Se c'è troppo o niente, compiti della scuola elementare è noto per produrre grandi emozioni. Dagli insegnanti che lo assegnano ai bambini che lo portano a casa e ai genitori che si interrogano sui nuovi sistemi matematici, ogni attore del gioco dei compiti probabilmente ha un'opinione appassionata. Gli insegnanti danno i compiti perché sentono di averne bisogno affinché i loro studenti abbiano davvero successo. Il figli a tavola prima di cena preferirei fare altro. E i genitori sono stanchi di combattere con i propri figli, o semplicemente risentiti per la quantità di lavoro mandata a casa.
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Ma pochi di quelli catturati dalla marea costante dei compiti a casa, capiscono veramente se i fogli di lavoro e le lunghe ore valgono davvero la pena. L'intero sistema vive di tradizione, superstizione e un tocco di ignoranza volontaria. La verità sui compiti a casa, come vantaggio educativo o fardello inutile, richiede un'esplorazione misurata e una grande quantità di sfumature. Ecco i quattro miti dei compiti a casa che prosperano più sulla passione che sui fatti.
Gli studi dimostrano che non ci sono vantaggi per i compiti
Quegli adulti che si trovano nel campo "i compiti a casa sono terribili" indicheranno la ricerca che ha mostrato pochi benefici dai compiti a casa, in particolare per quanto riguarda gli studenti più giovani. Noteranno anche che tutti gli studi che mostrano un beneficio positivo per i compiti a casa si concentrano sulla correlazione e non sulla causalità.
Sebbene queste due cose possano essere vere, ciò non significa che non ci siano ricerche che abbiano scoperto i benefici dei compiti a casa. In effetti, il ricercatore chi è la meta-analisi della ricerca sui compiti a casa è più spesso citato dal set anti-compiti, è diventato un sostenitore dei compiti a casa basato su una ricerca più moderna rispetto all'aggiornamento del 2006 del suo studio. Questa ricerca mostra che i compiti a casa possono aiutare i bambini a sviluppare capacità creative e comprensione.
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Inoltre, i compiti a casa aiutano i genitori a orientarsi verso il corso dell'istruzione dei loro figli. Può anche aiutare i genitori a far emergere i problemi di apprendimento agli insegnanti e agli specialisti che spesso sono più che disposti ad aiutare. Infine, può consentire ai genitori di offrire ai bambini una buona prospettiva sull'importanza dell'istruzione, purché l'atteggiamento dei genitori nei confronti dei compiti a casa non sia negativo.
Va anche notato che la National Education Association e la National Parent Teacher Association hanno concordato linee guida piuttosto specifiche su quanto siano utili i compiti a casa. La linea guida è chiamata la regola dei 10 minuti e afferma che i bambini dovrebbero ricevere solo 10 minuti di compiti a casa per livello di classe numerato. Quindi un bambino di prima elementare dovrebbe ricevere solo 10 minuti di compiti al giorno, mentre un liceale dovrebbe ricevere due ore di compiti al giorno. Che è in linea con il punto in cui i benefici dei compiti a casa si manifestano più generalmente: nelle classi superiori.
I compiti a casa portano a un maggiore successo accademico
Solo perché ci sono vantaggi per i compiti a casa non significa che i compiti a casa di per sé portino al successo scolastico. È, infatti, importante capire che molti degli studi che hanno collegato i compiti a casa al rendimento si basano sulla correlazione e non sulla causalità. Inoltre, i benefici sono ampiamente raccolti dagli studenti più grandi.
c'è pochissime prove suggerendo che gli studenti più giovani dovrebbero lavorare duramente sui compiti. In effetti, alcuni studi suggeriscono che i compiti a casa possono indurre i bambini ad avere una visione negativa della scuola. E se c'è mai stata un'età per entusiasmare i bambini all'apprendimento, è nei primissimi anni.
In realtà, gli studenti più giovani probabilmente traggono più beneficio dal giocare fuori dopo la scuola che dal fare i compiti prima di cena, anche se questo li aiuta con la creatività e la comprensione.
I compiti a casa avvantaggiano tutti i bambini allo stesso modo
Uno dei maggiori problemi con i compiti a casa è che dipendono interamente dall'ambiente domestico. Ciò significa che anche se i compiti a casa sono benefici, i bambini i cui genitori non sono impegnati o vivono in famiglie con problemi economici potrebbero non vedere i benefici dei loro coetanei. Questo è uno dei motivi per cui è così difficile ottenere che gli studi mostrino in primo luogo la causalità dei compiti. Ci sono semplicemente troppe variabili da controllare.
Quindi, mentre alcuni bambini possono avere genitori con il tempo, la pazienza e l'istruzione per sedersi e aiutarli a imparare, altri bambini avere genitori che sono assenti durante l'orario dei compiti a causa di obblighi di lavoro o sono troppo impegnati con i doveri genitoriali per partecipare. Tuttavia, ad altri bambini potrebbe essere chiesto di trascorrere il loro tempo a casa lavorando nell'azienda di famiglia o fornendo assistenza ai fratelli.
E non è che i compiti non richiedano un investimento al di fuori del tempo. I costi dei compiti moderni ora includono l'accesso a Internet e un computer. Le famiglie devono anche avere il reddito per acquistare forniture per progetti, o semplicemente carta e penna. Nelle circostanze più difficili, ci sono bambini che hanno difficoltà a mangiare e dormire a sufficienza, entrambi i quali influiranno sulla capacità di concentrarsi sui compiti.
Non ci sono alternative reali ai compiti a casa
Quindi, se non i compiti a casa, cosa dovrebbero fare i bambini per migliorare il loro apprendimento al di fuori della scuola? Si scopre che ci sono molti modi per favorire il successo educativo di un bambino senza costringerlo a sgranocchiare numeri su un foglio di lavoro.
Uno dei modi migliori per aiutare i bambini è assicurarsi che leggano fuori dalla scuola. In effetti, alcuni distretti scolastici hanno eliminato i compiti a casa al posto della lettura obbligatoria a casa. Quando i bambini leggono, non stanno solo imparando la lingua, ma vedono anche il mondo attraverso gli occhi di un altro, costruendo empatia e ampliando la loro immaginazione.
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Oltre a leggere, un bambino impegnato in un gioco libero esterno sta anche esplorando il proprio mondo. Imparano i limiti dei loro corpi mentre imparano la fisica, le stagioni e il mondo naturale.
Anche quando l'accesso all'aria aperta è limitato, i bambini possono imparare giocando. L'aggiunta di numeri nel gioco da tavolo o di carte è ancora l'aggiunta di numeri. Inoltre, i giochi richiedono abilità interpersonali e spesso strategia. Vale a dire che i compiti a casa non detengono il monopolio sui bambini che imparano a casa.
