Наступне було синдиковано з Quora для Батьківський форум, громада батьків та інфлюенсери з уявленням про роботу, сім’ю та життя. Якщо ви бажаєте приєднатися до форуму, напишіть нам [email protected].
Наскільки знедолені діти, яким ніколи не читають?
Я навіть не знаю з чого почати. Після 20 років навчання в школі в тому самому знедоленому районі я прийшов до висновку, що дітей не читається до перших 5 років життя, страждає все життя (так, все життя) розвивальна і навчальний наслідки. Це не означає, що вони ніколи не досягнуть успіху. Це означає, що їм, швидше за все, буде складніше дістатися туди.
Як вчитель-дефектолог у школі я виявив, що діти, які прийшли до школи, ніколи читання були настільки відсталі, що звичайний вчитель направляв їх на тестування для особливих потреб клас. У них навіть не було шансу довести, що вони можуть вчитися в нормальному темпі.
ПОВ'ЯЗАНІ: Як навчити дітей нових слів, показуючи їм речі
Є багато статей і багато досліджень на цю тему, які може переглянути кожен. Я хочу навести вам приклади того, що я бачив, коли перші 5 років життя дитині взагалі не читали. Ці діти не мали жодної книжки в їхньому господарстві.
Flickr (без шуму)
П’ять відсотків дітей у школі, яку я навчав, починали навчатися в державній школі, не знаючи, дівчатка вони чи хлопчики. Важко проігнорувати, що це часто супроводжується нехтуванням, але якщо хтось читає їм, то це та область, де їм не нехтують.
Через відсутність належної словесної стимуляції, як-от слухання слів, сплетених з окремих складів на абзаци, і, отже, утворення розповіді, вимовленої звичайним тоном голос, більшість дітей не могли зосередитися протягом відповідного часу відповідно до їх віку на таких видах діяльності, як читання, розфарбовування та виконання простих напрямки.
Діти, яким ніколи не читали, здавалися більш розгубленими і, здавалося, їм не вистачало впевненості в оточенні інших дітей. Їм було важко пристосуватися та звикнути до організованої діяльності. Це призвело до багатьох проблем з дисципліною, яких вони самі не розуміли. Це додало їм багато стресу в день і не дозволило їм насолоджуватися здоровим шкільним середовищем, яке ми намагалися забезпечити.
Вікімедіа
Є ще багато чого, про що я можу буквально говорити днями, але давайте поговоримо про зв’язки. Діти, яким ніколи не читали, ніколи не тримали близько і не займалися інтимною діяльністю, як-от читання до, було важче зрозуміти інших дітей і роль, яку вони повинні відігравати, наскільки позитивно взаємодія.
Я навіть пропоную вагітним жінкам почати читати своїм дітям, поки їхня дитина розвивається в утробі матері. Багато підтверджених результатів досліджень вказують на більш високий рівень інтелекту між дітьми, яким читали, і тими, яким не читали.
Ще одна річ, яку я помітив, це те, що правильне харчування, з усіма рекомендаціями щодо харчування, наданими дитині, було життєво важливим для розвиток тіла та мозку дитини належним чином поєднується з досвідом читання, щоб дати кожній дитині належний початок життя.
Ребекка Болдуін працює вчителем з особливими потребами понад 20 років. Ви можете прочитати більше з Quora нижче:
- Як робити, якщо дитині потрібно повторити дитячий сад?
- Чи правда, що немовлята ще в утробі матері слухають розмову оточуючих і розвивають «акцент» свого плачу?
- Чи дивно фотошопувати фотографії власних дітей?
