Izraz "stimming" skraćenica je koju koriste autizam zajednice da opiše ponavljajuća samostimulirajuća ponašanja poput mahanja rukama ili ljuljanja. Dok se ova ponašanja često koriste za dijagnosticiranje neurodivergentan problemi, oni su također uobičajeni za djecu koja se tipično razvijaju. Dakle, roditelji koji vide ponavljajuća ponašanja kod djece mogu imati poteškoća s razumijevanjem što je poticanje autizma, a što normalno razvojno ponašanje. Pomaže razmotriti koliko ometajuća ponašanja stimuliranja i koliko dugo traju nakon svog razvojno prikladnog okvira.
Stimming primjeri
Postoje dvije široke skupine ponašanja stimuliranja prema dr. Somer Bishop, izvanredni profesor psihijatrije na Kalifornijskom sveučilištu u San Franciscu. "Problem je u tome što ova ponašanja nisu specifična za autizam", objašnjava ona. "Dakle, vidimo ih u cijelom nizu neurorazvojnih poremećaja, kao i kod djece koja se obično razvijaju."
Dvije su kategorije podijeljene između ponavljajućeg fizičkog ponašanja i ponašanja koje pokazuje djetetovu potrebu za istovjetnošću.
Fizičko stimuliranje:
- Ponavljajuća senzomotorička ponašanja:
Lupanje rukama i predmetima
Predenje - Ponavljajuća upotreba objekata:
Postavljanje igračaka
Predmeti koji se vrte koji nisu predviđeni za vrtenje - Osjetni interes:
Pomno promatranje objekata
Ponavljajući osjećaj, lizanje ili njušenje predmeta
Inzistiranje na istovjetnosti:
Nositi isključivo istu odjeću
Potreba za strogim rasporedom
Svakodnevno jesti istu hranu
Bishop napominje da su roditelji mališana lako mogli provjeriti svako ponašanje. No, ona napominje da se mališani po prirodi ponavljaju. Ponavljanje je bitno za učenje. "Kada shvate kako nešto funkcionira, vole to raditi uvijek iznova", kaže ona.
Inzistiranje na istovjetnosti također je odlika ranog djetinjstva. Nije rijetkost da djeca pronađu utor koji im odgovara i ostanu u njemu. Opet, postoji dobar razvojni razlog zašto se djeca ovako ponašaju - radi se o razvijanju osjećaja sebe.
“Moja je kći nosila svoj kostim za Noć vještica svaki dan tri mjeseca i odbijala je nositi bilo što drugo.” Bishop kaže. “Ovo je apsolutno samo dio tipičnog razvoja i učenja da potvrdite svoju autonomiju i imate kontrolu nad nečim.”
Ponavljajuća ponašanja također mogu biti povezana s nezrelim neurološkim sustavom. Bebe će, na primjer, mahati rukama od uzbuđenja ili frustracije. Ali to je jednostavno zato što nemaju neurološke veze da govore, pokažu ili na drugi način naznače što se događa. Pa kako roditelji razumiju što je normalno, a što je povezano s autizmom.
“Poticanje autizma” naspram neautističkog stimiranja
Ponavljajuća stimulirajuća ponašanja, sama po sebi, ne izjednačavaju se s dijagnozom autizma. Iako je istina da se dijagnoza autizma ne postavlja bez prisutnosti ovih ponašanja, oni su jedan u konstelaciji simptoma koji moraju biti prisutni da bi se dijagnoza postavila. Autizam je također definiran deficitima u društvenoj komunikaciji.
Ipak, čini se da stimuliranje povezano s autizmom ima jedinstvene karakteristike. Kao prvo, čini se da ponavljajuća ponašanja traju i nakon što su razvojno primjerena. Kako neurotipična djeca postaju starija, razvijaju nove načine učenja i rastu iz ponavljajućih ponašanja. Isto vrijedi i za inzistiranje na istosti. Kako dijete raste, pronalazi različite načine izražavanja autonomije.
“Ono što je drugačije kod autizma je to što se čini da se ne povlači sam od sebe”, kaže Bishop. “Kada stvarno postanu razlog za zabrinutost je kada vidite ponašanja koja ometaju nečiju sposobnost da ima društvene interakcije prikladne dobi.”
Što učiniti ako ste zabrinuti
Bishop napominje da bi svi roditelji koji su zabrinuti da bi njihova djeca mogla pokazivati simptome autizma trebali odmah odnijeti problem svom pedijatru. I više od toga, trebali bi ustrajati ako se ne osjećaju saslušano. Njihov uvid je vrijedan i ključan za dijagnozu.
Međutim, stimulirajuće ponašanje ne mora nužno biti razlog za duboku zabrinutost. Čak i kod osoba koje su pogođene autizmom, stimulirajuće ponašanje se smanjuje s godinama. Do tada, ako je ponašanje društveno remetilačko, roditelji bi trebali udahnuti.
"Nema razloga za paniku", kaže Bishop. “Ono što želimo otkriti je jesu li ponašanja povezana s autizmom, a zatim pokušati biti osjetljivi na ono što ponašanja pružaju djetetu. Možete čak integrirati njihove interese u druge aktivnosti.”
Uz ranu intervenciju i malo strpljenja, stimulirajuće ponašanje može postati manje ometajuće. Dakle, iako su važni na koje treba paziti, zasigurno se ne moraju opterećivati.
