Как да помогнем на децата с насилие да управляват гневните изблици без „използване на думи“

Императивът, който родителите трябва да насърчават децата използвайте техните думи вместо да се хвърлиш физически или да крещиш несвързано е едновременно добронамерено и логично. Но изследванията показват, че това също е много мръсен съвет. Всъщност, умоляването на дете да използва думите си може просто да доведе до много словесно и много насилствено дете. Време е да преосмислите стратегията и да опитате нещо друго.

„Той се основава на предположение, което наистина нарушава голяма част от това, което знаем“, казва д-р Алън Каздин от Центъра за родители в Йейл. „Гледната точка е, че ако можем да накараме хората да изразят гнева си по един начин, те няма да го изразят по друг начин. Оказва се, че изобщо не работи така... Трябва да намалите общата степен на агресия. И трябва да се уверите, че агресията не се подхранва от други неща."

ПРОЧЕТЕТЕ ОЩЕ: Бащинското ръководство за управление на гнева

Мемът „използвайте думите си“ започва още от Фройд. Той разработи идеята за психологическия катарзис като риф върху Аристотел, който първи измисли термина за дефиниране на телесното прочистване. Идеята на Фройд беше, че пациент, страдащ от някаква форма на психологическа „истерия“, може да преживее отново травмата чрез безопасността на психоанализата и да се отърве от своите психологически проблеми. Тази идея по-късно беше адаптирана към заместващ метод за управление на гнева. Мисълта беше, че когато човек извади гнева си чрез други канали - насилствени видеоигри, боксови чували,

участие в насилствени спортове— това би намалило необходимостта от физическо насилие по антисоциални начини.

не. Отново грешно. Единственият начин наистина да лекувате гнева е да се справите директно с този гняв.

Един от стратегии, преподавани от Каздин е обучение за умения за решаване на проблеми. Основната техника включва разговор с дете за ситуация, в която се ускорява насилие със споразумение за нещо друго, което трябва да направите, вместо да станете насилствени и след това да играете това ситуация. Акцентът в техниката е върху ролевата игра. Защото именно ролевата игра всъщност променя мозъка на детето, а не говоренето, което го предхожда.

Каздин отбелязва, че има достатъчно доказателства, че тази ролева игра работи. Всъщност той обяснява, че това е аналогично на обучението на пилот как да реагира на проблеми в симулатор. „Слава богу, симулацията работи“, казва той. „Когато попаднат в ситуация на истинска катастрофа, разбира се, това продължава.

Но повече от симулация, родителите, загрижени за насилието на детето, трябва да разгледат внимателно вида на насилствените медии, които могат да консумират, което вероятно няма да помогне на нещата. Нещо повече, те трябва да моделират своя собствена подходяща контрол на гнева. Каздин добавя, че напляскването не е подходящ начин родителите да моделират ненасилие, ако насилието е нещо, за което се тревожат в детето си.

Това означава ли, че родителите не трябва да насърчават детето си да говори? Не. „Посланието, което не трябва да се губи, е, че е наистина добре децата да говорят за неща и да решават проблеми“, казва Каздин. „Това наистина може да помогне в живота. Но това не е метод за премахване на насилието."

Как да научим дете да казва благодарност, без да го прави неудобно

Как да научим дете да казва благодарност, без да го прави неудобноВъзраст 46 годишна възрастВъзраст 7Възраст

Родителите казват „моля“ е вълшебната дума, но често не успяват да подчертаят важността на „благодаря“, което вероятно предава още по-мощно чувство. „Благодаря“ не просто изразява желание/нетърпени...

Прочетете още
Как да дисциплинирате няколко деца по едно и също време

Как да дисциплинирате няколко деца по едно и също времеВъзраст 4Възраст 56 годишна възраст10 годишна възраст9 годишна възрастВъзраст 7Възраст 8

Дисциплиниране на едно дете е сравнително ясен задача, ако имате време за изчакване, желание за разговор и малко търпение. Но след като тримачленно семейство стане четиричленно, дисциплината получа...

Прочетете още
Предучилищното училище има реални ползи, но също така е скъпо и ненужно

Предучилищното училище има реални ползи, но също така е скъпо и ненужноОбразование в ранна детска възрастВъзраст 3Възраст 4

Предучилищното училище съществува в крайно пространство от разпръснати играчки и разнообразни очаквания. Педагозите подчертават, че образованието Pre-K е силно препоръчително за всички 4-годишни де...

Прочетете още