Daži domā, ka pazemība ir lepnuma trūkums. Tas nav niecīgs. Tie, kas ir pazemīgs nav uzmācīgi, nevēlas paust savu viedokli vai nespēj apspriest savus panākumus. Drīzāk viņi saprot sevi un savu vērtību bez nepieciešamības ar to vicināt. Viņi zina, ka lepnums nav tas pats, kas pašapziņa. Viņi ir pateicīgs par to, kas viņiem ir. Viņi ir sevi apzinoties un saprast, ko viņi var dot. Vecāki, kuri apzināti audzina pazemīgus bērnus, audzina bērnus, kuri bieži ir mazāk pakļauti stresam un spēj uzturēt lielisku draudzībus, un zināt to vērtību, bet nelieloties ar to.
"Galu galā pazemība pret to, ka esat labs cilvēks," saka Dr Džons Dafijs, klīniskā psiholoģe un topošās grāmatas autore Jauna pusaudža audzināšana, iznāks 2019. gada augustā. "Es vairāk nekā jebko citu dzirdu no vecākiem par to, ko viņi vēlas saviem bērniem, ir viņi vēlas izaudzināt labus cilvēkus un labus pilsoņus un pazemīgus cilvēkus. Cilvēki, kuri domā par citu vajadzībām tikpat bieži, cik viņi domā par savām vajadzībām. Tātad, kā vecāki var aktīvāk audzināt pazemīgus bērnus? Šeit, pēc Dafija, ir piecas lietas, ko dara vecāki, kuri audzina pazemīgus bērnus.
Viņi modelē pazemību
Tas izklausās acīmredzami, protams. Taču, pēc Dafija domām, vecāki nevar efektīvi mācīt bērniem, kā būt pazemīgiem, paši neveidojot pazemību. Paradoksāli, bet Dafijs uzskata, ka, lai vecāki varētu modelēt pazemību, viņiem arī jābūt pārliecinātiem.
“Pazemība un pārliecība skriet kopā. Pārliecības trūkums rada pazemības trūkumu un pēc tam rada augstprātību vai narcismu," saka Dafijs. “Kā vecāki mēs vēlamies parādīt saviem bērniem pazemību ikdienas dzīvē. Ja mēs sludināsim vienu lietu un darām kaut ko citu, mūsu bērni uztvers tā disonansi.
Ja vecāki pieļauj kļūdu, viņiem tas ir jāpieņem un jāatvainojas. Ja viņi dara kaut ko lielisku, viņiem tas ir jāuzņemas un arī jāatvainojas. Tas viss darbojas spektrā.
Viņi iesaista savus bērnus apkalpošanā
"Vai tas ir darbs vai a brīvprātīgā pieredze, bērni automātiski, organiski un eleganti māca sev pazemību caur šo pieredzi,” saka Dafijs. “Nekas nevar tik dziļāk ietekmēt šo viņu dzīves daļu kā kalpošana. Tas rada pateicību un pazemību, tajā pašā laikā. Šī pieredze, kas ir daudz vairāk nekā mammas un tēta lekcija, darbojas.
Daudziem bērniem viņu pirmā brīvprātīgā pieredze vai pirmais darbs ir būtiskas pārmaiņas tajā, kā viņi redz pasauli un uztver savu privilēģiju. Pat ja tas ir darbs par minimālo algu degvielas uzpildes stacijā vai dažas dienas strādājot ar pakalpojumu Meals on Wheels, bērni var uzziniet daudz par to, kā sazināties un sniegt palīdzību tiem, kam tā nepieciešama, un ko nozīmē lūgt palīdzēt.
Viņi izmanto medijus kā mācību līdzekli
Labās ziņas par pusaudžu filmām ir tādas, ka tās mēdz sekot tiem pašiem principiem, saka Dafijs, un tajos brīžos pauzes poga ir viņa iecienītākais rīks mācāmiem brīžiem.
"Man patīk televizoros izmantot pauzes pogu," viņš saka. “Tā kā, ja jūs ar kaut ko cīnāties, pastāv iespēja, ka jebkurā konkrētajā vakarā, skatoties TV TV, problēma parādīsies. Viņu vidū noteikti ir pazemība, ”saka Dafijs.
Piemēram, ja TV šovā tiek iebiedēts nozīmē citam bērnam daudzu citu studentu priekšā nospiediet pauzes pogu. Tad jautājiet: kas, jūsuprāt, šeit notiek? Kā jūs domājat, kā ikviens jūtas šajā ainā? Nepārtrauciet būtību. Varat turpināt, tiklīdz jūsu bērns atbild uz jautājumu un nospiež “spēlēt”. Taču ir piemērots brīdis, lai pasniegtu stundu.
Viņi runā par aktuālajiem notikumiem
Dafijs saka, ka vecāki neatkarīgi no viņu politiskās pārliecības var minēt brīžus, kad valsts amatpersonas rīkojas slikti, un par to runāt ar saviem bērniem. Atkal, tai nevajadzētu būt lekcijai, un tā var notikt ātrā sarunā apmēram 10 līdz 15 minūšu laikā. Dafijs norāda uz to, ka savulaik viņš strādāja ar kādu pusaugu klientu, kurš atklāja, ka prezidents Tramps ir izsmējis Pītu Butigēgu un viņam piezvanījis. Alfrēds A. Neuman no Trakais žurnāls.
“Viņa teica, ka nav par to apmierināta. Es viņai jautāju, kas viņu padarīja nelaimīgu. Viņa teica, ka tas var aizskart puišu jūtas, un tas nav īpaši jauki,” saka Dafijs. "Tāpēc mēs tikko sākām runāt par to - vai jūs to redzat savā dzīvē? Tavā klasē? Tavā vidusskolā? Ar to sākās šī saruna, kas liek domāt: “Es nevēlos būt šī persona. Es gribu būt cilvēks, kas cilvēkus paceļ, nevis nolaiž. To veicinās mana pazemība,” saka Dafijs.
Viņi nelasa lekcijas
Visi vecāki mēdz monologu. Tas nāk kopā ar koncertu. Taču Dafija vismazāk iecienītākais veids, kā mācīt bērniem nodarbības, ir lekcija. "Es nevaru pietiekami uzsvērt, cik lielā mērā man riebjas lekcijas, lai to darītu," viņš saka. “Bērni ir ļoti asprātīgi; un lekcijas viņiem izkrīt. Parasti viņi zina, kā jūs jūtaties, un jūtas patronizēti, ja viņiem tiek lasītas lekcijas.
Tā vietā Dafijs saka regulāri izmantot iepriekš minētos rīkus. Piemini kaut ko, ko redzēji televīzijā. Runājiet par kaut ko tādu, ko izdarījis kāds ļauns politiķis. Nesēdiet tur un nesakiet: "Lūk, kāpēc jums jābūt pazemīgam."
“Iesaistiet viņus. Bērni atsakās no lekcijām. Bērni jūt, ka viņi tiek patronizēti; ir labāks, ietekmīgāks veids, kā panākt, lai ar viņiem nonāktu ziņa,” viņš saka.
