Піднесення аудіокниги За останні роки «читання» перетворилося на те, що можна робити під час поїздки на роботу, приготування вечері чи засинання. Найкращі аудіокниги можуть, принаймні, зробити дітей щасливими під час тривалих поїздок на автомобілі, а в кращому випадку – сприяти розширеному словничному запасу та виховувати любов до читання. Але чи це обман? Чи аудіокниги допомагають дітям навчитися читати? Ознайомлення дітей з аудіокнигами читання фактичний книги менш інтригує?
Коли справа доходить до допомогти дітям навчитися читати, Експерти кажуть, що роль аудіокниг подвійна: допомогти дітям у процесі визначення слів, моделюючи вільне читання та розширюючи їх словниковий запас, а також допомогти мотивувати нових читачів або читачів, які мають труднощі, даючи їм зрозуміти, наскільки веселим може бути читання.
«Якщо ви думаєте про процес навчання читання, ми насправді вчимося робити декодування шаблонів на сторінці у слова, у вимовлені слова, а також у світи, знаєте, оточення, персонажів і, зрештою, історії», — говорить
Коли діти вперше вчаться читати, вони повинні декодувати або озвучувати кожне слово, перекладаючи його з символу на щось зі значенням. Оскільки вони так старанно працюють, щоб просто прочитати кожне слово, їм може бути важко зберегти інформацію та слідувати. Це може бути дуже неприємним досвідом. Прослуховування аудіокниги допомагає їм, дозволяючи їм зберегти розповідь.
«Якщо ви усунете деякі бар’єри для того, щоб ваш досвід читання протікав, було б корисно змусити дітей отримати задоволення від читання», — каже Ріган Макмехон, заступник редактора книг у ЗМІ здорового глузду.
Деякі діти можуть бути готові вчитися на рівні вище того, що вони можуть читати, а аудіокниги дозволяють їм споживати більш складну інформацію, ніж вони могли б прочитати самостійно. «Це спосіб для дітей не обмежуватися рівнем читання на сторінці», — каже Макмехон. «Аудіокниги можуть познайомити дітей з класикою. Багато разів вони мають старомодну мову, і це зупиняє дітей на сторінці. Тоді як, якщо ви слухаєте якогось великого актора, автора чи будь-якого талановитого оповідача, витончена мова не є перешкодою».
Мотивація — це одне, але коли справа доходить до фактичного навчання читанню, є докази того, що аудіокниги дійсно допомагають. Звичайно, має значення те, як вони використовуються.
Щоб аудіокниги були дійсно корисними, допомагаючи дитині навчитися читати, Річ вважає, що їх потрібно поєднувати з друкованою книгою.
«Те, як дитина слідкує, дуже важливо», — каже він. «Якщо вони спираються на аудіокнигу, щоб якось зрозуміти сенс з розповіді, їхні очі відриваються від сторінки, насправді вони все ще не намагаються декодувати. Це має бути інтегровано в процес декодування слів, а не в щось, що перенесе їх через труднощі декодування».
Однією з проблем, за його словами, є те, що аудіокниги будуть рухатися швидше, ніж процес декодування. «Аудіокнига — найпростіший варіант, — каже він, — і вони підійдуть до цього».
один невелике дослідження з 20 студентів з вадами читання виявили, що студенти, яким дали аудіокниги для прослуховування під час читання разом із текстом спостерігалося більше збільшення навичок читання через вісім тижнів у порівнянні з тими, кому щойно дали текст. Дослідники вимірювали прогрес, порівнюючи, скільки правильних слів учні могли прочитати за хвилину до і після восьмитижневого лікування. Тоді як студенти, яким давали лише друковані книги, могли прочитати приблизно на чотири слова більше за хвилину, ніж раніше студенти, яким давали аудіокниги на додаток до друкованих книг, спостерігали збільшення на 17 слів на хвилина.
Батькам, зацікавленим у використанні аудіокниг як навчального засобу, Річ рекомендує батькам сидіти з дітьми, поки грає аудіокнига, і сканувати пальцем слова, коли вони читаються вголос. Навчаючи дітей молодшого віку, Річ рекомендує батькам дати дітям ляльок і запропонувати їм розіграти історію, щоб вони були більш активно залучені та залучені.
Тому що, хоча аудіокниги є чудовим доповненням до батьків, які читають своїм дітям вголос, вони не можуть замінити цей соціально-емоційний аспект навчання.
«Якщо батько моделює, насолоджується читанням і ділиться цим досвідом з дитиною», — каже він. «Це робить читання те, про що думають і відчувають позитивно».
Батьки, додає Річ, не повинні турбуватися про обмеження аудіокниг, як і інші форми екранний час. Дітям все ще потрібен час без розваг, щоб нудьгувати і мріяти. Але на відміну від інших форм проведення часу перед екраном або навіть друку книжок з картинками, аудіокниги змушують дітей уявляти сцени, про які вони чують, що також є корисною навичкою. Загалом, «ніколи не втрачайте можливості почитати зі своєю дитиною», — каже Річ.
Щоб знайти відповідні віку аудіокниги, батьки можуть звернутися до Американської бібліотечної асоціації Список відомих дитячих записів 2020 року, все це «проявляти повагу до розуму та уяви молоді; проявляти відважну творчість; і зразково відображати та заохочувати інтереси дітей та підлітків».
