Millal kognitiivne areng ületab motoorset arengut, tulemused on koordineerimata ja innukate jaoks masendavad. Eelkõige eelkooliealiste laste jaoks võib arengu keerdkäike raske ületada. Nad mõistavad, kuidas paremini teha, kuid ei suuda vältida samu algaja vigu, kinnijäänud tõmblukke, lahti seotud kingadja halvasti renderdatud tähed. Lastel, kes on jäetud üksi oma ebaõnnestumisi hautama, võib tekkida halb emotsionaalne eneseregulatsioon, mis toob kaasa probleeme. Seetõttu on oluline, et vanemad mõistaksid pettumust ja töötaksid selle leevendamiseks.
"Frustratsioon on koolieelikutele üsna tüüpiline ja see on suuresti tingitud asjaolust, et nende väikesed ajud töötavad kiiremini kui nende väike aju. sõrmed, suud ja kehad,” ütleb Youngstowni osariigis arengupsühholoogilisi uuringuid läbi viiv psühholoogiaprofessor dr Jaelyn Farris. Ülikool. Farris lisab, et väikelapsed teavad, mida nad teha tahavad, kuid nad lihtsalt ei saa alati aru, miks nad ei saa oma keha seda teha. Teisisõnu on neil sageli parem arusaam maailma toimimisest kui nende kehast.
Kuidas aidata koordineerimata last
- Emotsionaalse toimetuleku käitumise modelleerimine. Selgitage oma lapsele, et ka teie olete mõnikord pettunud ja kui mõtlete, kuidas end paremini tunda.
- Paku abi. Te ei pidurda oma lapse arengut, kui pakute abi; pakute välja kehtiva strateegia, mida nad saavad kasutada seni, kuni nende keha on valmis seda ülesannet üksi tegema.
- Märgistage nii positiivsed kui ka negatiivsed emotsioonid. Sildid võimaldavad lastel ära tunda, kuidas nad end tunnevad, ja aitavad neil oma emotsioone ise reguleerida.
- Seo nende pettumused pingutusega. Tehke selgeks, et neid vihastab ülesande raskus, mitte suutmatus seda täita.
Lapsed õpivad käitumise modelleerimise kaudu palju maailma kohta. Kuna lapsed näevad, et nende eakaaslased muutuvad üha iseseisvamaks, tahavad ka nemad hakata asju ise tegema. Kui nad komistavad, on nad pettunud. Vanemad ei saa oma laste võimete kiireks parandamiseks midagi teha, seega on parim tegevusviis aidake oma lapsel neid vältimatuid pettumusi üle elada ja arendada emotsionaalseid meetodeid iseregulatsioon.
"Emotsionaalne ja käitumuslik eneseregulatsioon on seotud heade tulemustega hetkel ja aastaid," ütleb Farris, "kuid mõnikord me vanematena ei õpeta seda, sest oleme hõivatud või hajameelne või ei tea, kuidas." Tunnistades hetki, mil sekkumine võib aidata, saavad vanemad aidata lastel seda viha vaigistada ja näidata neile, kuidas oma pettumusi oma peal toime tulla. oma.
"Me ei saa alati oma lastele asju korda saata, kuid saame aidata nende emotsionaalsete ja käitumuslike aspektidega, " ütleb Farris. Vestlused teie lapsega tema pettumusest võivad avaldada sügavat mõju sellele, kuidas teie laps reageerib uutele probleemidele, millega ta lapsepõlves kokku puutub. "Võti on aidata lastel emotsioone varakult tuvastada ja nendega toime tulla," ütleb Farris, "et nad saaksid õppida kuidas reguleerida oma emotsioone ja käitumist esmalt vanemate abiga ja seejärel lõpuks nende abil oma."
ROHKEM: Kuidas vanemad saavad hakkama lapse veidrate kinnisideede ja kinnisideega
Frustratsioon on lapsepõlve paratamatu osa ja Farris hoiatab negatiivsete emotsioonide eest häbimärgistamise eest. Oluline on aidata lastel ülesannete lahendamisel ära tunda nii positiivseid kui ka negatiivseid emotsioone. "Öelge selliseid asju nagu" Vau! Sa tegid seda ja nüüd oled naeratav ja täis energiat ning see tähendab, et tunned end õnnelikuna ja enda üle uhke,“ Farris ütleb: või "Oh issand, sa võtsid just kinga jalast ja viskasid selle ning sul on ärritunud nägu, nii et ma arvan, et sa tunned end pettunud.’”
Te ei ütleks seda kunagi täiskasvanutele, kuid te ei peaks seda ka tegema. Aidates lastel oma emotsioone ära tunda ja märgistada, annab neile tööriistu, kuidas tulevikus sarnaste olukordadega toime tulla.
"Minu arvates on kasulik lastele öelda, et ka mina tunnen seda mõnikord, ja kui ma nii tunnen, siis mõtlen sellele, kuidas saaksin aidata oma kehal ja ajul end paremini tunda," ütleb Farris. "Ma soovitan neil paar korda sügavalt sisse hingata ja proovida lahendusi leida."
KA: 7 isa vaatavad, kuidas nende lapsed sporti imevad
Sageli on selleks lahendus nagunii vanema abi. Ja selles pole midagi halba, kui aitate oma lapsel ülesannet täita. Kui nende tõmblukk jääb pooleldi kinni, julgustage teda uuesti proovima, kuid pakkuge alati oma abi. Farris ütleb, et see sekkumine ei soodusta nõrkust ega sõltuvust, pigem annab see lastele toimetulekustrateegia, mida nad saavad kasutada, kui nad seda vajavad.
Mõned ülesanded lihtsalt ületavad lapse võimeid. Farris soovitab lapse eeskuju järgida. Ärge sundige neid proovima täita ülesandeid, milleks nad valmis pole. Kui nad proovivad midagi keerulist ja jäävad jänni, aidake neil mõista, et pettumus, mida nad tunnevad, tuleneb sellest, et ülesanne on raske. Oluline on siduda tema emotsioon ja reaktsioon olukorra või pingutusega, mitte lapse iseloomuga.
Nagu paljude lastekasvatuse aspektide puhul, võib varajane jalgadega töötamine tõesti lapse elu muuta. "See võib olla tüütu, kui lapsed on väikesed," ütleb Farris, "kuid see toob hiljem suuri kasu."
