Ahogy tombolnak a tiltakozások, és egyre több incidensre derül fény a feketékkel, őslakosokkal és színes bőrűekkel szembeni méltánytalan bánásmóddal kapcsolatban az Egyesült Államokban, egyre több család beszélni a gyerekekkel a rasszizmusról. Ez objektíve egy jó beszélgetés. De mondta beszélgetések nem mindig könnyűek, különösen azok számára, akik megtanulták érezni az eredendő kényelmetlenséget, amikor fajról beszélnek. Jelani Memory szerző szerint ez arra készteti a szülőket, hogy elhallgatják a problémákat, vagy egyáltalán nem kezdenek nehéz beszélgetésekbe gyermekeikkel.
„A szülők hajlamosak arra a téves elképzelésre ragaszkodni, hogy a kellemetlen érzésük egy téma alkalmatlanságáról árulkodik, vagy arról, hogy nem szabad fajról vagy rasszizmusról beszélniük” – mondja. – De be kell lépniük ebbe a kényelmetlen térbe azzal a tudattal, hogy a gyerekeik nem azok egyáltalán nem kellemetlenek ezek a megbeszélések – hogy csak a szüleik jelzéseit olvassák körülötte kényelmetlenség."
A Memory atyja és szerzője
Atyai beszélt a Memory-nak néhány gyakori hibáról, amelyet a szülők követnek el, amikor a rasszizmusról beszélnek gyermekeikkel, és néhány taktikáról, amelyet helyette alkalmazniuk kellene.
A probléma: A szülők megtagadják a vitát, vagy megpróbálják minimalizálni a rasszizmusról szóló vitákat
Egyes szülők egyszerűen nem hajlandók fajról vagy rasszizmusról beszélni a gyerekeikkel, akár az általánosság miatt kényelmetlenséget okoz a témával kapcsolatban, vagy mert nem hiszik, hogy a gyerekeknek többet lehet mondani, mint: „Mi mindannyian egyenlő'. Hasonlóképpen sok szülő megpróbálja minimalizálni vagy leállítani a vitákat, mielőtt elkezdenék, és odáig mennek, hogy azt mondják a gyerekeiknek: „Erről nem szabad beszélnünk”.
„Ez a legnagyobb hiba, amit a szülők elkövetnek” – mondja Memory. „Ez a fajta viselkedés akadályozza a gyerekeket. Van egy témája, nem beszélsz róla, és végül elkezdhetik azt hinni, hogy ez nem valós dolog vagy nem valós téma. Így aztán amikor a színes bőrűek elkezdenek beszélni a problémákról, azt gondolják, Ó, ez nem az igazi, ami nem csak minimalizálja, amit a másik személy mond, de nem is képes azt érvényesíteni faji akadályok bárki más számára, mert számukra ez annyira megválaszolatlan téma volt, hogy nem létezik."
A megoldás: Rendszeresen beszélgessünk, és érezzük jól magunkat a kényelmetlenségtől
A legegyszerűbb válasz itt is a helyes: a szülőknek többet kell megbeszélniük gyermekeikkel a rasszizmusról és a sokszínűségről. A Memory azonban megjegyez egy fontos figyelmeztetést, amely az, hogy a szülőknek először el kell dönteniük, hogy egy ideig kényelmetlenül érzik magukat.
„A szülők hajlamosak belekapaszkodni abba a téves képzetbe, hogy kellemetlen érzésük a téma alkalmatlanságáról árul el valamit. vagy az a tény, hogy nem szabad fajról vagy rasszizmusról beszélniük, és ha már jól érzik magukat, beszélniük kell róla” mondja. Megjegyzi, az egyetlen módja annak, hogy megszabaduljunk a kellemetlenségektől, ha rendszeres megbeszéléseket folytatunk. „Minél gyakrabban beszélhetnek a szülők a rasszizmusról a gyerekeikkel, minél több ismétlést hajtanak végre, annál kényelmesebben érzik magukat” – mondja.
A probléma: A szülők azonnal kijavítják a gyerekek fajilag terhelt kínos viselkedését
A gyerekek észreveszik a dolgokat. Ez a dolguk. Segíti a fejlődésüket. Így rámutathatnak egy személy különbségére, legyen az egyén bőrszíne, vagy az, ahogyan beszél, eszik vagy viselkedik. És kínos és nem megfelelő módon rámutathatnak ezekre a különbségekre, amelyek arra késztethetik a szülőket, hogy gyorsan leállítsák. A memória megjegyzi, hogy amikor ezek a helyzetek felmerülnek, sok szülő hajlamos azonnal korrigálni a gyermek viselkedését, csitítsa el őket, vagy válaszoljon kérdéseikre, megjegyzéseikre vagy aggályaikra zárt nyilatkozatokkal, amelyek nem hívják meg a párbeszéd.
A megoldás: válaszoljon a kérdésekre kérdésekkel, és találjon válaszokat együtt
„Az első számú eszköz, amelyet a szülők használhatnak jelenleg, hogy kérdéseket tesznek fel gyermekeiknek” – mondja Memory. Azt mondja, ez olyan egyszerű lehet, mint: „Miért mondtad ezt?” Vagy „Mit jelent ez a különbség az Ön számára?” Vagy „Mit vesz még észre? Észrevetted ezt korábban?’ A lehetőségek látszólag végtelenek. „A lényeg az, hogy elkezdjük felfogni a gyerekek gondolatait és érzéseit a témával kapcsolatban, és rábeszéljük őket, hogy megosszák egymással, hogy felfedezhessenek dolgokat” – mondja. „Ha egyszer felajánlod nekik, és sokat beszélnek, akkor kérdéseket tesznek fel neked, és van egy hely, ahol azt mondod: „Igen, huh, nos, azt hiszem…”, és te megosztod a véleményedet. Fontos, hogy ha van egy téma, amelyet egy szülő nem ismer, ki kell mondania ezeket a varázsszavakat: Nem tudom és kövesse nyomon De megtudhatjuk együtt? Így megérthető, hogy ez egy közös utazás, hogy a szülők nem tudnak mindent, és van mód arra, hogy egymás mellett fejlődjenek és tanuljanak.
A probléma: A szülők úgy gondolják, hogy a gyermek túl fiatal ahhoz, hogy a rasszizmusról beszélgessenek
Természetes, hogy a szülők el akarják halasztani a rasszról szóló beszélgetéseket addig, amíg a gyermek elég idős lesz ahhoz, hogy teljesen megértse a témát. Ez senkinek nem szolgál. „Sok kutatást végeztek már arról, hogy a korai gyerekek hogyan érzékelik a fajt, és mit kezdenek ezzel, még egyéves korukban is” – mondja Memory. „Tisztában vannak vele. Ez azt jelenti, hogy nagy beszélgetéseket kell folytatnia velük minden témáról? Nem. De ez azt jelenti, hogy nem szabad figyelmen kívül hagyni. Nincs túl korán."
A megoldás: Kezdj beszélgetést a különbségekről, az ítélkezésről és az elfogadásról már korán
„Beszélgetés arról, hogy észre tudjuk venni a különbségeket, beszéljünk a különbségekről, minősítsünk különbségeket, és a különbségek megítélésének mellőzése már a legkorábbi életkorban fontos” – mondja Memória. – Ugyanúgy, ahogy idősebbek lesznek, ezt a beszélgetést kiegyenlítik.
A legtöbb szülő meglepődne, ha hallaná szűrés nélküli ötévesét ötletekről beszélni. a fajról és a rasszizmusról, és arról, hogy valójában mennyi elképzelésük van erről, még akkor is, ha a szülő soha nem beszélt róluk azt.
„Azt is fontos megjegyezni, hogy amikor a szülők nem beszélnek a rasszizmusról, a gyerekek még mindig tanulnak róla burkoltan a szüleiktől, a barátaiktól, a könyveiktől és az őket körülvevő világtól” – mondja a Memory.
A probléma: a szülők túl akarják tanulni magukat a rasszizmusról, mielőtt vitába bocsátkoznának
A Memory megjegyzi, hogy manapság van egy speciális fajta hipertudatos szülő, aki mindent meg akar tanulni a rasszizmusról, így készen áll a vitákra. „Azt mondják: „El fogom olvasni az összes könyvet, végig fogok kutatni, részt veszek a webináriumokon, megcsinálom a kérdéseket és válaszokat, és felkészülök, készen állok, és elköltök egy pár évig ezt csináljuk, és válasszunk ki egy életkort, amikor elkezdjük ezt a beszélgetést, és mindent elmondunk, és a gyerekeim mindent tudni fognak a rasszizmusról” mondja. Noha a szándék minden bizonnyal tiszta, a Memory szerint ez a megközelítés hibás, mert a szülők elmulasztják a hosszú távú megbeszéléseket, és hagyják, hogy az implicit előítéletek elsuhanjanak.
A megoldás: Kezdje a beszélgetést onnan, ahol éppen van
Rendszeresen kell megbeszéléseket folytatni a rasszizmusról, ahol a szülők és a gyerekek kérdéseket tesznek fel, válaszokat találnak, és együtt tanulnak és fejlődnek. „Megértem, honnan jönnek ezek a szülők, hogy fel akarják érezni magukat a megbeszélésekre” – mondja Memory. „Bátorítanám ezeket a szülőket, hogy kezdjék ott, ahol most vannak, és kezdjenek el beszélni a gyerekükkel, és tudják, hogy ez egy fejlődő beszélgetés. És ahogy tanulsz, új dolgokat kommunikálhatsz velük, és visszamehetsz és azt mondhatod: „Tudod mit? Megosztottam veled ezt az ötletet, de ez téves vagy nem igaz. Íme, ezt tanultam. Mit gondolsz arról?'"
A nagy kérdés, amelyet a szülőknek fel kell ismerniük, a következő: Akarnak-e részt venni? Vagy azt akarják, hogy kimaradjanak, és a leckék, amelyeket gyermekeik tanulnak, csak olyan öntudatlan és burkolt leckéket kapjanak, amelyeket a gyerekek tőlük vagy a körülöttük lévő emberektől tanulnak meg? „Szerintem bármelyik szülő az előbbi mellett döntene, még akkor is, ha ezek az én homályos vagy alapvető ötleteim, amelyeket útközben maguk is felkaptak.”
