いくつかの州は、秋に公立学校を再開する計画を発表しました。 これは驚きではありません。 NS 遠隔教育のシステムをすばやくまとめました アメリカの多くの生徒、特に年少の子供たちの教室での体験に取って代わることはできず、複製することさえできませんでした。 一貫したインターネット接続がない人. しかし、再開の決定は、Covid-19に関連する公衆衛生への影響について多くの深刻な問題を提起します。...
続きを読むと 学校 全国閉鎖、 検疫 の間に私たちの集合的な新しい現実を生きる コロナウイルス、私たちは皆、家、オフィス、学校として同時に機能する家やアパートに同意しなければなりませんでした。 家族がジャグリングするのは困難ですが、状況によって教師は「仮想教室。」 多くの人が、使い果たされたレビュー資料を新しいレッスンに置き換えるのに苦労しました。 そして、数週間から数ヶ月に及ぶと、学校は新しい問題に...
続きを読む完全に口調の悪い宿題で、教師は生徒に「3つの正当な理由と3つの悪い理由」を提供するように求めました。 奴隷制の理由」、ウィスコンシン州ウォーワトサに私立キリスト教学校があり、深刻な(そして非常に稼いだ) 火。苦しんでいる黒人の親であるTramekaBrown-Berryoneが写真を投稿した後、反発が起こり始めました。 宿題 「他の誰かが私の4年生の宿題を不快に感じますか?」と尋ねるキャプシ...
続きを読む気が散っている生徒は教師の悩みの種です。 調査では、教師は生徒が教室を歩き回ったり、仲間と話したり、壁を見つめたり、服をいじったりしていることに不満を持っています— 注意を払う以外は何でも レッスンや目前のタスクに。教師は助けを求めて叫んでいます 子供たちの仕事を続ける、しかし、学生の行動は教育研究者が研究するのは難しいです。 外部の観察者がいるだけで、突然子供たちが最高の行動をとることがで...
続きを読む私たちは、学生時代をある程度標準化されていると考える傾向があります。 スペリングテスト、ストーリータイム、休憩、悪いカフェテリア料理の経験は普遍的であると考えるのは安心です。 前提は、子供が プライベート また 公立学校、米国、日本、フランスでは、1年の就学時間と就学日数は基本的に同じです。 実際には、日数 子供たちは学校に行きます、その長さ、および学生時代の分割方法、 大幅に変化する 国別...
続きを読む私たちは、学生時代をある程度標準化されていると考える傾向があります。 スペリングテスト、ストーリータイム、休憩、悪いカフェテリア料理の経験は普遍的であると考えるのは安心です。 前提は、子供が プライベート また 公立学校、米国、日本、フランスでは、1年の就学時間と就学日数は基本的に同じです。 実際には、日数 子供たちは学校に行きます、その長さ、および学生時代の分割方法、 大幅に変化する 国別...
続きを読むあなたの子供は秋に学校に戻りますか? それはあなたが住んでいる場所に依存するかもしれません。多くの公衆衛生の専門家やエコノミストは、COVID-19以降の経済を再開または活性化するための最初のステップを提案しています。, 地方、州、または全国的に、デイケアと学校の再開から始まります。 かなり明白に見える理由: 育児や教育なし, 働く親 幼い子供がいると、子供を一人にしておくことができないため...
続きを読むこの学年の初めに、テキサスの小学校の先生についての話 宿題を禁止する ウイルスにかかった。 の全波 学校 それに続いた。 すぐに、オレゴン州ポートランドからミネソタ州ファーミントンまでの教師が、毎晩の割り当てなしで子供たちを家に送り始めました。 地獄、マサチューセッツ全体でさえ 学区 宿題を完全に廃止することを計画しています。 彼らがそのシェルシルヴァスタインの詩を読んで、文字通りそれを取っ...
続きを読むの多くの親 公立学校の子供たち 彼らの信仰の記事としてそれを取る 公教育への関与 良いことです。 参加することは私たち自身の子供たちにプラスの影響を与えるだけでなく、 学校にとって有益 一般に。 しかし、公立学校のシステムに関して言えば、その考えはあなたが思うほど単純ではないことがわかります。キースロビンソン教授とエンジェルL. ハリス、の著者 壊れた羅針盤:子供の教育への親の関与、親として...
続きを読むチェコ共和国プラハで2020年3月13日にコロナウイルスが発生したため、防護服を着た労働者が幼稚園を消毒します。 ゲッティ 欧州連合諸国の1つであるフランスは、 COVID-19パンデミックは、致命的なウイルスの拡散を遅らせるために、世界の他の多くの国と同じようにシャットダウン状態にあります。 3月12日に国が閉鎖されて以来、学校、事務所、公的機関は一般公開されていません。 現在、フランス...
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