Isegi parim isa on ühel või teisel ajal süüdi mõne kasutu kõnekäändumises või nõu oma pojale. Öelge nutvale poisile, et ta lõpetaks "käitumise nagu beebi" või avaldaks tõelise kaastunde asemel "sa oled korras". Selliseid lauseid on öelnud meeste põlvkonnad põlvkondadele noortele poistele, kui nad nutsid katkiste legokomplektide pärast, võtsid jalgpallipalli kõhuni või tegid midagi ilma pikemalt mõtlemata. Nõuanded on muidugi metsikult kasutud. Kuid sellest võib olla raske vabaneda.
„Oleme tegelenud vanade ideede õpetamisega mehelikkusjättes tähelepanuta noore mehe põhilised inimlikud vajadused,” selgitab Dr Michael C. Reichert, psühholoog ja uue raamatu autor Kuidas poissi kasvatada: ühenduse jõud heade meeste loomiseks. Selles kordab ta läbi uuringute, kuidas ideaalid poiste jaoks, kes peavad olema stoilised ja "mehelikud", põhjustavad neid. sulgeda, mis omakorda toob kaasa viha ja isolatsiooni, aga ka lugupidamatu või isegi hävitava käitumised. Reichert väidab, et vanematel on oluline demütologiseerida mehelikkus ja kasvatada poistest muu hulgas haavatav ja emotsionaalselt teadlik.
Kultuuri muutmise võti peitub selles, kuidas vanemad, kasvatajad ja mentorid aitavad poistel sotsiaalselt ja emotsionaalselt areneda, pakkudes paremat nõu. Kust alustada? Siin on seitse lihtsat fraasi, mida kõik isad peavad oma poegadele sagedamini ütlema.
1. "Ma olen miljon korda läbi kukkunud."
Lapse jaoks on lihtne arvata, et isa ei tee kunagi midagi valesti. Noor poiss peab juba varakult teadma, et tema isa on sadades erinevates ettevõtmistes kaks korda rohkem ebaõnnestunud.
"Ideaalne mehelik tüüp ja see, mida lihast ja luust isadega kasvatatud poisid näevad, on kõik mehe inimlikud vead," selgitab Reichert. "See, kuidas me kaotame külma. See, kuidas me kardame. See, kuidas oleme oma partneritesse armunud. Kogu see inimlik aines demütologiseerib rolli. Kui öelda oma pojale: "Tead, ma olen teinud palju vigu", on see eelkõige selleks, et demütologiseerida ja muuta mehelikkus reaalsemaks ja vastuvõetavamaks, mitte mingiks ideaalseks saavutamatuks standardiks.
2. "Enne kui saate teisi õnnelikuks teha, peate end õnnelikuks tegema."
Noor poiss peab varakult õppima, et ta peab olema natuke isekas, kui mitte muul põhjusel kui enesealalhoiuks.
"Kui te ei tea, mida tähendab armastada ennast, tunda ennast ning aktsepteerida ja propageerida iseennast, siis kuidas te kavatsete seda kellegi teise jaoks teha?"
Reichert ütleb, et teadlik ohverdamine on mõnikord kasulik, kuid kui see on ainus asi, mida poiss on õpetatakse tegema – teisisõnu “võtma üks meeskonna jaoks” – ja alati omal kulul, siis lakkab see muutumast valik. See areneb vaikerežiimiks, mis võib tulevikus põhjustada palju probleeme.
3. "Kas see oli tõesti teie parim pingutus?"
Hetkedel, mil näete oma poega midagi poolitamas, on oluline ta välja kutsuda, et tagada, et ta annab endast parima. Veelgi olulisem on kuidas sa hakkad seda tegema.
„Oma uurimistöö käigus avastasin, et poisil aitas teha oma parimat tööd õpetaja, kes tunneb teda ja seab talle kõrged standardid. Mees, kes põhimõtteliselt ütleb: "See pole teie parim, mine tagasi ja proovi uuesti" ja keeldub leppima vähemaga. Need on õpetajad, keda poisid kõige rohkem austavad. Me nimetame neid "muutuvateks suheteks", sest suhte raskus tõmbab poissi saavutama rohkem, kui ta seda üksi teeks.
Reichert kinnitab, et see suhe toimib, olgu see siis sport, teadus, matemaatika või kunst. Kui treener, mentor või isa on nõudlik, kuid armastav ja õiglane, teeb noormees selle treeneri jaoks oma tagumikku ja saab temast rohkem kasu, kui ta isegi arvas.
4. "Kohtle inimesi nii, nagu soovite, et teid koheldaks."
Kui õpetate oma poega kohtlema inimesi nii, nagu ta tahaks, et teda koheldaks, ei tööta see ainult sotsiaalse suhtluse jaoks. Seda saab üle kanda kooli- ja meeskonnaspordis ning isegi sisendab noores mehes ideed lojaalsusest ja kogukonnast.
"See idee on individualismile tõeline väljakutse, " ütleb Reichert. "Tervik on suurem kui selle osade summa. See mereväe mentaliteet „Jäta kedagi maha”, sest sa ei tahaks kunagi minna lahingusse, uskudes, et kui saad haavata, võid sa maha jääda. Sa tahad olla igaühe jaoks kõik."
5. "Hurt People Tehke haiget inimestele."
See on midagi enamat kui lihtsalt nutikas fraas, mida leidub kõikjal Pinterestis. See on hea õppetund poistele, mida noores eas õppida. Haavatud inimesed teevad kahju – kas sõnade või tegudega –, sest neile on haiget tehtud. Reicherti järgi on see tuntud kui "traumaatiline taasesitus". Isa peab oma pojale õpetama, et kui inimene teeb talle haiget, on see lihtsalt selleks, et valu enda haiget tegemisest üle kanda. Arusaamine, miks inimene võib midagi haiget teha, ei korva valu, kuid paneb selle perspektiivi.
6. "Ära süüdista ennast alati."
Noor poiss sünnib põhimõttelise eeldusega, et maailm on õiglane ja õiglane ning kõik, mis neid ideid rikub, on see, et ta tegi midagi valesti.
Ma nägin seda juhtuvat mu enda pojaga. Ühel päeval astus ilma põhjuseta tema klassi teine laps juurde ja lõi teda rusikaga kõhtu. Tüli jutustades ütles mu poeg kooliõele: "Ma pidin tõesti midagi tegema, et ta hulluks ajas."
"Meil ei ole tegelikult kognitiivseid raamistikke teatud käitumiste mõistmiseks, " ütleb Reichert. «Teatud asjad on arusaamatud. Eriti kui oleme noored. See on traumaatiliste kogemuste puhul nii raske. Me ei saa sellest tegelikult aru, nii et meie esimene reaktsioon on "noh, see peab olema minu süü."
Isa peab oma pojale ütlema, et kui midagi halba juhtub, ei ole see alati tema süü. Iga tegevusega on seotud miljoneid muid tegureid.
7. "Ma armastan sind ja mõistan sind."
Mu isa pole mulle kunagi öelnud, et ta mind armastab. Lihtsaim vabandus on see, et tema põlvkonna mehed ei räägi teiste meestega, eriti nende poegadega. Ma olen selle faktiga nõus, sest ma tean, et ta teeb seda, see on meie 42-aastase suhte jooksul mitu korda ilmne olnud. Kuid sõnu "ma armastan sind" pole minu suunas kunagi öeldud.
Seetõttu tunnen, et on vaja oma pojale öelda "Ma armastan sind" alati, kui olukord seda nõuab – ja mõnikord ilma põhjuseta. Olen kindel, et minu pidev “ma armastan sind” tunnistamine kaotab mõne aasta pärast tõenäoliselt oma mõju mu pojale. Reichert aga nõuab, et see oleks midagi enamat kui lihtsalt pojale meelde tuletamine, et ta on armastatud.
"Armastus peab olema midagi enamat kui lihtsalt tunne," ütleb ta. "See peab olema märkimisväärne. See peab põhinema sellel, mida psühholoogid lepituseks nimetavad. Mis on "minu roomaja aju tunneb teie roomajate aju". Oleme üksteisele häälestunud. Olen sinuga, mõistan sind, haaran ja tunnen sind. See on siis, kui öelda "ma armastan sind" tunneb poisile nagu "ma tõesti tean, kes sa oled, ja ma aktsepteerin seda, kes sa oled, kui ainulaadset isiksust."
