سواء كنت تعتقد أن عدم إهمال أي طفل كان إصلاحًا ضروريًا في كيفية عمل التعليم العام أو تجاوز الحكومة الفيدرالية (او كلاهما) ، هناك شيء واحد حول القانون يمكن أن يتفق عليه معظم الآباء والأمهات الذين لديهم أطفال في سن المدرسة: من المؤكد أن روضة الأطفال لا تبدو كما كانت من قبل. الآن ، بفضل البيانات التي تم الحصول عليها من وزارة التعليم الأمريكية دراسة طولية للطفولة المبكرة، يمكن دعم هذه الملاحظة الذاتية بالبحث - الكثير والكثير من الأبحاث.
تحدثت الدراسة إلى حوالي 2500 معلم في رياض الأطفال والصف الأول بين عامي 1998 و 2010 ، ووجدت أن NCLB عجل بتغييرين كبيرين في تعليم الطفولة المبكرة. أولاً ، روضة الأطفال هي الصف الأول الجديد: في عام 1998 ، اعتقد 31 بالمائة فقط من المدرسين أنه يجب على الأطفال تعلم القراءة في رياض الأطفال ؛ بحلول عام 2010 ارتفعت هذه النسبة إلى 80 بالمائة. ثانيًا ، عندما تحاول جعل الأطفال الصغار يتعلمون هذه الأنواع من الأساسيات قبل عام كامل مما اعتادوا عليه ، يكون هناك وقت أقل بكثير للأشياء التي قد تتذكرها من تجربة رياض الأطفال الخاصة: كان هناك انخفاض مضاعف في ما يسميه المعلمون "وقت المركز" ، والذي يتضمن اللعب بأشياء مثل الأزياء ، أو طاولات المياه أو الرمال ، أو في الطبيعة المناطق. كان هناك أيضًا انخفاض ملحوظ في دروس العلوم حول أشياء مثل الفضاء والديناصورات. أدى التغيير في التركيز إلى تغيير كبير في الموظفين أيضًا - أفادت المدارس أن عدد المعلمين الذين يركزون على الفنون انخفض من 27 إلى 11 في المائة وعلى الموسيقى من 34 إلى 16 في المائة.
هذا أقل بكثير ، فماذا كان هناك المزيد؟ الاختبارات الموحدة. أخذ ثلاثة وسبعون بالمائة من أطفال رياض الأطفال شكلاً من أشكال الاختبار القياسي في عام 2010 مقارنةً بـ من يعرف كم عدد في عام 1998 ، لأنه في عام 1998 لم يخطر ببال أي شخص أن يجعل رياض الأطفال يأخذونه الاختبارات الموحدة. هذا ليس مجرد مصدر قلق للآباء الذين يحنون إلى الماضي والذين لا يكرهون المرح ؛ يعتقد خبراء تعليم الطفولة المبكرة بشكل متزايد أن اللعب الحر هو ضروري لتربية الأطفال المشرقين. بعبارة أخرى ، ما الفائدة من تعليم الطفل القراءة مبكرًا إذا كان لا يعرف ما هو البرونتوصور أو كيفية بناء قلعة رملية لأحدهم؟
[H / T] الإذاعة الوطنية العامة
