Felemelkedése hangoskönyvek Az elmúlt években az „olvasást” olyasmivé alakította, amit ingázás, vacsorafőzés vagy elalvás közben is lehet végezni. A legjobb hangoskönyvek legalább boldoggá tehetik a gyerekeket a hosszú autózások során, és a legjobb esetben is előmozdítják a fejlett szókincset és ápolják a az olvasás szeretete. De ez csalás? A hangoskönyvek segítenek a gyerekeknek megtanulni olvasni? Bemutatja a gyerekeknek a hangoskönyveket olvasás tényleges könyveket kevésbé zavaró?
Amikor arra kerül sor segíti a gyerekeket az olvasás megtanulásában, A szakértők szerint a hangoskönyveknek kettős szerepük van: segítik a gyerekeket a szavak azonosításában azáltal, hogy modellezik a folyékony olvasást és bővítik a tudásukat. szójegyzék, és segít motiválni az új vagy nehézségekkel küzdő olvasókat azzal, hogy belekóstolhatnak abba, milyen szórakoztató is lehet az olvasás.
„Ha belegondolunk az olvasástanulás folyamatába, akkor valójában azt tanuljuk meg, hogy dekódoljuk a mintákat egy oldalon. szavakká kimondott szavakká, de világokká is, tudod, környezetekké, karakterekké, és végül történetekké” – mondja.
Amikor a gyerekek először tanulnak meg olvasni, minden szót dekódolniuk vagy kihangosítaniuk kell, szimbólumból valami jelentéssel bíró szóvá kell fordítaniuk. Mivel olyan keményen dolgoznak, hogy minden egyes szót elolvassanak, nehezen tudják megtartani az információkat és követni őket. Ez igazán frusztráló élmény lehet. A hangoskönyv hallgatása ez működik számukra, lehetővé téve számukra, hogy megtartsák a narratívát.
„Ha felszámolsz néhány akadályt az olvasási élmény áramlása elől, hasznos lehet, hogy a gyerekek is megtapasztalják az olvasás örömét” – mondja Regan McMahon, a könyvszerkesztő-helyettes. Common Sense Media.
Egyes gyerekek készen állnak arra, hogy az olvasnivaló feletti szinten tanuljanak, és a hangoskönyvek lehetővé teszik számukra, hogy összetettebb információkat fogyasszanak el, mint amennyit egyedül el tudnának olvasni. „Ez egy módja annak, hogy a gyerekek ne korlátozzák az olvasási szintjüket az oldalon” – mondja McMahon. „A hangoskönyvek bevezethetik a gyerekeket a klasszikusokba. Sokszor régimódi nyelvezetük van, és ez megállítja a gyerekeket az oldalon. Míg ha valaki nagyszerű színészt, írót vagy bármilyen tehetséges narrátort hallgat, a kifinomult nyelvezet nem akadály."
A motiváció egy dolog, de amikor az olvasás tényleges megtanulásáról van szó, arra is van bizonyíték, hogy a hangoskönyvek segítenek. Természetesen számít, hogyan használják őket.
Ahhoz, hogy a hangoskönyvek valóban hasznosak legyenek a gyermek olvasástanulásában, Rich úgy érzi, hogy nyomtatott könyvvel kell párosítani őket.
„Az, hogy a gyermek hogyan követi, nagyon fontos” – mondja. „Ha a hangoskönyvre támaszkodnak, hogy valami értelmet nyerjenek a narratívából, a szemük elhagyja az oldalt, valójában még mindig nem próbálják dekódolni. A szavak dekódolási folyamatába kell integrálni, nem pedig olyasmibe, ami átviszi őket a dekódolás nehézségén.
Az egyik probléma szerinte az, hogy a hangoskönyvek gyorsabban fognak haladni, mint a dekódolási folyamat. „A hangoskönyv a könnyebbik megoldás” – mondja –, „és így ők is ezt választják.”
Egy kis tanulmány 20 olvasási fogyatékkal élő diák közül azt találták, hogy azok a diákok, akiknek hangoskönyveket adtak, hogy hallgassanak, miközben követték a szöveggel együtt nyolc hét elteltével nagyobb mértékben növekedett az olvasási készség, mint azoké, akik éppen a szöveg. A kutatók úgy mérték a fejlődést, hogy összehasonlították, hány helyes szót tudtak elolvasni percenként a nyolchetes kezelés előtt és után. Míg azok a diákok, akik csak nyomtatott könyveket kaptak, percenként körülbelül négy szóval többet tudtak olvasni, mint korábban a nyomtatott könyvek mellett hangoskönyvet is kapó diákok 17 szóval nőttek fejenként perc.
Azoknak a szülőknek, akik érdeklődnek a hangoskönyvek tanítási eszközként történő használata iránt, Rich azt javasolja, hogy a szülők üljenek a gyerekekkel, miközben egy hangoskönyv szól, és olvassák végig az ujjukat a szavakon, miközben felolvasnak. Amikor fiatalabb gyerekeket tanít, Rich azt javasolja, hogy a szülők adjanak bábokat a gyerekeknek, és játsszák el a történetet, hogy aktívabban és aktívabban részt vegyenek benne.
Mert bár a hangoskönyvek nagyszerű kiegészítői a szülőknek, akik felolvasnak gyermekeiknek, nem helyettesíthetik a tanulásnak ezt a szociális-érzelmi aspektusát.
„Ha a szülő modellez, élvezi az olvasást, és megosztja ezt az élményt a gyermekével” – mondja. „Olyasmivé tesz, amiről átgondolunk és pozitívan érezzük az olvasást.”
Rich hozzáteszi, hogy a szülőknek nem kell aggódniuk a hangoskönyvek más formáihoz hasonlóan korlátozása miatt képernyőidő. A gyerekeknek még mindig szükségük van szórakozás nélküli időre, hogy unatkozhassanak és álmodozhassanak. De ellentétben a képernyőidő más formáival vagy akár a nyomtatott képeskönyvekkel, a hangoskönyvek arra kényszerítik a gyerekeket, hogy elképzeljék azokat a jeleneteket, amelyekről hallanak, ami szintén hasznos készség. Összességében „soha ne hagyja ki a lehetőséget, hogy gyermekével együtt olvasson” – mondja Rich.
Az életkoruknak megfelelő hangoskönyvek megtalálásához a szülők konzultálhatnak az Amerikai Könyvtári Szövetséggel 2020 jelentős gyermekfelvételeinek listája, amelyek mindegyike "tanúsítsanak tiszteletet a fiatalok intelligenciája és képzelőereje iránt; vállalkozik kreativitás; és példamutató módon tükrözze és ösztönözze a gyermekek és fiatal serdülők érdeklődését.”
