Karena banyak orang tua menghadapi putaran lain pembelajaran jarak jauh, homeschooling, atau sesuatu di antaranya, kecemasan muncul di udara. Sebagian besar dari kita menyadari bahwa risiko COVID-19 tetap tinggi, tetapi kami juga semakin menyadari serangan terhadap kesehatan mental kita dan anak-anak kita. Tidak mungkin menjadi orang tua yang kompeten, profesional, dan guru sekaligus. Tapi kita harus mencoba.
Musim semi lalu, orang tua melihat gangguan dalam keadaan normal ini sebagai solusi sementara. Kami rela berkorban, menaikkan sepatu bot kami, dan menjadi kuat untuk anak-anak kami dan masyarakat. Tetapi hari ini, ketika kisah-kisah yang pernah diceritakan dalam berita telah memasuki kehidupan pribadi kita, kita mulai secara bersamaan lelah dan bersiap untuk jangka panjang. Diperlukan sikap yang berbeda agar kita dapat bertahan.
Sekolah dirumah, atau semacamnya, memiliki konotasi negatif selama beberapa dekade, tetapi sekarang setiap orang tua di Amerika memandangnya langsung. Sebagai seseorang yang telah berprofesi mengajar di luar rumah, saya ingin menawarkan beberapa aturan dasar yang berguna yang akan membantu menciptakan suasana yang menarik dan merangsang secara intelektual.
Sekarang, saya bukan guru profesional. Saya memiliki gelar di bidang teknik dan yang kedua dalam bidang filsafat. Saya telah sering menulis tentang topik pengasuhan anak, dan saya sangat dihormati karena cara saya menangani anak-anak. Buku kedua saya, Bagaimana Menceritakan Cerita kepada Anak, telah menerima pujian internasional dan saat ini sedang diterjemahkan ke dalam empat bahasa. Semua ini tidak penting. Saya masih seorang doofus. Saya hanya menyatakan ini untuk menunjukkan bahwa saya adalah orang yang kompeten, bukan fanatik. Ini penting, karena homeschooling memiliki sejarah ketidakpercayaan.
Saya mengajar sekelompok anak-anak di luar rumah saya yang berusia antara enam sampai sembilan tahun. Saya telah melakukannya selama lima tahun, dan saya memiliki sekitar 350 kaki persegi untuk melakukannya. Saya kebetulan memiliki kemewahan sebidang hutan belantara yang luas dalam jarak berjalan kaki dari rumah saya, dan kami sering menggunakannya. Panduan berikut tidak dimaksudkan untuk membantu Anda membangun sekolah seperti saya. Mereka, bagaimanapun, dimaksudkan untuk membantu Anda menyalakan cinta belajar pada anak Anda. Saya harap mereka membantu.
Membangun kepercayaan
Jika Anda tidak melakukan hal lain, lakukan ini. Jangan buang waktu Anda terlalu fokus pada lembar kerja dan kurikulum. Mulailah dengan memikirkan kembali beberapa guru yang menerangi Anda di masa kecil. Bagaimana mereka melakukannya? Mereka mungkin keras, menyenangkan, pintar, atau apa pun, tetapi tidak ada yang berharga jika mereka tidak memiliki kepercayaan Anda. Jadi baiklah, setialah. Sabar. Ingatlah bahwa Anda memiliki manusia kecil di sana, bukan kotak surat untuk diisi dengan informasi. Mengajarkan keterampilan baru kepada siapa pun, dewasa atau anak-anak, membuat stres jika Anda belum pernah melakukannya sebelumnya. Pelan-pelan dan pastikan Anda mendapatkan kepercayaan mereka sebelum melanjutkan. Jika semua yang Anda lakukan adalah mencapai ini sepanjang tahun, Anda telah berhasil.
Kembangkan Rutinitas Cerdas
Rutin melakukan 80 persen pekerjaan untuk Anda, karena Anda dan anak Anda tahu apa yang diharapkan. Ini mungkin sebuah jadwal rinci yang Anda ikuti dari jam 8 pagi sampai jam 3 sore, tapi siapa yang punya waktu untuk itu? Bersikaplah realistis, lalu patuhi itu kecuali ada alasan yang sangat bagus untuk menyimpang.
Jika Anda mampu, mulailah hari dengan jalan-jalan. Ketika Anda kembali, itu waktu sekolah. Mengubah lokasi, bahkan selama 15 menit, bisa sangat membantu. Jika pergi ke luar tidak memungkinkan, putar musik dan tarian favorit Anda, temukan video tai chi di YouTube. Bergulat dengan ular. Apa pun. Di penghujung hari, pastikan ada peristiwa jelas yang menandainya sejelas awalnya.
Dalam struktur hari Anda, cobalah untuk membuat waktu atau kegiatan singkat yang menandai setiap perubahan dalam struktur – katakanlah, 20 menit untuk pelajaran tertentu, lalu 10 menit untuk berlari di halaman. Ketika Anda masuk, berikan 5 menit untuk menghafal puisi Shel Silverstein, lalu saatnya Zoom dengan guru, pekerjaan rumah, atau apa pun. Mungkin Anda memasukkan camilan ke dalam rutinitas Anda. Spidol kecil ini akan memudahkan Anda dan anak Anda untuk mengikuti jalannya hari. Ini adalah peta jalan Anda.
Terakhir, jangan membandingkan diri Anda dengan orang lain. Temukan saja rutinitas Anda dan hargai itu.
Ajarkan Dengan Contoh
Anak-anak suka belajar dari orang-orang yang bersemangat dengan apa yang mereka lakukan. Orang dewasa juga. Atau, sangat sulit untuk belajar dari seseorang yang tidak peduli dengan apa yang mereka katakan. Siswa akan membaca frustrasi atau kurangnya antusiasme sebagai penilaian nilai mata pelajaran (bukan?).
Anak-anak tidak menghindari belajar karena sulit. Itu mitos. Mereka menghindari mata pelajaran yang menurut orang tua mereka tidak berguna atau membosankan. Solusinya bukanlah berpura-pura bahwa semuanya sangat menyenangkan. Hal ini untuk menghindari membuang-buang waktu dengan mengajar mata pelajaran yang membuat Anda bosan.
Tapi bagaimana dengan hal-hal penting, Anda akan bertanya, yang pada awalnya agak membosankan? Triknya adalah membingkai ulang subjek di sekitar cerita atau hal lain yang Anda pedulikan. Bantu anak Anda melihat gambaran yang lebih besar tentang mengapa hal itu penting. Bagaimana Anda menggunakan keterampilan ini dalam kehidupan nyata? Bagaimana kaitannya dengan peristiwa terkini, atau topik yang menurut mereka menarik? Jangan berbohong. Jujur. Anak-anak Anda akan menyukai kejujuran seperti itu. Itu akan mendapatkan kepercayaan mereka, dan kepercayaan itu akan memicu minat mereka.
Inspirasi yang jujur mengalahkan segalanya, karena seorang anak yang telah memicu gairah untuk suatu subjek akan mengalami sedikit kesulitan untuk mengisi detail yang membosankan untuk diri mereka sendiri. Mereka akan melakukannya sendiri, dan meminta bantuan saat dibutuhkan.
Pernahkah Anda melihat seorang anak belajar sendiri karena hasrat baru-baru ini untuk, katakanlah, dinosaurus, Lego, atau kata ganti abad pertengahan? Itulah yang Anda coba buat ulang.
Sampaikan Keyakinan
Jangan memberi kesan bahwa itu mungkin untuk gagal. Tentu saja, kebanyakan orang tua tidak akan melakukan ini, tetapi banyak dari kita memperlakukan anak-anak kita seolah-olah mereka mungkin tidak belajar sesuatu jika sekolah tidak dikelola dengan baik. Bukan muridku. Saya sangat yakin bahwa mereka akan mempelajari semua yang mereka butuhkan sehingga saya secara aktif mengacaukannya. Saya mencoba untuk mencegah mereka dari belajar sesuatu. “Whoa, whoa, whoa,” saya mungkin berkata, “kamu tidak bisa mempelajarinya. Kamu akan menjadi terlalu kuat." Ini mengirimkan pesan yang lucu dan positif. Anda harus menjadi seperti penjahat jahat dalam kartun, mencoba tetapi selalu gagal merusak kebesaran mereka.
Anak-anak ahli dalam membaca pesan sosial tersirat. Pesan tersirat kecemasan tentang memiliki segalanya dengan benar di sekolah adalah bahwa jika tidak seperti itu, mereka mungkin tidak belajar apa yang penting. Sungguh pesan yang mengerikan! Kebalikannya, pesan tersirat dari orang tua jenius yang jahat yang bertekad menghancurkan nasib baik anak-anak mereka adalah bahwa mereka harus memiliki sesuatu yang luar biasa. Tidak ada yang bisa menghentikan mereka dari belajar!
Ini harus diimbangi dengan tantangan nyata. Pendidikan berkembang di sepanjang garis patahan tantangan. Di satu sisi, keberhasilan. Di sisi lain, kesalahan dan kegagalan. Tujuannya adalah untuk membantu seorang anak memiliki kepercayaan diri dan belajar dari keduanya – tidak terlalu tinggi dengan keberhasilan, atau mengempis oleh pelajaran yang sulit.
Anak-anak yang belajar melihat kegagalan batin mereka sebagai dorongan untuk kesuksesan masa depan menjadi percaya diri dan mampu. Mereka mengarahkan diri sendiri. Mereka yang melihat kegagalan batin mereka sebagai tanda ketidakmampuan mereka sendiri menderita sia-sia. Tujuan kita sebagai guru dan orang tua bukanlah untuk memasukkan informasi yang benar ke otak kanan. Tujuan kami adalah untuk menumbuhkan otak yang percaya pada nilai mereka sendiri. Kemudian hubungkan mereka ke tubuh.
Mengeksplorasi
Gunakan waktu ekstra di rumah untuk mengeksplorasi mata pelajaran yang mungkin tidak akan ditemui anak Anda. Siapkan terpal di garasi dan bantu dia membongkar sepedanya, lalu pasang kembali. Anda berdua akan belajar banyak hal. Atau mungkin ibumu bisa mengajari anakmu cara merajut. Temukan kotak pemutus di rumah Anda dan buat peta sirkuitnya. Ajari anak Anda cara memasak makanan dari awal hingga akhir. Apa pun. Pilih sesuatu yang menggairahkan Anda. Ini mungkin tidak berubah menjadi gairah seumur hidup, tetapi paparan keterampilan dan mata pelajaran baru telah terbukti meningkatkan kapasitas kita untuk pengetahuan secara keseluruhan.
(ini adalah referensi jika diinginkan - https://www.npr.org/sections/health-shots/2014/05/05/309006780/learning-a-new-skill-works-best-to-keep-your-brain-sharp)
Tinggalkan Ruang untuk Pengembangan Diri
Jika Anda mendekati mengajar sebagai proses orang dewasa menyampaikan informasi kepada anak-anak, Anda akan menemukan banyak peluang untuk frustrasi. Jika sebaliknya Anda mendekati pengajaran sebagai proses pengembangan bersama – mereka dan Anda – saat-saat sulit membuka jalan. Ada alasan mengapa saya frustrasi ketika seorang siswa tidak mengingat pelajaran kemarin. Apa itu? Demikian juga, ada alasan mengapa siswa menarik diri ketika saya frustrasi. Apa yang bisa kita berdua pelajari?
Tujuannya adalah untuk tidak menyalahkan diri sendiri karena membuat kesalahan atau menghadapi tantangan, sama seperti Anda tidak akan melampiaskannya pada anak Anda. Bukankah itu pelajaran yang Anda ingin anak Anda pelajari? Ada ruang untuk kesalahan dan mencari tahu di sepanjang jalan. Dia memperhatikan. Dia akan memperhatikan dengan tepat apa yang Anda berikan padanya. Jadi berikan ruang untuk kesalahan Anda. Anda tumbuh. Dia sedang belajar. Lakukan bersama. Jadilah contoh.
Joseph Sarosy adalah seorang penulis lepas, ayah, dan guru. Dia adalah co-penulis Bagaimana Menceritakan Cerita kepada Anak.
