Egal, ob Sie denken, dass No Child Left Behind eine notwendige Überarbeitung der Funktionsweise der öffentlichen Bildung oder eine faule Überforderung der Bundesregierung war (oder beides) gibt es eine Sache, auf die sich die meisten Eltern mit schulpflichtigen Kindern einig sind: Der Kindergarten sieht sicher nicht mehr aus wie früher. Dank der Daten des US-Bildungsministeriums Frühkindliche Längsschnittstudie, dass subjektive Beobachtung durch Forschung untermauert werden kann – viel, viel Forschung.
Die Studie sprach zwischen 1998 und 2010 mit etwa 2.500 Kindergarten- und Erstklässlern und stellte fest, dass NCLB zwei große Veränderungen in der frühkindlichen Bildung herbeiführte. Erstens ist der Kindergarten wirklich die neue erste Klasse: 1998 waren nur 31 Prozent der Lehrer der Meinung, dass Kinder im Kindergarten lesen lernen sollten; bis 2010 stieg diese auf 80 Prozent. Zweitens bleibt viel weniger Zeit für die Dinge, an die Sie sich vielleicht von Ihrem erinnern können, wenn Sie versuchen, kleine Kinder dazu zu bringen, diese Grundlagen ein ganzes Jahr früher zu erlernen als früher eigene Kindergartenerfahrung: Die von Lehrern als „Center Time“ bezeichnete Zeit, die das Spielen mit Dingen wie Kostümen, Wasser- oder Sandtischen oder in der Natur umfasst, gab zweistellig ab Bereiche. Es gab auch einen bemerkenswerten Rückgang im naturwissenschaftlichen Unterricht über Dinge wie Weltraum und Dinosaurier. Die Änderung des Schwerpunkts führte auch zu erheblichen personellen Veränderungen – Schulen berichten, dass die Zahl der Lehrer mit Schwerpunkt Kunst von 27 auf 11 Prozent und auf Musik von 34 auf 16 Prozent zurückgegangen ist.
Das ist viel weniger, also was war da mehr? Standartisierte Tests. 73 Prozent der Kindergartenkinder haben im Jahr 2010 irgendeine Form von standardisierten Tests absolviert im Vergleich zu wer-weiß-wie-viele im Jahr 1998, denn 1998 kam noch niemand auf die Idee, Kindergärtnerinnen mitzunehmen standartisierte Tests. Dies ist nicht nur eine Enttäuschung für nostalgische Eltern, die keinen Spaß hassen; Experten für frühkindliche Bildung glauben zunehmend, dass freies Spiel unentbehrlich für die Erziehung intelligenter Kinder. Anders ausgedrückt, was bringt es, einem Kind früher das Lesen beizubringen, wenn es nicht weiß, was ein Brontosaurus ist oder wie man eine Sandburg für einen baut?
[H/T] NPR
