Vrijeme ekrana ostaje jedan od najkontroverznijih aspekata odgoja djeteta. No, dok mnogi vjeruju da su pametni telefoni i iPad štetni za razvoj djeteta, sociolog Ellis Cashmore ima izrazito drugačija perspektiva, tvrdeći da je uskraćivanje djetetu pristupa tehnologiji „ravno djetetu zlostavljanje."
„Zamislite da su roditelji zaustavili djecu da čitaju, gledaju i razgovaraju s drugom djecom ili da igraju poučne igre, crtanje, bojanje, ples”, Cashmore, počasni profesor sociologije na Sveučilištu Aston i autor nadolazećeg knjiga Screen Society, rekao The Independent. “Djeca rade sve te stvari kada se bave ekranima. Ako roditelji spriječe djecu da se bave takvim aktivnostima izvan mreže, bili bi optuženi za neki oblik zlostavljanja. Učinkovito bi usporili razvoj djeteta.”
Kako bi prikupio podatke o korištenju zaslona, Cashmore se udružio s istraživačima sa Sveučilišta Teesside i Sveučilišta Južne Australije kako bi ispitao 2000 korisnika interneta o njihovim internetskim navikama. Cashmore i njegov tim zaključili su da su “rizici za djecu pretjerani i zapravo su zamijenjeni obrazovnim i društvenim prednostima”.
Iako razumije brige koje će roditelji imati takvom izjavom, Cashmore je rekao da vjeruje da su rizici s pretjeranim ekranom vrijeme se preuveličava i tvrdi se da roditelji često zanemaruju obrazovne i razvojne prednosti dostupne u digitalnom dob. Također je tvrdio da roditelji koji zabranjuju ekrane dovode sociološki razvoj svog djeteta u opasnost. "Ekrani su dio njihove stvarnosti", rekao je. “Oduzimanje [djeci] prilike da sazrije je sigurno uvredljivo.” Neka se rasprava nastavi.
