Дошкільний вік – це менш конкретна цифра, ніж стан душі. З якого віку діти зазвичай йдуть у дошкільний навчальний заклад? Відповідь 3 або 4. Але якого віку слід вони починають? Це те, що батькам потрібно поміркувати, щоб зрозуміти. Виявилося, що навички, які дитина повинна розвивати до дитячого садка, менше пов’язані з читанням, письмом і математика і більше про спілкування. Іншими словами, вони можуть знати свої A, B, C, вони можуть розкачати свої 1, 2, 3, але їм все одно потрібен невелика додаткова емоційна підтримка, яку ви можете отримати в догляді за дитиною, але вона не буде такою легкодоступною дошкільний.
Помилкове уявлення про ідеальний дошкільний вік ґрунтується на неправильному розумінні різниці між якісним доглядом за дитиною та дошкільним закладом. «Догляд за дітьми забезпечує дошкільний заклад, але дошкільний заклад не забезпечує догляд», — пояснює Ніккі Дарлінг-Куріа, менеджер програми з професійного розвитку некомерційної організації з розвитку дитини. Від нуля до трьох і автор Діяльність раннього навчання на основі мозку: з’єднання теорії та практики.
Дарлінг-Курія зазначає, що батькам, які вже мають свою дитину в хороших дитячих закладах, можливо, зовсім не потрібно переходити до дошкільного закладу. Це пов’язано з тим, що навички, які дитина отримує в закладі догляду за дитиною, дуже добре узгоджуються з найважливішими навичками, які їй знадобляться, коли вона дійде до дитячого садка. «Висока якість догляду за дітьми означає, що діти можуть отримувати догляд, але вони отримують його у формі високоякісного середовища, де ключові стосунки», – каже вона. «Ці стосунки налаштовують їх на гарне навчання на все життя».
Ці основні навички дошкільного віку включають здатність грати, спілкуватися та співпрацювати з інші, вміння слухати і виконувати інструкції, а також вміння стояти в черзі або сидіти на місці. Знання алфавіту, кольорів і форм, а також уміння рахувати часто здається важливим, але дослідження не підтвердили, що це необхідні навички для майбутнього успіху. Зрештою, мета дитячого садка полягає в тому, щоб переконатися, що всі діти мають однакову основу перед переходом у перший клас, незалежно від того, які навички вони розвинули до дитячого садка.
Це означає, що дошкільний навчальний заклад не повинен розглядатися? Зовсім ні. Багато дошкільних закладів пропонують чудові можливості для розвитку соціальних та ігрових навичок, необхідних дітям для успіху. Інші важливі тим, що пропонують дітям віру, що відповідає їхнім культурним очікуванням. Але перехід до дошкільного закладу – це не стільки досягнення дошкільного віку, а більше переконатися, що дитина емоційно підготовлена до переходу від догляду за дитиною налаштування.
Багато дошкільних закладів просять, щоб діти мали певний рівень самостійності перед вступом. Можливо, їх потрібно надійно привчати до горщика, вміти харчуватися самостійно або вміти мити руки. Оскільки діти досягають цих етапів у дуже різному віці, можливо, деякі діти можуть бути готові вступити до дошкільного закладу в 30 місяців. Інші діти можуть бути не готові, поки їм не виповниться 4 роки.
Однак важливішим за навички є розуміння того, чи готові і діти, і батьки до переходу. У деяких випадках відхід дитини від догляду за дитиною, який уже надає хороші можливості для соціальної освіти, може бути травматичним. А деякі батьки, у яких вдома є діти, можуть бути просто не готові розлучитися зі своєю дитиною.
Незалежно від віку, експерти сходяться на думці, що чи перебуває дитина у високоякісному середовищі догляду за дитиною чи входить до дошкільного закладу, відносини є ключовими. «Знайди дошкільний заклад із низьким співвідношенням вчителів і дітей, щоб учитель мав час для виховання кожної окремої дитини», – каже Крістін Кіріакакос Мартін, засновник і власник дошкільного закладу Sunshine в Хопкінтоні, штат Массачусетс, і автор Ви отримали це! Ключі до ефективного батьківства для перших років. «Найважливішим фактором є пошук безпечного, сприятливого середовища, в якому ваша дитина може відчувати себе комфортно довіряти своєму опікуну. Діти ростуть соціально, емоційно та когнітивно, коли вони пов’язані зі знайомим вихователем».
