Ein erschreckend kleiner Prozentsatz unserer Kindheitserziehung findet im Klassenzimmer statt. Jedenfalls nicht die Art, auf die es ankommt – nicht die Art, die uns als Menschen prägt und an die wir uns erinnern, bis wir alt sind und selbst Kinder großziehen. Deshalb nehme ich diesen Freitag meine 7-jährige Tochter aus der Schule, um am Globaler Klimastreik. Das, und ich möchte, dass sie sieht, was es bedeutet, ein Verwalter des Planeten zu sein und an der politischer Prozess. Diese Themen sind mir wichtig und ich möchte, dass sie ihr wichtig sind.
Der Tag des Klimastreiks selbst, ihre Zeit außerhalb der Ziegel und Mörtel ihres 143 Jahre alten Schulgebäudes wird aller Wahrscheinlichkeit nach nicht nach Bildung aussehen. Es wird wenig Lesematerial geben, keine Gruppenlernprojekte, viele Dinge werden nicht sehr relevant sein und vieles davon wird banal sein. Es wird mehr oder weniger wie ein Protest aussehen. Sie wird zumindest lernen, sich in einer Gruppe ähnlicher Überzeugung wohl zu fühlen und sich als Repräsentantin zu präsentieren.
Es wird auch viel warten. Sie wird freiwillig etwas lesen, wahrscheinlich a Hund Mann Buch oder zwei; sie wird naschen; sie wird dastehen und zusehen, wie sich Menschen versammeln, von einem Ort zum nächsten gehen, um Proteste zu hören; und durch unser Drängen wird sie versuchen, einen Blick von innen zu erhaschen, während Zehntausende durch die Straßen von New York City marschieren. Wir gehen danach in mein nahegelegenes Büro – Väterlich Hauptquartier, wo die Spielsachen sind – und denken Sie darüber nach, was wir gerade durchgemacht haben. Nun, ich werde nachdenken. Sie wird wahrscheinlich einen Happen essen und mit einigen coolen Spielzeugen spielen, die noch nicht auf dem Markt sind, das Glückskind.
Und doch hat dieser Ausflug so viel Wert.
Vor allem geht sie nicht blind rein. Der Klimawandel ist eine Ursache, die sie bekommt („Wir müssen die Natur schützen, weil sie es nicht selbst macht“, sagte sie mir neulich), aber sie begreift sie nicht ganz. Sie ist in der dritten Klasse, also ist der Treibhauseffekt ungefähr der Punkt, an dem ihr wissenschaftliches Verständnis endet. Die Lektionen, die sie von diesem Tag an nimmt, werden breit und ein bisschen skizzenhaft sein. Ich kann nur hoffen, dass zwischen den Snacks und People-Watching und Diskussionen mit ihrer Mama, die ein dekoriertes hat, Karriere im Umweltjournalismus wird sie eines mitnehmen: Es gibt ein Leben außerhalb der Klassenzimmerwände. Es ist groß, es ist komplex und es ist ein wenig rücksichtslos. Außerdem wartet es nicht darauf, dass Sie Ihren Abschluss machen.
Schulen können erdrückend sein. Das Licht der Welt dringt in öffentliche Schulen ein, aber es scheint definitiv nicht. Der reale Unterricht wird zu oft von einer staatlichen Testkultur überwältigt, die so damit beschäftigt ist, zu beurteilen, ob die Kinder testen gut für den Einen Test, der sie macht oder bricht, er kann den Punkt der Bildung verfehlen insgesamt. Großartige Lehrer können (beeindruckend) Lebenslektionen mit Multiple-Choice-Plackerei jonglieren, aber selbst sie können nur so viele reale Fähigkeiten vermitteln. Common Core wird in der realen Welt nicht verwendetund ein Lehrplan, der für Millionen geeignet ist, ist von Grund auf starr. Massenbildung ist kompliziert. Das Klassenzimmer ist eine fehlerhafte Lernumgebung. Auch das Leben ist fehlerhaft. Es liegt an den Eltern, den Kindern beizubringen, in einem System zu arbeiten und außerhalb davon zu sehen.
Meine Tochter wird noch etwas anderes sehen: Befähigte Kinder, die außerhalb des Systems arbeiten. Der Klimastreik basiert darauf, dass Kinder hart daran arbeiten, mit den Erwachsenen an der Macht zu kommunizieren – um eine klare Botschaft zu senden, dass sie verstehen, was vor sich geht und dass sie überhaupt nicht damit einverstanden sind. Der Klimastreik ist eine „Jugendbewegung“, die viel weniger wie der Woodstock der Boomer aussieht, wo diese verrückten Kids etwas gegenkulturelles Zeug gemacht haben und es eher wie eine besonnene Lobbyarbeit aussieht Anstrengung. Eine riesige Masse von Leuten – die meisten unter 30 Jahren – haben die Scheißhand erkannt, die sie bekommen haben und schreien klar und prägnant nach den Mächtigen, etwas dagegen zu tun, bevor es zu spät ist spät. Die Schüler versuchen, dem Rest der Welt eine Ausbildung über die Grenzen des kurzsichtigen Denkens zu geben, über die Grenzen einer reinen Klassensicht auf die Welt. Schließlich müssen Kinder Erwachsenen viel beibringen.
Jetzt gibt es eine Lektion, wenn es jemals eine gab.
