Іноді можна ненавидіти дитину ще до того, як ви її зустрінете. Особливо, коли ця дитина схожа на тифозну Мері шкідливі звички — інкубація гучних відрижок, лайливі слова, штовхатися — заразити своїх дітей усіма поведінками, яких ви старанно уникали. Для батьків дітей шкільного віку ця дитина є заклятим ворогом. На щастя, його чи її можна перемогти, тому що у них є слабкість: дітей легко обдурити.
Тренер з батьківства Джоані Гельтман каже, що діти дошкільного та дитячого садка насправді просто намагаються зрозуміти, як отримати те, чого вони хочуть. Проблема в тому, що дитина, яка погано впливає, добре отримує результати. Тож дитина, яка раніше не дратувала, повторить те, що, як бачили, вдалося. «У них немає розуму чи життєвого досвіду, щоб сказати, що це погано, і ми не повинні цього робити», – каже вона. «Це все нагорода і покарання».
ЧИТАЙТЕ БІЛЬШЕ: Батьківський посібник з булінгу
Надмірна реакція, як не дивно, погана ідея. Дитина може злякатися, хвилюватися або втратити увагу на справжньому питанні. З іншого боку, важливо відмежувати погану поведінку дитини. Елейн Глікман, автор
«Ви не хочете, щоб дитина думала, що вона негарна дитина», — каже вона. «Ми багато говоримо про вибір. Який вибір хороший, а що поганий? Це дає їм силу і відокремлює вибір від їхньої внутрішньої особистості».
Як боротися з поганим впливом:
- Не реагуйте надмірно на поведінку, яка може призвести до страху та тривоги з боку дитини.
- Сформулюйте поведінку, натхненну поганим впливом, як питання вибору, не пов’язаного з вродженою добротою дитини.
- Підтвердьте, де спостерігали поведінку.
- Придумайте альтернативний спосіб отримати те, що хоче дитина, легшим способом.
Тому змініть «Ви поводитеся злими» на «Цей вибір недобрий». Важливо співчувати дитині і визнавати, куди вона прийшла з поведінкою: «Я розумію, що ви чуєте, як люди так говорять у школі, але ми так не розмовляємо у нашому домі», — Глікман пропонує.
Якщо вибір настільки кричущий, що його ніколи не слід робити, настав час поговорити зі школою або дитячим садком. Цілком доречно запропонувати вчителеві, наприклад, що певну поведінку потрібно обмежити, і запитати їх, чи можуть вони допомогти застосувати деякі правила.
Але іноді найефективніший спосіб впоратися з поганим впливом – це просто дати їм кращі інструменти, щоб отримати те, чого вони хочуть, каже Гельтман. «Коли дитина приносить додому поведінку, це репетиція», — каже Гельтман. «Можливо, вони приходять додому і штовхають свою сестру, бо бачили, що деякі діти отримують те, що хочуть, коли штовхаються. Тому вони повертаються додому і відтворюють таку поведінку».
Отже, що робити в цьому сценарії? Скажіть, що штовхання – це поганий вибір, оскільки хтось може постраждати. Потім скажіть: «Якими ще способами ми можемо спробувати отримати цю іграшку?» Попрацюйте з дитиною і придумайте розумний шлях. Потім поясніть всі способи, які є кращим вибором. Поміняючи іншу іграшку для гри, інша дитина не злиться, а це означає більше часу для гри з найкращою іграшкою.
Що ще більш захоплююче, це абсолютно необразливий хід батьків, який можна використовувати, навіть якщо поганий вплив прийде на побачення. Якщо охопити дитину, щоб вона не штовхала, її мама чи тато можуть розлютити. Але опуститися на коліна і попросити дитину придумати інший спосіб отримати те, чого вона хоче, майже напевно добре, якщо все робити правильно.
І це важливо пам’ятати, адже жодна дитина насправді не є такою поганою.
«Мені сумно: я чую, як батьки кажуть, що це погана дитина, і я не хочу, щоб він був у мене вдома», — каже Гельтман. «Але вам просто потрібно бути готовим як батько до батьків».
