道徳的なリーダーシップは、簡単ではないにしても、ほとんどの親に自然にもたらされます。 良いことと悪いことの違いを教える 読むほど簡単ではありません ロラックス、ただし、動作のモデリングとタイムアウト計画の実装ほど複雑ではありません。 それは良いニュースです。 悪いニュースは、世界が常に良いか悪いか、そして正しいか間違っているとは限らないということです。 時々それは悪くて悪いかもっと悪いそしてもっと悪いです 親は、子供に苦痛な過ちを犯させることで、子供にそれらのレッスンを学ばせることができます。 スースの道徳物語を超えて、子供たちに灰色のガイド付きツアーを提供することによって 範囲。
子供が1歳になるまでに基本的な道徳的理解を持っていることを示唆する研究が増えていることに注意することが重要です。 この理解は、かなり標準的な実験を使用して実証できます。 赤ちゃんは、丘を登ろうとしている人の進行を支援または妨害するのを見た後、ヘルパーキャラクターまたはヒンダーキャラクターのどちらかを選択するように求められます。 圧倒的に、赤ちゃんはヘルパーを選びます。 彼らは、少なくとも斜面の文脈では、社会的善の考えを理解しています。 子供が成長するにつれて、両親は この基本的なバイナリの理解を強化する より明確なカテゴリを良いものと悪いものに追加します。 良い：ありがとうと言って、共有します。 悪い：嘘をつく、盗む。 しかし、彼らが明確に教えることに失敗することが多いのは、子供が何か悪いことを避けるために、助けないなどの悪いことをすることを選択しなければならない場合があるということです。
マイケル・サッベス、裁判弁護士、倫理学者、および著者 良い点、悪い点、違い：価値観について子供たちと話す方法、親がしなかった灰色の領域を子供たちに教えるのに何年も費やしました。 「物事が常に白黒であるとは限らないという概念はかなり平凡です」とSabbethは言います。 「子供たちはそれを理解しています。」 しかし彼は、彼らが時々理解しないのは、道徳は状況に応じて事実に基づいている可能性があるということだと強調しています。 「事実が変わると、道徳も変わります。」
このため、彼のシナリオのヘルパーには、より難しいオプションが提示されます。 一例では、彼は誰かが道路脇のパンクしたタイヤを交換するのを手伝うことについて話し合っています。 バイナリの観点は、はい、助けることは良いことです。 しかし、サベスは子供たちにいくつかの分析が必要であることを教えています。 「あなたが酸素ボンベを持っている80歳の男性で、夜に道路の脇に照明のない6人の若い男性がいるのを見たら、別の選択をするかもしれません。」
アイデアは、子供たちがオプションについて考え始めるのを助けることです。 男は次の出口で立ち止まり、ガソリンスタンドで誰かに話すことができますか？ 彼は携帯電話を使って道端での援助を呼ぶことができますか？ 起こりうる危険をもたらさないのを助ける方法はありますか？ 「スキルは彼らに考え方を教えることです」とSabbethは言います。
そして彼の提案は、子供たちは親が考えるよりもはるかに早くこの教育を受けることができるということです。 彼は5歳の頃、息子の1年生のクラスの訪問インストラクターとして倫理のレッスンを教え始めました。 「すぐに爆破して難しい質問をすることはありません」とSabbeth氏は言います。 「しかし、彼らは非常に明確で自信を持って基本を理解しています。」
道徳的な灰色の領域を説明するための4つのアプローチ
- 誰も見ていないときだけでなく、誰もが見ているときに何をするかを子供たちに尋ねます。
- 倫理的な難問を後から早く教えてください。 4歳や5歳でも、物事は必ずしも白黒ではないという概念を理解できます。
- 分析を促す質問を投げかけます。 倫理的にわかりやすい例から始めて、シナリオを複雑にする詳細をゆっくりと追加してください。
- それらが性格、能力、意識、および明快さを強化するかどうかによって答えを測定します。
彼の経験では、彼は、彼らの背景や経験に関係なく、一緒に働いていた子供たちを決して過小評価しないことを学びました。 実際、彼は次のように示唆しています。 倫理的な難問を遅かれ早かれ教える. 「私は4歳または5歳と話すことを躊躇しません。 大学に入ると困ります。 そして、それはすべて耳が聞こえない状態です。」
Sabbethのテクニックは、彼が「ソクラテス法の試み」と呼んでいるものです。 彼のクラスでは、彼は子供たちに歴史の混合物を提供しました、 道徳的な決定を下し、どのようにアプローチするかを尋ねる必要がある現在および仮想のシナリオ（パンクしたタイヤを支援する） 問題。 しかし、彼は彼らの答えを測定する方法なしにその決定をするように彼らに求めませんでした。 その答えの要件は？ それが性格、能力、意識、明晰さを強化すること。
語彙についてはいくつかの説明がありますが、Sabbethは子供たちがそれをかなりうまく理解していると言います。 重要なのは、子供たちが灰色の領域を理解するのに役立つ最後の注意事項が1つあることです。 「そのキャラクターについては、あなたが一人でいるときに何をするかによってテストされるという声明があります」とSabbethは言います。 「しかし、キャラクターは、世界が見ているときにあなたがすることによっても測定されると思います。 あなたは真実に立ち向かい、それをする勇気を持っていますか？」
彼は、子供が直面する可能性のある最大の「悪い点」の1つは、友達を失うことだと説明しています。 彼らはその概念を理解しています。 ですから、友人を失うか、子供や友人が何らかの形で危害を加えられるかを選択するシナリオを話すことは特に役に立ちます。
「これは難しい部分だと彼らに言います。それは挑戦です。 あなたは十分に強くなり、正しいことをするつもりですか？ 誰も見ていないときだけでなく、誰もが見ているとき？」
