрації та прогнозуванням навчальних досягнень у третьому класі. Хороша гра батька також пов’язана з ввічливістю та здатністю виявляти позитивне ставлення перед обличчям розчарування. Коротше кажучи, діти отримують пакет соціального та емоційного навчання під час взаємодії зі своїми батьками, який вони можуть застосовувати в різноманітних ситуаціях.
Сильні, здорові прихильності, звичайно, не обмежуються батьками. Діти, які міцно прив’язані до своїх матерів і батьків, зазвичай очікують, що світ буде позитивним місцем, і реагуватимуть на них позитивно. Матері дуже важливі для емоційного розвитку дітей і налагодження стосунків з друзями. Однак їхні внески часто мають іншу форму. Вони, швидше за все, нададуть мову або словниковий запас емоцій і передадуть це в дидактичному/навчальному форматі. Батьки більше схильні надавати своє соціальне та емоційне навчання в контексті взаємодії/ігри та в менш лінгвістичній формі.
Добре пристосовані діти, як правило, мають батьків, які радять їм стосунки та показують, як їх відновити, зокрема як разом вирішувати проблеми та виправляти минулі помилки. Це когнітивні шаблони для підтримки хороших стосунків з друзями та іншими.
Десятиліття роботи над тим, як матері та батьки розв’язують конфлікти, також показують, що після того, як батьки сваряться, якщо якщо вони вирішують питання конструктивно, то діти будуть краще справлятися і зможуть справлятися зі своїми емоції.
Як створити здорове соціальне життя вашої дитини
Якщо розбити це на частини, внесок батьків у розвиток соціальних навичок дітей складається з трьох частин: надійна прихильність і соціальна взаємодія; поради щодо вирішення проблем у стосунках із друзями чи однолітками та показ того, як мама й тато вирішують свої конфлікти. Найкращий спосіб збільшити все це – залучення.
Підтримка надійної прихильності та хорошої взаємодії починається в пологовому залі. Ми зняли, як молодих татусів інструктують, як годувати та тримати дитину. Лише 15 хвилин змінили їхню батьківську компетентність через три місяці. Медичні працівники повинні усвідомлювати, що вони підтримують сім’ю, а не лише пару мати-немовля.
Батьків недооцінюють і недооцінюють, коли йдеться про роль їхніх дітей у розвитку соціальних навичок. Тато-танець — взаємодія батька та дитини туди-сюди, під час якої кожен стає чутливим і чуйним на інше — це ритм, який діти остаточно переносять на стосунки з друзями, однолітками, дорослим. світ. Ми повинні зробити все можливе, щоб допомогти їм налагодити правильний ритм.
- Батьки – головні батьки для розвитку соціальних навичок у дітей.
- Успішна ігрова взаємодія з батьками в першому класі пов’язана з кращими навичками концентрації у дітей і була прогностичною ознакою навчальних досягнень у третьому класі.
- Батьків недооцінюють і недооцінюють, коли йдеться про роль їхніх дітей у розвитку соціальних навичок.
Професор Росс Д. Парк — професор психології, почесний і колишній директор Центру сімейних досліджень Каліфорнійського університету в Ріверсайді. Його дослідження зосереджено на мінливих ролях батьків та інших опікунів як у латиноамериканських, так і в європейсько-американських родинах.
Ця стаття була спочатку опублікована на
