Наступну історію подав читач Fatherly. Думки, висловлені в оповіданні, не відображають думки Fatherly як публікації. Однак той факт, що ми друкуємо цю історію, свідчить про те, що її цікаво і варто прочитати.
Одного ранку 2040 року рано вранці мене виштовхне зі сну таран біля моїх дверей. Десяток агентів ФБР вирвуть мене з ліжка.
"Який заряд?" я буду вимагати.
«Злочини проти дитинства».
Я не буду єдиним відповідачем. На суді ми з колегами будемо тулитися на очах наших колишніх студентів, наших майбутніх обвинувачів. Спритна Софі Марк притягне до відповідальності.
«Де ви були в ніч Хеллоуїна, 2018?» вона запитає.
«Витівка з моїми дітьми».
«Ми не були. Ми робили домашнє завдання».
Очі присяжних заколюють мене від презирства. Домашнє завдання на Хеллоуїн? Як ми сміли!
Чому ми даємо так багато домашніх завдань? Ми робимо це іноді несвідомо. Ми робимо це, не перевіряючи календар, не оцінюючи час, який знадобиться нашим завданням, не ставлячи під сумнів мету наших завдань. Ми робимо це зі страху — що їхні результати тестів занадто низькі, а наша робота небезпечна. І ми робимо це, не пам’ятаючи, як це було, коли ми були в їхньому віці, повертатися додому після довгого шкільного дня і насолоджуватися кількома годинами свободи, щоб пограти, відкрити книгу, відкрити свій розум.
Цікаво, чи виконував Джефф Безос три години домашнього завдання на ніч. Або Білл Гейтс, Бейонсе чи Дж.К. Роулінг. Містер Безос, як я читав, був у своєму гаражі після школи, винаходив сонячні печі та жартував зі своїми братами і сестрами. Бейонсе перемагала в шоу талантів. Містер Гейтс, я можу здогадатися, дивився на друкарську машинку й думав, що має бути кращий спосіб. А пані Роулінг, ми можемо бути впевнені, читала із задоволенням.
Чи варто взагалі скасувати домашнє завдання? Один шкільний округ Нью-Йорка (Лонг-Біч) планується цієї осені. Замість традиційного домашнього завдання учням початкових класів буде запропоновано WRaP («Чудо», «Прочитати» та «Відтворити»). Інші райони подвоїть свою віру в те, що домашні завдання, навіть у ранньому віці, допомагають учням впоратися з ними час та їхні завдання ⏤, щоб вони були готові до середньої школи, потім до середньої школи, потім до коледж. І багато приватних шкіл продовжуватимуть давати значне навантаження на домашнє завдання, щоб виправдати свою значну вартість навчання.
Як діти WRaP використають свій дар часу? Деякі з них можуть забути про себе. Інші возз’єднаються із занедбаними пристрастями. Більшість буде нудьгувати — спочатку. І це добре. Бездіяльний розум – це також майстерня новаторів.
За словами психолога Едварда Дечі з Університету Рочестера, одним з найважливіших факторів мотивації дітей є самостійність. Дайте їм вільний час і свободу вибору, як його провести, і вони здивують вас тим, як багато хочуть навчитися.
Політики та директори шкіл люблять крилатий вислів «підзвітність». Ми будемо відповідати за успіхи наших учнів у школі, попереджають вони. Але як щодо їхнього успіху після закінчення школи? Хто відповідатиме за своє втрачене дитинство чи за приглушену творчість нашого майбутнього робоча сила, нація вигорілих учасників тестування, чия мотивація була похована під лавиною домашнє завдання?
Одного ранку 2040 року я сподіваюся, що мене розбудить стукіт у двері. Я хочу знайти по той бік одного зі своїх колишніх студентів, прийдіть показати мені примірник книжки, яку вона видала, золоту медаль, яку він здобув, або першу сторінку моєї власної газети із заголовком: MARK ELECTED IN A ЗСУВ; 51-Й ПРЕЗИДЕНТ НАЦІЇ — НАЙМОЛОДШИЙ».
У школі, де я викладаю, нашим девізом є не я роблю домашнє завдання, а тому я. Це, я думаю, тому я є. У цю епоху довшої тривалості життя та коротшого дитинства, можливо, я повинен думати, грати, відкривати та мріяти; тому я є.
Стівен Б. Френк викладає англійську в Le Lycée Français de Los Angeles. Він є авторомКласний позов(Houghton-Mifflin Harcourt, 2018), роман середнього класу про дітей, які подають до суду за визнання домашнього завдання неконституційним.
