사람들이 디지털 방식으로 서비스되는 세상에서 무기화된 잘못된 정보, 회의론은 성인의 미덕입니다. 아이에게는 개방성과 기쁨과 대조되는 것처럼 보이는 더 특이한 특성이지만 부모가 혼란스러운 세상을 위해 아이들을 준비. 그러나 균형을 맞추는 방법, 호기심을 자극하는 불신이나 냉소주의를 촉진하지 않는 동기에 대해? 그것은 힘들고 경계선의 그리스인 헌신이 필요합니다. 엘로지코스, 논리의 달콤한 포옹.
역사에 따르면 냉소주의자는 자주 틀리고 연구에 따르면 냉소주의자는 좋지 않은 건강 결과로 이어져 심장병 위험과 치매를 증가시킬 수 있습니다. 대인 관계 스트레스는 또한 친구, 가족 및 동료의 지원을 무시하거나 무시하는 경향과 마찬가지로 냉소주의자에게 일반적인 문제입니다. 나쁜 생활 방식입니다.
즉, 회의론이 진정될 수 있습니다. 회의론자는 자신의 경험을 체계적이고 감정적으로 조사할 수 있는 도구를 가지고 있습니다. 이것은 의사 결정에 대한 일종의 실용적인 금욕적 접근을 허용합니다.
발달 심리학자이자 필딩 사회 혁신 연구소(Fielding Institute for Social Innovation)의 동료인 발달 심리학자는 “나는 비판적 사고의 일부로 회의론자가 되는 것으로 봅니다. 마릴린 프라이스 미첼 박사. 그녀는 이러한 기술을 가르치는 데 있어 핵심은 특히 그들이 부정적일 때 아이들이 자신의 가정에 의문을 갖도록 하는 것이라고 말합니다.
그 순간에 아이들을 잡는 것은 어렵지 않습니다. 어린 아이들은 종종 "아무도 나를 좋아하지 않는다" 또는 "다시는 재미를 느끼지 못할 것이다"와 같은 매우 냉소적인 결론에 도달합니다. 그리고 Price-Mitchell은 부모들에게 이러한 개념에 도전할 것을 촉구합니다. "당신은 거기에 들어가서 다른 질문을합니다."라고 그녀는 말합니다. “당신은 '무엇이 당신을 그렇게 생각하게 만드는가?'라고 묻는 것입니다. 당신은 그들이 왜 그런 결론에 도달했는지 이해하려고 노력하고 있습니다. 가능한 한 빨리 시작하십시오.”
이러한 질문을 함으로써 부모는 호기심을 모델링하고 결론에 대한 체계적인 접근 방식을 시작합니다. 냉소적인 반응이 종종 비판적 사고보다 먼저 도착하기 때문에 이는 중요합니다. 그들은 즉각적이고 편리합니다. 부모는 아이들에게 비트를 달라고 요청하여 도움을 줍니다.
Price-Mitchell은 다음과 같이 설명합니다. "정말 빨리 결론에 도달하는 대신 논리적인 방식으로 생각하는 방법을 가르칩니다."
그 과정은 실제로 매우 엄격하며 비판적 사고의 기준에 대한 명확한 교훈이 필요합니다. Price-Mitchell은 종종 부모들에게 Foundation for Critical Thinking의 5가지 지적 표준을 기반으로 수업을 구성하도록 지시합니다. 이러한 표준은 부모가 자녀가 세상에 대해 질문할 때 명확하고 정확하며 적절하고 논리적이고 공정하도록 돕도록 안내합니다.
집에 돌아온 아이가 수업 시간에 선택되지 않은 것에 대해 화가 난다고 생각해 보십시오. 냉소적인 결론은 교사는 단지 비열하거나 더 나쁘게는 그 아이가 어떻게 든 나쁘거나 원치 않는다는 것입니다. 부모는 일시 중지 버튼을 누르고 자녀에게 무슨 일이 일어났는지 명확하게 묻기만 하면 됩니다. 이것의 일부는 아이들이 혼란스럽거나 이해하지 못할 때 어른들에게 질문해도 괜찮다는 것을 알도록 돕는 것입니다.
다음 부모는 사실을 통해 아이들을 안내함으로써 아이들을 정확하게 도울 수 있습니다. 그들은 실제로 무슨 일이 일어났는지 확인해야 합니다. 아이가 손을 드는 것을 소홀히 한 것은 아닐까? 아마도 선생님은 이번 주에 아직 뽑히지 않은 아이들을 찾고 있다고 하셨을 것입니다.
부모가 아이들에게 교사가 아이들 사이에서 선택해야 했던 다른 시간과 그 시간 동안 일어난 일에 대해 생각해 보라고 요청할 때 관련성이 달성됩니다. 그런 다음 논리는 부모가 원래 가정이 사실에 비추어 의미가 있는지 묻는 것처럼 모든 스레드를 함께 묶는 데 도움이 될 수 있습니다.
마지막으로, 부모는 자녀가 가정할 때 공정하도록 격려해야 합니다. 결국, 과제를 위해 아이들을 선택하는 것은 교사에게 어려울 수 있습니다. 그 정도의 공감은 아이들이 의미 있고 긍정적인 결론에 도달하는 데 도움이 될 수 있습니다.
Price-Mitchell은 이것이 자녀에게 스스로 생각할 수 있는 선택권을 주기보다 자녀에게 생각하는 것을 말하는 것을 선호하는 부모를 위한 기본 프로세스가 아니라고 지적합니다. 그리고 그 중 일부는 아이들이 비판적 사고를 했음에도 불구하고 잘못된 결론에 도달하지 않을까 하는 두려움입니다. 물론 그들은 그렇게 할 것입니다.
Price-Mitchell은 "이것이 우리가 실수라고 생각하는 것입니다."라고 말합니다. “그래서 부모로서 비판적 사고 과정에 대해 자녀에게 보상을 합니까, 아니면 실수에 대해 징계합니까? 내 대답은 당신이 비판적 사고 과정에 대해 그들에게 보상한다는 것입니다.”
결국 비판적 사고에는 연습이 필요합니다. 그리고 실수는 그 관행을 미세 조정하는 놀라운 방법이므로 결국 논리적인 결론을 환영하고 냉소주의를 피하는 강력한 회의론으로 바뀝니다.
그러나 회의주의가 냉소주의와 싸우는 데 필요한 전부는 아니라고 Price-Mitchell은 경고합니다. 그것은 아이들이 세상을 있는 그대로 보고 즐기기 위해 필요한 특성의 일부입니다. 그녀는 회의론과 함께 부모가 창의력과 상상력과 놀이를 키워야 한다고 지적합니다. 어느 것이 회의론이 아이들을 아이로 만드는 대가를 치러서는 안 된다고 말합니다. "그것은 우리가 우리 자신의 독창적인 아이디어를 생산하고 아름다움의 본질을 감상할 수 있는 방법의 큰 부분입니다."라고 그녀는 말합니다.
