Згідно з новими дослідженнями, заняття домашніми заходами, пов’язаними з математикою, може покращити набагато більше, ніж успішність вашої дитини з математики. Висновки, опубліковані в Журнал експериментальної дитячої психології, пропонують дошкільнятам, які займаються діяльність, пов’язана з числом вдома мають вищі грамотність балів, ніж їхні однолітки. Парадоксально, але це означає, що діти, які практикувати математику мають тенденцію стати кращими читання.
«З’являється багато досліджень, які показують, що навички математики та мови дуже пов’язані між собою», вивчення розповіла співавтор Емі Наполі з Університету Пердью Батьківський. «Мене цікавить, як батьки залучати своїх дошкільнят до математики вдома, і хотів побачити, чи пов’язана це заняття з іншими навичками, окрім математики».
Минуле дослідження неодноразово наголошував на важливості домашнього навчального середовища, як для підвищення навчальних досягнень і майбутніх успіхів у працевлаштуванні. Але dнезважаючи на попередні докази
Так Наполі та її команда вивчили 116 дошкільнят у віці від 3 до 5 років. Восени вони перевіряли математичні та мовні здібності кожної дитини та опитували їхніх батьків про заняття з математики та навчання грамоти, якими діти займалися вдома. Коли навесні знову оцінювали дітей, результати показали, що діти, які займалися діяльністю, пов’язаною з числами, як-от рахункові ігри, передбачувано показали більший прогрес у математиці. Але вони також похвалилися покращеним словником.
Основним обмеженням дослідження є те, що результати ґрунтуються на самозвіті батьків. Цілком можливо, що діти, які грають вдома в математичні ігри, також частіше гратимуть у слова вдома, і також можливо, що батьки, які стверджують, що їхні діти більше займаються академічною діяльністю, інакше впливають на своїх дітей, щоб вони добре навчалися школа. Щоб продемонструвати причинно-наслідковий зв’язок (на відміну від поточного дослідження, яке підкреслює кореляцію), Наполі сподівається, що дослідники проводити ретельніші подальші дослідження, випадковим чином даючи сім’ям завдання з конкретними математичними іграми, щоб побачити, чи перевершують ці діти інші.
А поки що головне те, що батьки і діти повинні грати вдома в математичні ігри. Тому що майже кожен батько читає своїм дітям, але скільки з них грає в судоку? «Залучення дітей до математики може сприяти розвитку широкого спектру навичок, і що математика вдома є важливою», – каже Наполі, додаючи, що це також не повинно бути таким складним або нудним. Перетворення математики на гру «Це може бути багатообіцяючим способом змусити батьків «захопитися» математикою вдома».
