Боб Оденкірк показує нам, що відбувається, коли батьки сприймають ідеї своїх дітей серйозно

Коли діти Боба Оденкерка були маленькими, він не змушував їх писати з собою скетч-комедію і не змушував їх займатися імпровізаційним театром. Але він навчив їх цінності та справжньої радості творчості. Відповідно до звичайних сімейних традицій, Боб і двоє його дітей, Нейт і Ерін, писали вірші разом. Або, можливо, точніше, діти диктували вірші, а Боб записував їх якомога точніше.

«Я хочу сказати всім, будь-якому батькові, який думає спробувати це, і я сподіваюся, що ви, що я дійсно дозволив дітям писати вірші», — розповідає Боб Оденкірк. Батьківський. «Я написав рядок, потім вони написали рядок, а я записав рядок, який вони сказали. Я б не став виправити це».

Цього місяця разом зі своєю дочкою, ілюстраторкою Ерін Оденкірк, Боб випустив нову книгу дитячої поезії під назвою Зілот та інші важливі рими. Для тих, хто шукає гніву Сола Гудмена з Оденкірка Краще подзвони Солу, ця книга, ймовірно, більше в дусі

Містер Шоу для дітей, а не У всі тяжкі. Завдяки цій книзі Боб хоче, щоб батьки знали, що відбувається, коли ви берете творчий потенціал, який приходить від їхніх дітей, і перетворюєте його на реальні речі. «Ви повинні мати грайливість у мові», — каже Оденкірк. «Але ключ є не боїться грайливість. Ви повинні дозволити дітям щось вигадувати».

Як і багато сімей, Оденкірки були змушені спілкуватися один з одним набагато більше під час карантину 2020 року, ніж у попередні роки. Але в цій вимушеній близькості сім’я заново відкрила сторінки й сторінки поезії, написаної, коли Ерін і Нейт були ще маленькими дітьми. Ерін 22 роки, і вона сама є досвідченим художником, тому для неї повторення віршів, які вона диктувала батькові в дитинстві, було водночас дивним, але дивним життєствердним.

«Боб зберіг їх усіх у щоденнику, який він назвав Old Time Rhymes, і ми тримали його на нашій книжковій полиці 20 років», — розповідає Ерін Оденкірк. Батьківський. “Я завжди знав, що вони існують, і я був поруч, коли їх писали, і я був поруч, коли їх переписували, 20 років потому».

Традиція зародилася, коли діти Оденкерка були дітьми, коли перед сном Боб і діти писали вірші разом. І коли Боб зрозумів, що його дочка може проілюструвати книжкову версію віршів, проект став ясним у його голові.

«Так, чесно кажучи, Ерін могла б це проілюструвати. Це був головний поштовх, щоб це зробити. Але послухай, я вважаю, що це важливо почути батькам, — Оденкірк стає серйозним, настільки серйозним, що ти думаєш, що він трохи жартує. Він трохи схожий на одного з його дуже інтенсивних персонажів Містер Шоу, але ніжний варіант. «Я насправді не змінив би вірша. Якби вони застрягли, намагаючись заримувати слово, я міг би щось запропонувати, але я справді написав би те, що вони сказали, так, як вони це сказали. Отже, у дітей справді було відчуття, що вони написали той аркуш паперу, слова на цьому папері».

Для Оденкірка існує набагато більший філософський сенс і його існування Зілот ілюструє цю думку. Вірші насправді не містять етичної точки зору і не містять жодних життєвих уроків. І це тому, що вони походять від невинності дитячого світогляду, і як такі здаються свіжішими та живішими, ніж багато дитячих книжок із великим змістом.

Хоча Боб визнає, що, заповнюючи a мало нових віршів для книги, він ненадовго пішов шляхом спроби проскочити кілька віршів із більшою думкою чи повідомленням. «Я дуже швидко зрозумів, написавши п’ять-сім одиниць із повідомленнями, що мовляв, ні, це не те. Незалежно від етичної точки зору чи заохочення чи будь-якого іншого, приховане повідомлення має бути справді прихованим. Це не може бути метою. Це не може бути метою вірша».

Один вірш у книзі, який Боб згадує, щоб проілюструвати це, називається «I Flubbed It». Він пояснює, що метою вірша є вказати на те, що це «сотня способів сказати, що я зазнав невдачі сьогодні, але я збираюся зробити це знову завтра». Це вірш, що він у «дусі навчання», але ні проповідницький. А коли справа доходить до створення речей разом із дітьми, Оденкірк вважає, що є дуже практичні речі, які він навчився, написавши ці вірші, і які можна застосувати до багатьох стилів виховання. І він ілюструє цю думку, розповідаючи про час, який він працював дитячим футбольним тренером:

«Я тренував дітей, коли вони займалися футболом у перші роки, і я ніколи не грав у футбол, але я збирався тренувати. Тому я переглянув кілька відео на YouTube про те, як тренувати дітей у футболі. І одне відео, яке справді резонувало зі мною, це хлопець, який сказав, що все, що має значення, це навчитися ногами бити по м’ячу. Ноги на м'ячі якомога більше! Не намагайтеся працювати над стратегією, тобто над письменницькими творами, чи це мистецтво, чи спів, чи музика, неважливо. Не намагайтеся щось вдосконалити».

Стилістично вірші в Зілот може нагадати багатьом батькам і дітям Шела Сільверштейна, хоча Оденкірк каже, що «свідомо уникав читання Книги Шела” Поки він, Ерін і Нейт працювали над відредагованими й остаточними версіями віршів, які зробили це в Зілот. Подібним чином Ерін намагалася уникати будь-якого існуючого стилю дитячої ілюстрації, хоча вона зізналася, що любить безсмертне мистецтво Едварда Горі. Але для Ерін найскладнішою справою були не ілюстрації, а натомість відновлення контакту зі своєю молодшою ​​особистістю. «Єдина неприємна річ, яку я зробила, — це спроба написати їх знову, коли мені було 19», — каже вона. «І я провалився! Тому що те, що ми писали в дитинстві, було чудовим. Я маю на увазі, навіть коли це було жахливо, це було чудово».

Це знову торкається віри Оденкірка в те, що батьки повинні звертати пильнішу увагу на кожну річ, яку діти роблять і говорять, тому що все це справедливо. Коли я ділюся каламбурним жартом, який придумала моя 6-річна дитина, Оденкірк пропонує зшити його й оформити в рамку. Після моєї розмови з Бобом і Ерін ми з дружиною створили книгу жартів і почали заповнювати її тим, що наша дитина говорить щодня.

«Спочатку, коли вони були дітьми, я робив це, тому що хотів, щоб мої діти читали книги, а потім робили щось, що люблю ту книжку, — твердо каже Оденкірк. «Я думаю, що це дає дітям відчуття, що речі, які вони бачать у світі, вони також можуть створювати. Вони можуть писати вірші, музику, бути акторами, знімати фільми тощо. Будь інженером. Світ, який бачать діти, створили люди, які колись були дітьми».