Az olvasás újraindítja a gyerekek agyát. A kutatók ezt már évtizedek óta tudják. Az továbbra is tisztázatlan maradt, hogy ez a folyamat alapvetően a szellemi éréshez kötődik-e, vagy a szövegértési tanulás mellékterméke. Egy új tanulmány felnőttekről olvasni tanulni vidéki Indiában tisztázhatják a dolgokat. A folyamatot figyelemmel kísérő kutatók azt találták, hogy az olvasás ugyanúgy újjászervezte a felnőttek agyát fiatalkori agy, amely mindössze hat év alatt megváltoztatja az evolúciósan régi régiók aktivitását az agy mélyén hónapok. Az eredmények azt sugallják, hogy az olvasás következetes neurológiai hatást fejt ki – az olvasni tudó embereket másképp kötik össze, mint azokat, akik nem tudnak.
„Még a felnőtt agy is elképesztően rugalmas. Az olvasás megtanulása harmincas éveiben alaposan átalakítja azokat az agyi hálózatokat, amelyek támogatják az olvasást Falk Huettig, a Max Planck Pszicholingvisztikai Intézet vezető kutatója. Hollandia és a tanulmány társszerzője, mesélte Atyai. "Ez jó hír. Ha gyerekkorodban nem tanultál meg olvasni, vagy nem tanultál meg jól olvasni, még nem késő elkezdeni egy olyan összetett, kihívást jelentő készség elsajátítását, mint az olvasás.”
Korábbi tanulmányok kimutatták, hogy az agy külső rétege, a kéreg megváltozik, amikor a felnőttek megtanulnak olvasni. Ez várható volt, mivel a kéreg az agy ügyeleti régiója, amelyet az alkalmazkodásnak szenteltek. De ez csak a fele volt a történetnek a gyerekek számára, akik hosszú távú szerkezeti átalakulást tapasztaltak a talamuszban és az agytörzsben. A legutóbbi tanulmány előtt idegtudományi szempontból nem volt sok ok arra, hogy összehasonlítsuk, hogyan tanulnak meg olvasni a gyerekek és a felnőttek.
De ez a közelmúltbeli kutatás, amely Indiában zajlott, ahol az analfabéta továbbra is nagyjából 39 százalék, megkérdőjelezi ezt a feltételezést. A tanulmányhoz Huettig és munkatársai 30 írástudatlan, hindit beszélő felnőttet vettek fel két észak-indiai kis faluból. és beszkennelték az agyukat funkcionális mágneses rezonancia képalkotással (fMRI), amely észleli a véráramlást az adott agyba régiók. A résztvevők közül 21-et hat hónap alatt megtanítottak hindi nyelven olvasni, és még egyszer átvizsgálták az agyukat. Azt találták, hogy összehasonlítva mind a korábbi vizsgálatokkal, mind a kilenc résztvevő későbbi vizsgálataival, akik nem Ha megtanultak olvasni, a 21 résztvevő alapvető változásokon ment keresztül, még a legmélyebb agyában is szerkezetek.
„Megfigyeltük, hogy az úgynevezett colliculi superiores, az agytörzs egy része és a pulvinar, amely a talamuszban található, tevékenységi mintáik időzítését hozzáigazítsák a látókéregéhez” – mondta Michael Skeide, szintén a Planck Intézet munkatársa. a sajtóközlemény. "A talamuszban és az agytörzsben található mély struktúrák segítik a látókéregünket a fontos információk kiszűrésében."
Az eredmények erre utalnak, akár először tanítja meg gyermekét olvasni, akár ecsetel saját olvasási készséged, a gyakorlás teszi a mestert – és ebben az esetben a gyakorlás alapjaiban változtatja meg agy.
"Tanulmányunk azt sugallja, hogy az olvasási élmény nagyon fontos, és hogy az olvasást a lehető legnagyobb mértékben ösztönözni kell, és amennyire csak lehetséges, gyakorolni kell mind a gyermekek, mind a felnőttek körében" - mondta Huettig. Atyai. „Más szóval, minél többet olvasnak mind a gyerekek, mind a felnőttek, annál jobb.”
