Pokud se na jedné věci mohou rodiče, učitelé a správci shodnout, pak je to nepřítomný učitel Charlieho Browna wah-wah-wahSpuštění mimo obrazovku je měřítkem toho, čemu se ve třídě vyhnout. Jak to školy dělají, je zdrojem nekonečných debat, ale jedna z novějších taktik je docela jednoduchá: Platit učitelům tlusté, šestimístné platy pro lepší výkon.
V současné době jsou platy učitelů v této zemi na prd: Více pedagogů opouští obor, méně do něj vstupuje a platy jsou nekonzistentní: Některé státy nabízejí méně než 60 000 $, zatímco jiné rozdávají 100 000 $, jako je DC, kde platí výkon je již na místě. Tento druh struktury, argumentuje, odměňuje učitele podle toho, jak studna zapojují vaše děti spíše než to, co je stále primárně normou: plat podle toho, jak dlouho učily (nebo kolik titulů získaly).
Daly by konkurenční pracovní ohodnocení a šance na velké bonusy světu víc? paní Frizzlesová a méně paní Trunchbullsová? Zatímco platba za výkon je na celostátní úrovni stále dostatečně neobvyklá, aby se z ní dalo vyvodit široké závěry, existuje další věc, na které se rodiče, učitelé a administrátoři mohou shodnout: šťastný, vysoce výkonný učitelé
A když se zeptáte učitele matematiky Williama Taylora sídlícího v DC, který přivedl 90 procent svých studentů na škole s vysokou chudobou k lepšímu výkonu – a v roce 2013 vydělal 131 000 dolarů – zní docela šťastně.
[ H/T: Břidlice]
