Roditelji bi mogli pretpostaviti da djeca sklapaju prijateljstva jednako prirodno kao udah i izdisaj. Uostalom, djeca na igralištu često će se samo spojiti u razigrane grupe bez provokacija. Ali dok djeca mogu steći prijatelje, možda ne znaju kako steći nove prijatelje. A letvica se može podići još više kada se razmišlja o tome kako steći prijatelje na a novo školsko prijateljstvo. Ali svaki školski prijatelj djeteta predstavlja važan aspekt njegovog razvoja. Djeca će većinu svog dana provoditi sa svojim kolegama iz razreda, tako da imaju emocionalna inteligencija i socijalne vještine važno je sklapati prijateljstva.
“Tijekom djetinjstva i adolescencije, mnogo vremena provodimo u društvu vršnjaka i dječjem društvenom svijetu su komplicirani i fascinantni,” objašnjava Catherine Bagwell, profesorica psihologije na Oxford College of Emory Sveučilište. Proučava društveni razvoj djece, posebno značaj njihovih odnosa s vršnjacima i prijateljima, te je autorica Prijateljstva u djetinjstvu i adolescenciji
Prijateljstvo je neizostavan dio razvoja djetinjstva i adolescenata, podučavanje vještina suočavanja i suradnje koje će djeca koristiti do kraja života. “Roditelji moraju prepoznati da odnosi s prijateljima nisu samo sitnice – da djeca s dobrim prijateljima imaju mnoge prednosti”, kaže Bagwell. Njezin prijedlog? Neka vam bude prioritet pomoći djeci da budu uspješna u odnosima s vršnjacima.
Očito je da roditelji ne mogu stvarno steći prijatelje u ime svoje djece. Ali roditelji svakako mogu potaknuti djeca kako bi se sprijateljila, a istovremeno podržavaju njihove izvannastavne aktivnosti i organiziraju sastanke. Roditelji također mogu pomoći modeliranjem dobrih ponašanja za svoju djecu koja im omogućuju da sami budu dobri prijatelji.
Kako podržati školsko prijateljstvo
- Prijateljstvo je važno. Prijateljstvo u vrtiću može se činiti proizvoljnim i hirovitom, ali društvene vještine koje potiče bit će važne za život.
- Njegujte prijateljstvo. Prevoz djeteta na izvannastavne aktivnosti i ugošćavanje prijatelja na sastanke su konkretni načini na koje roditelji mogu podržati prijateljstva iz ranog djetinjstva.
- Model dobrog ponašanja. Djeca uče gledajući svoje roditelje, pa će se prema prijateljima ponašati onako kako se njihovi roditelji ponašaju prema svojima.
- Rano pričajte o prijateljstvu. Razgovarajte o tome što znači biti prijatelj, rano i često. Na taj će način postati navika kada prijateljstva budu emocionalno važnija.
- Pobrinite se da prijateljstva budu zdrava. U svakoj fazi djeca mogu naučiti loše ponašanje ili ih prijatelji potaknu na loše ponašanje. Pobrinite se da se oboje djece poboljšaju prijateljstvom.
To može pridonijeti više posla za već natrpan obiteljski raspored, između vožnje na izvannastavne događaje i održavanja sastanaka. Može biti teže ako roditelji ne mora se ni svidjeti ovi prijatelji. Ali to je poanta: uspješno roditeljstvo znači odgoj djeteta koje može samostalno donijeti ispravnu odluku.
“Rana prijateljstva su među prvim iskustvima koja nadilaze okvire roditeljske pažljive kontrole”, kaže Bagwell. Ali ni oni nisu posve nemoćni promatrači. „Roditelji mogu djeci pružiti važnu zvučnu ploču da pričaju o svojim prijateljstvima, a posebno o neizbježnim izazovima prijateljstva. Oni mogu pozvati na te razgovore i učiniti rasprave o vršnjacima i prijateljima redovnom temom razgovora.”
Kako djeca uđu u adolescenciju, ovi uspostavljeni obiteljski razgovori bit će važni jer se priroda njihovih prijateljstava mijenja. Blizina će postati manje važna od zajedničkih vrijednosti, a prijatelji se počinju oslanjati jedni na druge radi emocionalne i moralne podrške. Djeca su možda manje voljna pričati o svojim prijateljstvima, ali će im i dalje biti potrebna podrška i savjet roditelja. Rano započinjanje ovih razgovora pomaže da se to uspostavi kao navika baš kao što je to djeci najpotrebnije.
“Kako djeca postaju starija, vještine kao što su uključivanje u intimne razmjene, dijeljenje i očuvanje samopouzdanja, i biti pouzdan partner i podrška postaje sve važnije za kvalitetna prijateljstva”, kaže Bagwell. "Roditelji mogu razgovarati o ovakvim kompetencijama i podučavati ih."
Čak i dok se razlikuju i pokušavaju uspostaviti neovisnost od svojih roditelja, starijoj djeci trebat će roditeljsko vodstvo. Odluke počinju imati ozbiljnije posljedice, a grupe vršnjaka mogu potaknuti nove navike – roditelji se moraju pobrinuti da su dobro navike.
“Roditeljsko praćenje aktivnosti vršnjaka adolescenata važno je za pozitivne ishode”, kaže Bagwell. "Ključni su aspekti ovog praćenja znati tko su prijatelji njihovih adolescenata, gdje se druže i kako provode svoje vrijeme."
