Dr. Leonard Sax primijetio je počasni spis koji je visio u hodniku. Pregledao ga je čitajući imena 22 uzorna Srednja škola studentima. Napravio je brzo prebrojavanje - alarmantno brzo brojanje. Samo tri imena na počasnoj listi pripadala su dječaci. Ušao je u gledalište, gdje je izašao na pozornicu i počeo govoriti. "Samo želim da dječaci odgovore", rekao je liječnik, psiholog i autor studentskom zboru. “Na direktorovoj počasnoj listi vidio sam 19 djevojčica i tri dječaka. Može li mi netko od vas ovo objasniti?”
Jedan se dječak usudio nagađati. “Djevojke su jednostavno pametnije.”
Danas je broj žena veći od muškaraca u pohađanju fakulteta i u čast mature. Dječaci češće od djevojčica napuštaju fakultet, rjeđe završavaju srednju školu, a daleko je manja vjerojatnost da će biti proglašeni valdikatorima. A to je samo akademija. To su uvijek razočarani mladići - rijetko žene — koji projektira masovna strijeljanja i počiniti druge nasilne zločine. Naravno, roditelji mladih djevojaka imaju pune ruke posla i, da, svako dijete je drugačije. No, njegovanje dječaka u 2018. može se osjećati posebno zastrašujuće. Može se osjećati teže. Zašto?
"Mislim da spol nije najveća poteškoća", klinički psiholog i autor Michael Thompson objašnjava. “Ipak, dječaci će vjerojatno imati određene vrste problema.”
Dio problema, sugerira Thompson, je to što rano akademsko postignuće ima puno veze sa sjedenjem, ostati usredotočen i razvijati jezične vještine — tri područja koja bi dječacima mogla biti izazovnija od mladih djevojke. Dječaci imaju pet puta veću vjerojatnost da će dobiti dijagnozu poremećaja pažnje i hiperaktivnosti od djevojčica, dva puta je veća vjerojatnost da će biti upisani u program posebnog obrazovanja.
“To što sam bio student jednom je podiglo status dječaka u očima njegovih vršnjaka”, kaže Sax. “To je bila američka kultura prije 50 godina. To nije današnja kultura.”
"Dječaci su manje sposobni za školu", kaže Thompson. “U školskoj dobi većina dječaka u razredu je fizički aktivnija i impulzivnija. Djevojčice su u prosjeku naprednije u jezičnom razvoju. Dječaci shvataju osnovnu školu kao mjesto gdje morate sjesti i slušati žene kako pričaju. Čini se da su djevojke bolje u tome.”
Sax se slaže i uložio je velike napore kako bi prekinuo prekid veze U svojoj knjizi Boys AdriftSax istražuje pet različitih razloga zašto dječaci ne uspijevaju u školi. Navodi promjene u obrazovanju, stimulativne lijekove i endokrine disruptore. Jedan od čimbenika od posebnog interesa je pad društvene konstrukcije muškosti, koju on teatralno naziva "osvetom palih bogova". to je Nije ni čudo, kaže Sax, da se dvorana prepuna adolescenata složila da su djevojke previše zastupljene na počasnoj listi jer su same po sebi pametniji. “Oni apsolutno vjeruju u to”, kaže on. “Oni su odrasli u eri 'djevojke vladaju, dječaci slini' i gledaju TV emisije poput The Simpsons u kojoj je djevojka pametna i pronicljiva, a dječak idiot. Popularne TV emisije nemilosrdno prikazuju oca kao predmet ismijavanja.”
Tako mladi dječaci bježe iz učionice, gdje se osjećaju nepoželjno, i fokusiraju se negdje drugdje. “Kažu: ‘Nismo nemotivirani. Jako smo motivirani. Jednostavno nas nije briga za španjolski', kaže Sax. “Ako provodite 20 sati tjedno igrajući se Grand Theft Auto, a ti se družiš s drugim dječacima koji se igraju Grand Theft Auto, dobivanje petice iz španjolskog ne podiže vaš društveni status.” I dok djevojčice igraju video igrice, peto Saxov razlog za borbu modernih dječaka također, ali rijetko upada u obrasci ovisnosti.
Nije uvijek bilo ovako.
“To što sam bio student jednom je podiglo status dječaka u očima njegovih vršnjaka”, kaže Sax. “To je bila američka kultura prije 50 godina. To nije današnja kultura.”
Još jedan društveni čimbenik koji muči dječake je gubitak nerežirane igre, što bi se moglo nazvati neorganizirani sport. Nogomet u dvorištu i igre u igricama uvelike su zamijenjeni školskim i gradskim sportovima, koji su možda sigurniji i bolje planirani, ali uključuju stalno miješanje odraslih. Thompson kaže da je jednom čuo srednjoškolskog hokejaškog trenera kako je opušteno zamolio jednu od njegovih sveučilišnih zvijezda u usponu da okupi nekoliko suigrača na okršaju vikendom. Dječak je bio zbunjen. Nije znao kako to učiniti. Nedostajalo mu je ni društvenih vještina ni zrelosti jer ni on očito nije bio prisiljen razvijati se.
“Imate dječaka od 14 godina, koji igra hokej od svoje šeste godine, ali nikada nije organizirao utakmicu... Vidimo višu razinu vještina, ali nižu razinu zrelosti”, kaže Thompson. "To je lišilo dječaka osjećaja psihološkog vlasništva i vještina vođenja."
I psihološki izazovi tu ne prestaju. Budući da dječacima nije nužno dat emocionalni vokabular kako bi se izrazili na produktivan način, oni su skloni internaliziranju i gušanju ili eksternalizaciji i napadima. Stručnjaci se općenito slažu da je to proizvod pogrešne i slučajne socijalizacije.
"Djevojčice su odgojene da budu malo društvenije i malo više u kontaktu sa svojim osjećajima, a njihov mozak je zapravo bolje opremljen za takve stvari", psihologinja i autorica Ganz Ferrance rekao Očinski. "Trebamo da dječaci nauče kako izraziti svoje osjećaje na odgovarajući način sada, kako ih ne bi preplavili kada imaju 45 godina."
To je zeznuto. Zašto? Zato što je očekivanje - izgovoreno ili ne - da će dječaci pokazati znakove neprijateljstva i bijesa suočeni s poteškoćama ili frustracijom. Tako mnogi dječaci vjeruju da se od njih očekuje da se ponašaju i tako se ponašaju. Možda se čini anti-scoial, ali je zapravo imitacija ponašanja.
“Dječaci jesu vidio kao nasilniji i skloni su opravdati očekivanja”, kaže Ferrance. “Prilično usamljenost i otuđenost koja se događa s ovim mladićima je zato što su socijalizirani da budu agresivniji i da se napadaju kad su frustrirani. Što se tiče dječaka, gotovo se očekuje da će biti ljuti.”
"Trebamo da dječaci nauče kako izraziti svoje osjećaje na odgovarajući način sada, kako ih ne bi preplavili kada imaju 45 godina."
Loše ponašanje dječaka često se pripisuje hormonima. I to može imati smisla u kontekstu rasprave o tinejdžerima, ali zapravo nema u kontekstu rasprave o maloj muškoj djeci, koja se također očito bore. “Teorija o testosteronu je smiješna”, kaže Thompson. “Testosteron koji cirkulira u krvi dječaka iz trećeg razreda je isti kao i testosteron u krvi djevojčica iz trećeg razreda. Nije odgovorno za nesklonost školi ili agresiju.”
Što se tiče razloga zašto se mladići upuštaju u nasilno ponašanje, Thompson snosi krivnju na noge agresivnih muških uzora. "Velika većina muškaraca ne završi kao kriminalci", kaže on. “Ali razumijemo zašto muškarci postaju nasilni. To je zato što vide nasilje u obitelji i nasilje, i vide kako to podiže status muškaraca koji to počine.”
Ovo je zanimljiva točka s obzirom na stope kriminala. Iako muškarci još uvijek čine većinu nasilnih zločina, ta statistika naglo opada — i zamjenjuje je zaliha nasilnih, kriminalnih žena. “Nasilna tinejdžerica bila je nepoznata prije 30 godina. Kad bi se naljutili, šamarali bi jedan drugog - kaže Sax. “Nije neobično da američka djevojka zareže drugu žiletom.” Slični trendovi pojavljuju se u seksualnoj aktivnosti - dječaci su manje zabrinuti nego što se mislilo. "Stopa spolnih odnosa dramatično je opala među tinejdžerima", kaže Sax.
Čini se da bi djeca trebala biti dobro. Ali dečki očito nisu.
Dio razloga za to je, objašnjavaju stručnjaci, i to što dječaci mogu biti zgaženi maršom napretka. Stručnjaci kažu da su mladi dječaci duboko pogođeni kulturnim diskursom o zločinima muškaraca nad ženama i da neka vrsta kolektivne krivo usmjerene ljutnje prema očevima i muškim starješinama može iskriviti njihove svjetonazori. “Trenutno je došlo do pomaka u društvu. Dječaci se nose s posljedicama onoga što su učinili njihovi očevi i djedovi”, kaže Ganz. “Sav naglasak stavljamo na to da djevojke imaju bolju podršku, ali zapravo nismo razmišljao o postavljanju istih potpora kako bi se dečkima pomoglo da prijeđu u svoj novi, zdraviji uloga."
I dok djevojčice dobivaju podršku u obliku gomile osnažujućih poruka, dječaci ne. Podržavaju se na način na koji američka djeca imaju već nekoliko generacija, ali scenarij se nije bitno promijenio. Ne možemo kriviti ovu generaciju za aktivnosti prijašnjih generacija, čak i ako u određenoj mjeri dijele prednost zbog činjenice da su rođeni kao muškarci, bijelci ili heteroseksualci,” kaže Ganz. “Kada to učinite, stvarate samu frustraciju i bijes i osjećaj izolacije koji pokušavate promijeniti.”
“Ne uspijevamo u najosnovnijem aspektu poučavanja djece o ljudskom iskustvu. Razočaranje je češće od uspjeha, nesreća je češća od sreće.”
Sve ovo prirodno dovodi do jednog vrlo velikog pitanja: Kako bi roditelji trebali uzdržavati svoje sinove? Što skrbnici i članovi obitelji mogu učiniti kako bi dječacima osnažili uspjeh u školi, zdravo izražavanje i izrastu u muškarce koji preuzimaju produktivne uloge u društvu zajedno sa svojim jednako uspješnim ženama kolega?
Nakon što se ekrani ugase - Sax inzistira da je to kritično - vrijeme je da se mladićima objasni da je zdravo da osjećaju ljutnju, frustraciju i izolaciju. Trik je rješavanje neuspjeha poput odrasle osobe i pronalaženje konstruktivnih načina za izražavanje osjećaja koji dolaze s njima. Drugim riječima, stručnjaci se u osnovi slažu da djeca moraju više čuti o neuspjehu - da se moraju usmjeriti dalje od uspjeha (i pogodnosti koje dolaze s njim) i prema procesu. Moraju znati kako organizirati igru prije nego što nauče kako je pobijediti.
"Ne uspijevamo u najosnovnijem aspektu poučavanja djece o ljudskom iskustvu", objašnjava Sax. “Razočaranje je češće od uspjeha, nesreća je češća od sreće. To je prvi uvid svake religije i čvrste filozofije.”
Na institucionalnoj razini, škole se trebaju pozabaviti činjenicom da su dječaci desetljećima akademski bili ravnopravni, dok su se ženske skupine usredotočile na pomaganje djevojčicama da napreduju. "Ako možete uspostaviti program koji inspirira mlade djevojke i oslobađa njihov puni potencijal, moramo razgovarati o tome kako osloboditi puni potencijal dječaka", kaže Thompson. Takve inicijative mogu biti nedostižne za većinu roditelja, ali mame i tate mogu pomoći u tome, posebno tate.
“Ako se tvoj otac bavi samo sportom, nije misterij što mu je važno. Ako je vaša majka jedina zainteresirana za školske zadaće, skloni ste o tome razmišljati kao o djevojačkim stvarima, a ne nužno o putu prema muškosti”, dodaje Thompson. “Dječaci nisu glupi – oni traže muške uzore.”
Hoće li dječaci biti uspješniji ako više očeva pomaže u zadaći? Nije dato, ali bi moglo značajno pomoći - sve dok je tata spreman priznati ono što ne zna i proći kroz frustraciju. Proći kroz te teške stvari s dečkima koje se mogu osjećati tako teško. Je li odgajati američke dječake teže nego odgajati američke djevojčice? Da, to je reduktivno pitanje, ali čini se da su istraživači postavili odgovor: ne, ali u ovom konkretnom trenutku u povijesti, to bi moglo izgledati više kao posao.
