算数 かなり評判が悪いです。 私が数学の先生だと人々に話すと、その人の顔はほとんどすぐに変わります。 彼らは学校でその主題に苦労したか、過去の人生で何らかの形の「数学のトラウマ」を経験したことがあります。 その結果、多くの親は、特に学校での主題の教え方の最近の変更により、子供が数学を学ぶのを助けることに苦労しています。 これがそれらの両親への私のアドバイスです。
次の話は、父の読者によって提出されました。 物語で表現された意見は、出版物としてのファーザリィの意見を反映していません。 しかし、私たちが物語を印刷しているという事実は、それが興味深く、読む価値があるという信念を反映しています。
適切な考え方を身につける
数学のスキル 学習過程で間違いが果たす役割のために、学生にとって特に困難な場合があります。 子供たちは通常、より多くの間違いを犯します 算数 他のどの科目よりもですが、それは悪いことではありません！ 脳の研究は、間違いを犯すことは脳の成長を助けることを証明しており、それらの間違いから学ぶことは若者にとって非常に前向きなことです。
そのことを念頭に置いて、子供が間違いを犯した場合、親はチアリートライダーとコーチの役割を果たす必要があります。 子どもの自分の能力や考え方に対する認識は、学校での成績に大きな影響を及ぼします。 何度も失敗しても大丈夫だということを子供たちに知らせることで、子供たちの自己効力感を高める必要があります。 算数 障害を克服することについてのそれらの前向きなメッセージを強化する十分な機会を提供します。
「数学の人々」がいないことを理解する
一般的な信念にもかかわらず、数学に才能のある人々はそのように生まれていません。 私たちは皆同じ学習能力を持っています。 研究によると、彼らと他の成功した人々を隔てるのは、障害に直面したときにやめないことです。 それが高い成果の特徴です。
学齢期の子供たちが仲間や大人と交流するとき、彼らは社会的なスポンジのようです。 この発達段階では、学校や学習について子供たちに送るメッセージは非常に重要です。 お子さんに「私は数学者ではなかった」と言うと、難しくなったときに諦めても大丈夫だというメッセージが伝わってきます。 理解できない場合⏤またはすぐに子供が数学の宿題を手伝うことができない場合⏤少なくとも あなたが挑戦を克服するためにチームとして働いている間、彼らと一緒に学ぶ機会を持つことに興奮しています 一緒。
彼らのために問題を解決するのではなく、彼らが間違いを見つけるのを手伝ってください
一部の保護者（および教師）は、特に数学に関して、学校の仕事で子供たちを少し助けすぎる傾向があります。 それらの1つにならないでください。 子供が宿題をしている間、自分自身を利用できるようにしますが、特定の問題を解決するのを助ける代わりに、子供が自分の間違いを見つけるのを助けます。 基本的に、問題を解決するのではなく、問題に取り組む方法についてさまざまな戦略を提供することで、彼らが自分自身を助けるのを助けたいと考えています。 親として、すべてのK-12カリキュラムの詳細を知っていると期待されるべきではありませんが、子供に学習方法を教える役割を果たすことができます。
あなたのやり方が唯一の方法ではないことを忘れないでください
研究は、誰もが異なって学ぶことを何度も証明しました。 平均的な学習方法はなく、平均的または通常の学習者もいません。 そして、あなたは完了する方法を学んだかもしれませんが 数学の問題 学生としての特定の方法で、近年の数学教育では多くの変化がありました。 数学を教える新しい方法が違うからといって、それが間違っているという意味ではありません。
問題を解決するための複数の戦略を学習者に提供することは常に素晴らしいことです。 成長したときに数学を学んだ方法を共有することを躊躇しないでください。しかし、他の問題解決の公式も祝ってください。 保護者と教師は、課題に直面したときに子供の脳がより機敏で柔軟になるのを助けているので、生徒が数学を学ぶのをそれほど助けていません。 数学を暗記の主題として考えるのをやめ、私たちが私たちの周りの複雑な世界を理解するための手段としてそれを考え始めてください。
Raymond Steinmetzは、ロードアイランド州ウォーレンに住む2人の父親であるK-8数学教育コーチです。 彼はテクノロジーと教育の統合について次のように書いています。 Blendedlearningmath.com、のゲストブロガーです 教育ポスト、およびに通常の列を提供します eschoolnews.com.
