George W. professzor. Holden a texasi Southern Methodist University Pszichológiai Tanszékének elnöke, ahol a szülő-gyerek kapcsolatokra, a szülői megismerésre és a fegyelemre összpontosít.
- A testi fenyítés nem hatékony eszköze a gyermekfegyelemnek. A kutatások azt mutatják, hogy a legtöbb pofont vagy fenekest kapott gyerek perceken belül újra rosszul viselkedik.
- A testi fenyítés elkerülése jó, de a témával kapcsolatos kutatások nem ismertek, és nincs egyetlen és egyszerű alternatív megközelítés sem.
- A pozitív fegyelem szószólói azt javasolják, hogy alkalmazzunk egy „time-in” megközelítést, amely megnyugvást, csendes kapcsolódást és beszélgetést igényel a gyermekkel közvetlenül a kihágás után. A mai napig nem készültek tanulmányok ennek a módszernek a hatékonyságáról.
A testi fenyítés (például verés, ütés vagy pofon) bizonyítéka rontja a gyermek fejlődését lenyűgöző és ezen a ponton elsöprő. Ami a szülőket illeti, a felhalmozott kutatások meggyőzően bizonyítják, hogy „pozitív gyerek fegyelem
Több mint 1200 tanulmány eredményei következetesen összekapcsolják a testi fenyítést olyan problémákkal, mint például agresszió, antiszociális viselkedés, szorongás, depresszió, alacsony önbecsülés és még csökkent kognitív képesség kapacitások. A testi fenyítésen átesett gyermekeknél nagyobb a kockázata a felnőttkori problémáknak, például a kábítószer- és alkoholfogyasztásnak.
A testi fenyítés pedig nem hatékony eszköz gyermekfegyelem. Bár a fizikai fenyítés megállítja a folytonos helytelen viselkedést, és erős érzelmi reakciót vált ki a gyermekből, sem a lapos tenyér, sem a chancla (papucs) nem segíti elő a jó viselkedést. Az erőszak nem tanítsa meg a gyermeket alternatív viselkedésekre, és ne ösztönözze a viselkedés megváltoztatását. Például egy tanulmányban, amelyet a végzős hallgatóimmal végeztünk otthoni hangfelvételek alapján interakciók során azt tapasztaltuk, hogy a legtöbb pofont vagy fenekest kapott gyerek ismét rosszul viselkedett belül percek.
Mindezek ellenére a testi fenyítés eltávolítása a szülők fegyelmi eszköztárából nem könnyű feladat, különösen az Egyesült Államokban, ahol a felnőttek mintegy 65 százaléka támogatja ezt a gyakorlatot. Ez a szám az elmúlt néhány évtizedben csökkent, de nem sokat. A testi fenyítés jóváhagyása pedig a legmegbízhatóbb előrejelzője annak, hogy a szülők valóban megütik-e gyermekeiket.
A testi fenyítéshez való hozzáállás sok okból lassan változik. A magyarázat részben az, hogy a témával kapcsolatos kutatások nem ismertek, és nem áll rendelkezésre egyetlen és egyszerű alternatív megközelítés. A változás második akadályát – ha a szülők nem tudják, hogyan kell fegyelmezni testi fenyítés nélkül – nehezebb leküzdeni. De segíthet egy viszonylag új koncepció, az úgynevezett pozitív gyermekfegyelem.
A változás második akadályát – ha a szülők nem tudják, hogyan kell fegyelmezni testi fenyítés nélkül – nehezebb leküzdeni. De segíthet egy viszonylag új koncepció, az úgynevezett pozitív gyermekfegyelem.
Hagyományosan a szülők „hatalom és kontroll” megközelítést alkalmaztak a gyermeknevelésben. A gyerekeknek engedelmeskedniük kell; ha ezt nem teszik meg, a büntetés, beleértve a testi fenyítést is, szükségesnek tekintendő. A pozitív fegyelem azt feltételezi, hogy a megfelelés és az engedelmesség nem lehet a gyermeknevelés célja.
Alfred Adler osztrák orvos alkotta meg először az 1930-as években, a Pozitív Fegyelem megközelítés azt a nézetet hirdeti, hogy a szülők elsődleges célja a szeretetteljes és együttműködő kapcsolat legyen gyermekeikkel. Ha elérnek egy ilyen kapcsolatot, akkor a gyermeki engedelmesség és a jó magaviselet következik.
Adler úgy vélte, a szülőknek tisztelniük kell gyermekeiket, mint egyedi egyéniségeket, akiknek külön igényei és vágyai vannak. A büntetéseket és jutalmakat kerülni kell. A szülőknek lehetőség szerint „gyermekközpontú” magatartást kell tanúsítaniuk, és tanítsák gyermekeiket a kölcsönösségre – vagy váltsák fel az „adni” kifejezést. és vedd el." Ily módon a gyerekek megtanulnak boldogan együttműködni a büntetéstől való félelem vagy a motiváció jutalma nélkül. őket.
Hogy egyértelmű legyen, ez a megközelítés nem követeli meg a szülőket, hogy engedelmeskedjenek, vagy egyszerűen csak a gyermek kívánságait teljesítsék. Ehelyett azt javasolja, hogy a szülők tartsák fenn az életkoruknak megfelelő elvárásokat a gyerekekkel szemben, felismerve, hogy évekbe telik, mire a gyermekek agya érett, és képes lesz önszabályozni. Ez a nézet tükrözi a jelenlegi agykutatást, amely azt jelzi, hogy a frontális kéreg elégtelen kisgyermekek és óvodások számára fejlesztették ki, hogy a sok szülő által kívánt módon szabályozzák viselkedésüket gyakran számítanak rá. A gyerekek helytelen viselkedése tükrözheti neurológiai éretlenségüket, és nem feltétlenül szándékos engedetlenségüket. A pozitív fegyelem azt a nézetet hirdeti, hogy a gyerekeket nem szabad megbüntetni azért, mert gyerekként viselkednek.
Legalábbis ez az elmélet. Az 1970-es évek óta több mint 100 könyvet adtak ki oktatók, szülők és egyének, akik a pozitív fegyelem megközelítését vallják, de valójában kevés bizonyíték van a hatékonyságára. Bár nem tudok olyan adatokról, amelyek cáfolnák ezt a megközelítést, a kutatások csak a megfogalmazás elemeit támogatják. Melegnek és érzékenynek lenni jó. Az együttműködés elősegítése jó. A testi fenyítés elkerülése jó. Ám kevés olyan átfogó, szisztematikus kutatás létezik, amely a gyermeknevelési megközelítés egészének hatékonyságát vizsgálná.
A bizonyítékok hiánya problémát jelent, mert kétértelműséget kelt. Vegyük például az „időtúllépést”. A pozitív fegyelem szigorú hívei azzal érvelnek, hogy az elzárás a gyermek még rövid ideig is aláássa a kommunikációt és a pozitív előmozdítását kapcsolatok. A megközelítés sok támogatója inkább a „time-in” megközelítés használatát javasolja, amely megnyugtatást kíván, halkan kapcsolódni, majd közvetlenül a kihágás után beszélni a gyerekkel – nem könnyű kérdez.
A mai napig nem készültek olyan tanulmányok, amelyek tesztelték volna a „time in” használatának hatékonyságát. Ezért vezényelek egyet. A bizonyíték arra, hogy ez a fegyelmező technika működik, kutatásokkal alátámasztott alternatívát kínálna a szülőknek a büntetés helyett. Lényegében azt remélem, hogy pozitív hatással leszek a szülőkre, ahogy az anyák és apák is pozitívan közbenjárnak gyermekeik mellett. De először meg kell szereznünk az adatokat.
Ennek a munkának globális jelentősége lehet. 1979-től Svédországtól kezdve 58 ország tiltotta be a gyermekek testi fenyítésének minden formáját. A törvényeket nagyrészt a gyermekek jogának elismerése motiválja, hogy ne üssenek meg senkitől. Bár Amerikában a testi fenyítést tiltó nemzeti törvényhozás nem valószínű, a változás mindenképpen lehetséges. De ahhoz, hogy a múlt eredménytelen, sőt káros gyermeknevelési megközelítését felválthassuk, bevált és hatékony megközelítést kínálunk, amelyről magabiztosan állíthatjuk, hogy a gyerekek számára készült jövő.
