調査によると、学校は子供たちに宿題を与えるべきです

この学年の初めに、テキサスの小学校の先生についての話 宿題を禁止する ウイルスにかかった。 の全波 学校 それに続いた。 すぐに、オレゴン州ポートランドからミネソタ州ファーミントンまでの教師が、毎晩の割り当てなしで子供たちを家に送り始めました。 地獄、マサチューセッツ全体でさえ 学区 宿題を完全に廃止することを計画しています。 彼らがそのシェルシルヴァスタインの詩を読んで、文字通りそれを取ったようなものです。

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彼らが読んだのは、宿題には学業上の利益がないと主張する多数の記事や本でした。 しかし、記事の背後にいる専門家は実際には1人だけです。 ハリス・クーパー博士. 80年代半ば、デューク大学の心理学教授であるクーパーは、宿題に関するほぼすべての研究をレビューして、その学問的利益が証明できるかどうかを確認しました。 彼は解放した 1989年の結果 と 2006年にそれらを更新しました. したがって、宿題に関する記事で「リサーチショー」というフレーズを使用するたびに、それはほぼ確実にこれら2つの研究を参照しています。 それでもクーパーは、彼の研究はひどく不当表示されており、ずっと#teamhomeworkだと言います。 ここで、クーパーは、それがどのようにしてこれに至ったのか、そしてなぜあなたの子供の反対にもかかわらず、宿題は常に学校の一部であるべきなのかを説明します。

クーパーのメッセージがどのように泥だらけになったのか

何よりもまず、クーパーの調査によると、すべてのデータを調べた後、「一般的に一貫した証拠があります。 宿題が達成に与えるプラスの影響。」 実際、それは調査の4番目の文です。 しかし、インターネットがインターネットであるため、誤った情報は急速に広まりました。 クーパーは、誰かが最初に彼の研究を見て、彼に相談することなく、研究の1つのセクションに帰着したと言います。

宿題は生徒の全体的な成功に役立つと彼は考えましたが、クーパーは小学校レベルではあまり相関関係を見つけられませんでした。 「小学校では、宿題は成績の向上とは何の関係もありませんでした」と彼の研究は述べています。 一部の支持者は、宿題を酷評する本全体を書くためにそのフレーズを使用しました。 実際、アルフィーコーンの 宿題の神話, 文章は「国内のすべての親、教師、管理者に電子メールで送信する必要がある」と述べています。

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その文は、はるかに大きく、より肯定的な分析のほんの一部にすぎませんでした。 しかし、それはその物語が暴走するのを止めませんでした。 「宿題のバナーは、酔っぱらいが街灯柱を使用する方法を研究します。照明よりもサポートのためです」とクーパーは言います。

研究は本当に宿題の仕事を証明します

クーパーの調査中、彼が調べた調査の多くは焦点を当てていました 因果関係ではなく相関関係. 言い換えれば、宿題に多くの時間を費やす子供たちが必ずしも成績が良くなるとは限らないことを彼らは発見しましたが、その理由についての本当の説明はありません。 はい、結果は宿題が役に立たないことを意味する可能性が非常に高いですが、成績の良い子供たちが宿題をすぐに終えることを意味する可能性もあります（したがって、週末は無料でパーティーを開くことができます）。 解釈の余地があります。

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それらの研究に加えて、彼らの結果を証明するために開始された実験の波がありました。 「そして、それは消えたイルミネーションです」と彼は言います。 クーパーは、これらの実験は宿題に対してほぼ「完全に有利」であると言います。 彼らは、それが子供の理解、創造性、そして全体的な教育の向上に役立つことを示しています。 そして、これらの変化は「早くも2年生」から始まります。 または、別の見方をすれば、それは幼稚園児にとって朗報です。

宿題は前向きな習慣を生む

宿題をしている台所のテーブルに座っている子供は、良い生活習慣を育んでいる（そして、おそらくたくさんの落書きをしている）子供です。 そして、それがクーパーが常にチームの宿題をする主な理由の1つです。 特に小学校の間に宿題を持ち帰るという行為は、子供たちに良い習慣とライフスキルを身に付けさせます。 「それは、学習がどこでも行われていることを子供たちに示しています」とクーパーは言います。 「それは両親に宿題に対する彼らの、できれば前向きな態度を表現する機会を与えます。 そして、それは親に子供がどのようにやっているかを実際に見る機会を与えます。」 これは、金の星が文字通りの金の星である時代だからです。

それはまたあなたがあなたの子供についてのことを学ぶのを助けます

あなたとあなたの子供の学校生活との間のつながりは大きな問題であり、宿題はそのつながりです。 クーパーは、子供が学習障害を持っていることを知った親からそれを聞いたと言います。 彼らは最初は防御的で、教師の評価を信じることを拒否しました。 しかし、子供が1年生になり、宿題を家に持ち帰ると、彼らはそれを自分で見ました。

宿題をやりがいのあるものにする方法

ああ、宿題が楽しいとは誰も言わなかった。 子供たちはこれを理解しています。 あなたはこれを理解しています。 近くの銀河のエイリアンはおそらくインクリングを持っています。 しかし、親として、それを価値あるものにするのを助けるのはあなたの仕事です。 「ガイダンスを提供する準備ができている必要があります」とクーパーは言います。 「それをするのではなく、ガイダンスを与えるためです。」 また、あなたはかなり前に基本的な数学のスキルを忘れていました。

ここに彼の提案のいくつかがあります：

• 舞台監督になる。 あなたの子供が宿題をするための静かで明るい場所を持っていること、そして必要な材料（紙、鉛筆、辞書）が利用可能であることを確認してください。 ライブラリ：良い。 EDMフェスティバル：悪い。
• やる気を起こさせる. 宿題はあなたがあなたの子供に学校がどれほど重要であるかを伝えるための素晴らしい機会を提供します。 それについて前向きになりなさい。 あなたが宿題について表現する態度はあなたの子供が習得する態度になります。
• ロールモデルになる. 子供が宿題をするときは、座ってテレビを見ないでください（ディスカバリーチャンネルも）。 彼らが読んでいるなら、あなたも読んでいます。 彼らが数学をしているなら、あなたの小切手帳のバランスをとってください。 それは彼らが練習しているスキルがあなたが大人としてすることに関連していることを彼らが理解するのを助けます。 小切手帳のバランスをとるようなくだらないものを含みます。
• モニターになる. 失敗や欲求不満の兆候がないか子供を監視します。 彼らが助けを求めた場合は、答えではなくガイダンスを提供してください（そして「Goask Alexa」はガイダンスではありません）。 欲求不満が生じた場合は、短い休憩を提案してください。
• メンターになる. グループでの作業の場合はそこにいて、そうでない場合はそのままにしておきます。 宿題は、子供たちが独立した学習スキルを身に付けるための素晴らしい方法です。 その上、彼らの先生はあなたの手書きを知っています。

だから、どうやらあなたの子供はアリス・クーパーのビデオのように一日の終わりに彼らの本を窓の外に投げるべきです。 宿題をすることには正味のプラスがあり、参加するとさらに多くのことがあります。「学校で学んだことには応用があることを子供たちに示しています」とクーパー氏は言います。 「それは私たちに生涯学習者であることを教えてくれます。」 ほら、あなたはただ何かを学んだ。