Membaca rewires otak anak-anak. Para peneliti telah mengetahuinya selama beberapa dekade. Apa yang masih belum jelas adalah apakah proses itu secara intrinsik terkait dengan pematangan mental atau apakah itu merupakan produk sampingan dari belajar memahami teks. Sebuah studi baru tentang orang dewasa belajar membaca di pedesaan India dapat menjernihkan segalanya. Para peneliti yang memantau proses itu menemukan bahwa membaca mengatur ulang otak orang dewasa dengan cara yang sama seperti mengatur ulang otak remaja, mengubah aktivitas di daerah lama yang berevolusi jauh di dalam otak selama hanya enam tahun bulan. Temuan menunjukkan bahwa membaca memiliki efek neurologis yang konsisten—bahwa manusia yang bisa membaca terhubung secara berbeda dari mereka yang tidak bisa.
“Bahkan otak orang dewasa sangat fleksibel. Belajar membaca di usia tiga puluhan sangat mengubah jaringan otak yang mendukung tindakan membaca, ”Falk Huettig, penyelidik senior di Institut Max Planck untuk Psikolinguistik di The Belanda
Penelitian sebelumnya telah menunjukkan bahwa lapisan luar otak, korteks, berubah ketika orang dewasa belajar membaca. Ini diharapkan, karena korteks adalah wilayah panggilan otak yang didedikasikan untuk adaptasi. Tapi itu hanya setengah cerita untuk anak-anak, yang mengalami restrukturisasi jangka panjang di thalamus dan batang otak. Sebelum studi terbaru ini, tidak banyak alasan, dari perspektif ilmu saraf, untuk membandingkan bagaimana anak-anak dan orang dewasa belajar membaca.
Namun penelitian baru-baru ini, yang berlangsung di India di mana buta huruf masih sekitar 39 persen, menantang asumsi itu. Untuk penelitian ini, Huettig dan rekan merekrut 30 orang dewasa yang buta huruf dan berbahasa Hindi dari dua desa kecil di India Utara. dan memindai otak mereka dengan pencitraan resonansi magnetik fungsional (fMRI), yang mendeteksi aliran darah ke otak tertentu daerah. Mereka kemudian mengajari 21 peserta ini cara membaca bahasa Hindi selama enam bulan, dan memindai otak mereka sekali lagi. Mereka menemukan bahwa, dibandingkan dengan pemindaian sebelumnya dan pemindaian selanjutnya dari sembilan peserta yang tidak melakukannya belajar membaca, 21 peserta mengalami perubahan mendasar, bahkan di dalam otak terdalam mereka struktur.
“Kami mengamati bahwa apa yang disebut colliculi superiores, bagian dari batang otak, dan pulvinar, yang terletak di thalamus, menyesuaikan waktu pola aktivitas mereka dengan korteks visual”, Michael Skeide, juga dari Planck Institute, mengatakan di sebuah jumpa pers. “Struktur dalam di talamus dan batang otak ini membantu korteks visual kita untuk menyaring informasi penting.”
Hasilnya menunjukkan bahwa, apakah Anda mengajari anak Anda membaca untuk pertama kalinya, atau memolesnya keterampilan membaca Anda sendiri, latihan menjadi sempurna—dan, dalam hal ini, latihan secara mendasar mengubah otak.
“Studi kami menunjukkan bahwa pengalaman membaca sangat penting dan membaca harus didorong sebanyak mungkin dan dipraktikkan sebanyak mungkin pada anak-anak dan orang dewasa,” kata Huettig. kebapakan. “Dengan kata lain, semakin banyak anak-anak dan orang dewasa membaca, semakin baik.”
