子供の自己認識:それを育むために親ができること

自己認識—自分の長所、短所、性格についての人の理解—は生まれつきのものではありません。 それは育成され開発される必要があるスキルです。 自己認識の子供たちは、自分の行動が他の人にどのように認識されているかを理解し、自分の強みをいつ発揮するか、いつ引き戻すかを知っており、改善が必要な領域を発見します。 彼らはまた、より幸せな関係とより専門的な成功を収める傾向があります(ただし、C-Suiteをターゲットにしている場合、少しの精神病質は悪いことではありません)。 要するに、自己認識は子供が発達させる必要がある最も重要な属性の1つです。

それで、親は何ができますか? 自己認識の子供を育てる 優しい手と巧みなタッチが必要です。 あまりにも多くのプロディングと親は美徳シグナルです。 少なすぎると、子供たちは自分のスキルや自分が誰であるかについて適切な感覚を持っていません。 簡単ではありません、と言いますカイル・プリュエット博士、イェール大学の児童精神医学の臨床教授、ゴダードスクールの教育委員会諮問委員、受賞歴のある著者。 しかし、親は子供を箱に入れずに積極的に子供の自己認識を育むことが不可欠です。 自己認識の子供を育てる親がする傾向があるのは次のとおりです。

彼らは彼らの子供を定義するのを助けます

自己認識のある子供の親が行う最も簡単なことの1つは、子供の興味と強みに注意し、同じものへのアクセスを提供することです。

「子供たちに話している親は、「あなたはそれらのパズルをするのが大好きだと気づきました。 そして、あなたがやりたいパズルのいくつかをやってみましょう」、または「私はあなたが黄色を愛していることを知っています。 好きな色です。 黄色いマーカーをいくつか見つけて、ドアのウェルカムサインを作りましょう。子供たちが明確に感じられるようにしましょう」とPruett氏は言います。 「私たちが子供たちの特徴、好み、欲求について振り返り、子供たちを明確に表現するとき、私たちは子供たちが自己認識するための言語と語彙を開発するのを助けています。」

彼らは幼児の年の間に大きくなります

プレティーンと十代 子供たちが自己認識をいじっているときです。 結局のところ、これらは親にとって最も厳しい年のいくつかです。 もちろん、10代の若者は周囲に対してより大きな力を持っているので、自分が誰であるかを実験すると、被害や利益ははるかに極端で即時になる可能性があります。

しかし、その本能は真実ではありません、とPruettは言います。 「自己認識のハルマゲドンは幼児期であり、ティーンエイジャーではありません」と彼は言います。 「10代になると怖いですが、私たちはよく「ひどい二人」と呼びますが、それは本当に私たちの子供たちの自律のための闘争であり、「なりたい」という願望です。 だから、すべての気性のタントラムと「ノー」と歯を磨くことの拒否は、イライラしながら、自己認識の兆候です。 子供。

彼らはモデリングに非常に注意を払っています

他のほとんどの特性とは異なり  自己認識は、あまり厳しくモデル化されるべきものではありません。 Pruettは、自己認識のモデル化が美徳シグナリングのようになることがあると主張しています。 両親は、子供たちに自分でそれを理解させるのではなく、子供たちにとって人であることが何を意味すると思うかを表現しています

「[自己認識のモデル化]を中立的に行うのは非常に困難です」と彼は言います。「私たちは通常、自分自身について話しているときに価値観を伝えています。」

子供が誕生日パーティーに招待されていないことに腹を立てている親に来た場合、親は非常に軽く踏む必要があります。 「「私はそれがどのように感じられるかを知っています」を超えた場合、あなたは少し多すぎるスピンを追加しています。 指導ではなく、共感を持ってそれを残すことができれば、あなたはあなたの子供に本当に助けになりました」とプルエットは言います。 「自分の経験を利用したい場合は、共感に満ちた、非常に軽くて簡単なリファレンスにしてください。それだけです。」

彼らは途中の紛争について心配しません

子どもたちは、スピーチが発達し始めるのとほぼ同時に、人生の最初の年の終わりまで、自分が周りの人々と違うことに気づきません」とプルエットは言います。 「最初の闘いは代名詞です。 [子供たちが尋ねる]:「あなたは誰で、私は誰ですか? 私は何ですか? あなたとどう違うの? あなたが私を育てて私を世話してくれているので、私は何ですか?」

それが戦いのように聞こえるなら、それは一種のことです、とPruettは言います。

「私たちの子供たちが私たちの限界を押し上げることと私たちが押し戻すことの間には行き来があります」と彼は言います。 「それは彼らが時間と空間で彼らが誰であるかを定義するのに役立ちます。 未就学児になる頃には、靴を結ぶときに「やった」などのフレーズを使っています。 今、あなたはあなたが自己認識への道を進んでいることを知っています。なぜなら彼らは彼らが行動を起こし、行動を起こしているように感じ、それが彼らが望む結果をもたらし、あなたが望む結果をもたらしたからです。 彼らアクティブなプレーヤーのように感じ始めます 彼らの世界では、彼らが達成したいことを達成しています。」

それはもちろん、良くも悪くもです。 靴を結ぶのは良いです。 フライドポテトを叫ぶのは面倒ですが、子供たちが自分自身を自分の現実を担当している人として認識していることを示す良い兆候です。

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