Il primo indizio che i miei due i ragazzi stavano colpendo l'un l'altro sulla testa con dei bastoni era il lamento doloroso che esplodeva dal cortile, seguito dai suoni sovrapposti di singhiozzi arrabbiati avvicinandosi alla porta d'ingresso. Erano lì, ognuno con la testa in mano, ognuno con la faccia rossa, ognuno desideroso di giustizia. Era tempo per un po' azione disciplinare. Ma avevo un nuovo piano, e speravo che mettesse i fratelli nella stessa squadra. non stavo per punire loro. Stavano per punirsi.
L'idea potrebbe sembrare un po' assurda, ma dietro l'idea c'era un buon ragionamento. Disciplina tramandato in alto da un genitore in realtà non dà a un bambino alcuna agenzia. La punizione dei genitori è un atto che viene fatto loro contro la loro volontà.
Ma cosa accadrebbe se fossero responsabili di stabilire le proprie conseguenze sul comportamento antisociale? Non avrebbero nessuno con cui lamentarsi o incolpare se non se stessi. E poiché le conseguenze erano autoimposte, nate dal loro stesso cervello, potevano tenerle nella loro mente in un modo più reale e presente. In breve, stavo cercando di forzare un percorso verso un'autodisciplina letterale.
C'era davvero solo un intoppo: non sapevo se sarebbero stati giusti o meno. È stata una scommessa con un bambino di 5 anni e un bambino di 7 anni. C'è un motivo per cui non lasciamo votare i bambini. Ma non l'avrei mai scoperto se non ci avessi provato.
I ragazzi erano in piedi davanti a me con le lacrime che lavavano tracce pulite sui loro faccini impolverati. Ho interrotto i loro tentativi immediati di attribuire la colpa, spiegando pazientemente che erano stati entrambi feriti e che sarebbe stato un pareggio giudiziario dal mio punto di vista.
"Ma non voglio più litigare", spiegai, inginocchiandomi davanti a loro. "Se combatti, di nuovo, quali dovrebbero essere le conseguenze?"
Il bambino di cinque anni non era interessato a questa particolare linea di domande ed è tornato fuori, il problema apparentemente risolto per lui. Suo fratello guardò oltre la mia spalla per un paio di secondi di pensieri tranquilli.
"Potresti portarci via la nostra TV per il resto della giornata", disse infine.
"Va bene", dissi. “Questo è quello che accadrà. Adesso vai a giocare".
Lui ha fatto. E ci fu pace per il resto del pomeriggio.
Sono rimasto piacevolmente sorpreso, ma anche diffidente. Potrebbe essere un colpo di fortuna. Dopotutto, il fratellino non aveva partecipato. Tuttavia, la conseguenza proposta era più che giusta dato quanto i miei figli (beh, tutti i bambini) amano la televisione.
La prossima opportunità per dare l'autoimposto conseguenze una prova è arrivata poche notti dopo. I ragazzi erano stati messi a letto, ma iniziarono a litigare ea chiamare me e la loro madre nella stanza, il che era contro le regole. Sono entrato e, questa volta, ho deciso di coinvolgere il fratello minore, che sembrava essere il più grande perpetratore.
"Conosci le regole", dissi inginocchiandomi vicino alla cuccetta inferiore. "Se continui così, quale pensi che dovrebbe essere la tua conseguenza?"
"Non lo so. Non voglio conseguenze", ha detto.
"Beh, devi averne uno, quindi pensa a qualcosa o lo farò", ho risposto.
"Puoi darci caramelle", ha detto il bambino di 5 anni. Poi ha visto il mio sguardo e ha iniziato a ridacchiare. "Potresti fare pipì nel nostro letto."
Sembrava un po' estremo, ma sapevo che parlava banalmente per ridere. Non ce l'avevo e lui non era disposto a partecipare al mio esperimento. Quindi ho dovuto risultare allo standard punizione, rimuovendo le luci notturne, una ad una, per ogni infrazione. Ha funzionato. Come di solito. Ma non ero pronto a rinunciare al mio più giovane. La prossima occasione che ho avuto di avvicinare il bambino di 5 anni per quanto riguarda le conseguenze è arrivata dopo che ha morso suo fratello. Invece di mettilo in time out, che sarebbe stata la punizione standard, gli ho chiesto cosa poteva fare per migliorarla. Gli ho spiegato che doveva essere qualcosa che richiedeva uno sforzo da parte sua.
"Potrei costruire a mio fratello un sottomarino lego", disse con cautela.
“Vuoi dire come quello che hai fatto l'altro giorno? Grande!" rispose suo fratello.
"Ma sarà divertente", ha detto il bambino di 5 anni.
Gli ho spiegato che il punto non era farlo stare male ma fare pace con suo fratello. Gli ho detto che la conseguenza era di riunirsi e fare ammenda. Non sono sicuro che l'abbia capito, ma ha iniziato a costruire mentre suo fratello sedeva, guardando con ansia e dando suggerimenti. non l'hanno fatto combattimento per il resto del giorno. È stato bellissimo.
Ero sorpreso che i miei ragazzi potessero essere così giusti. Sono stato ulteriormente sorpreso dal fatto che sembravano avere un senso di giustizia che avesse senso (quando volevano). Continuerò a dare loro l'opportunità di scegliere le proprie conseguenze in futuro? Penso che lo farò in caso di conflitto. Perché quello che abbiamo imparato tutti nell'edificio lego post-morso è che fare ammenda non deve essere doloroso. Quando facciamo le cose l'uno con l'altro, è quasi meglio se le conseguenze del nostro comportamento ci permettono di riparare attraverso il legame.
Sto bene con quello. Vedere due ragazzi truccarsi dopo aver combattuto durante il gioco che hanno scelto di impegnarsi è molto meglio che avere un bambino che piange isolato in un momento di pausa. Soprattutto se i risultati sono gli stessi: la pace.
