Šogad apjoms no studentu kredīta parāds ASV hitā 1,5 triljoni dolāru. Tik daudz valdībai ir parādā aptuveni 44 miljoni cilvēku. Vidējais cilvēks mūsdienās beidz koledžu ar 30 000 dolāru parādā. Vismaz vienam no trim nesenajiem koledžas absolventiem ir studentu kredīta parāds. Un kamēr Millenial un Gen Z īpaši noslogoti ir studenti, arī viņu vecāki, kuri uzņemas koledžas izmaksas un ņem papildus kredītus.
Par viņas jauno grāmatu Parādi: kā ģimenes liek koledžai strādāt par katru cenu, Keitlina Zalūma, sociālās un kultūras analīzes profesors Ņujorkas universitātē intervēja vairāk nekā 160 ģimenes, kuras ir aizņēmušās, lai sūtītu savus bērnus uz koledžu, par kredītu radīto stresu. Viņa apgalvo, ka studentu parādi ir mainījuši vidusšķiras ģimenes struktūru - ciktāl studentu kredīta parāds ir jauns vidusšķiras rādītājs. Tēvišķīgi runāja ar Zaloom par studentu kredītu parāda satriecošo svaru, kas ģimenēm jāzina un kāpēc viņai ir cerība uz nākotni.
Savā grāmatā jūs apgalvojat, ka koledžas parāds ir jauns rādītājs tam, ko nozīmē būt vidusšķirai. Kā jūs nonācāt pie šāda secinājuma?
Ir ļoti svarīgi domāt par studentu parādiem kā galveno, kas mūsdienās nozīmē būt vidusšķirai. Vidusšķiras dzīve vienmēr ir organizētas, lai radītu iespējas bērniem. Faktiski tā ir vidusšķiras amerikāņu vērtība, kas ir ļoti populāra visā valstī.
Mūsdienās koledža ir svarīgāka šī mērķa sasniegšanā nekā jebkad agrāk. Kad mēs domājam par ko nozīmē būt vidusšķirai, koledžai ir jābūt centrālajai vietai, un maksāt par koledžu ir vidusšķiras ģimenes pamatā. Tā ir problēma, ar kuru saskaras visas vidusšķiras ģimenes, jo tās ir sakārtotas, ņemot vērā jauniešu iespējas. Mūsdienās tas nozīmē, ka viņi ir nonākuši situācijā, kad vecākiem ir jāizņem savi ietaupījumi un jāpiesaista vecvecāki, ja viņiem ir līdzekļi, un bērniem ir jābūt parādiem.
Būt parādā par koledžu ir ļoti svarīgi jebkurai definīcijai par to, ko mūsdienās nozīmē būt vidusšķirai.
Kāpēc jūs nonācāt pie šīs grāmatas un šīs grāmatas tēmas? Es zinu, ka jūs mācāt NYU — elitārā iestādē, kas ir pārmērīgi dārga.
Mani skolēni mani noveda pie šīs tēmas. Es esmu kultūras antropologs; Es esmu studējis finanšu kultūru daudzus, daudzus gadus. Kad studente ieradās manā birojā ar asarām, jo viņa grasījās absolvēt ar desmitiem tūkstošu dolāru parāds, es sapratu, ka vissvarīgākais projekts, ko es varētu īstenot, jau ir manā priekšā.
Studentu parādi ir viens no svarīgākajiem veidiem, kā finanšu ekonomika ir veidojusi mūsu ikdienas dzīvi. Tas ir ienācis mūsu ģimenēs. To man mācīja Kimberlija, mana studente. Viņa sarūgtināts par šo parādu — un ierobežojumi, ko tas uzlika viņas nākotnei — nebija tikai par to, kurp varētu virzīties viņas pašas nākotne. Viņas sarūgtinājums bija arī par to, ka tas var pievilt arī viņas māti, kuras sapņus viņa bija īstenojusi.
Manuprāt, NYU ir ideāls mikrokosmoss domai, ka daudzi no šiem 18 gadus vecajiem bērniem, kuri uzdod savus vārdus par milzīgiem aizdevumiem, īsti nezina, ko viņi iesaistās. Kad runājāt ar šīm 160 ģimenēm par studentu parādiem, vai redzējāt, ka šis noskaņojums atspoguļojās bērnos, ar kuriem runājāt?
Es veicu pētījumu par vairāk nekā 160 intervijām ar vecākiem un studentiem, kuriem visiem ir parādi, lai koledža strādātu. Par to runāju gan ar vecākiem, gan skolēniem. Daudziem studentiem nav pilnīgas izpratnes par to, ko šī parāda uzņemšanās viņiem varētu nozīmēt 18 gadu vecumā. Tas ir tikai saprātīgi — neviens 18 gadnieks to īsti nevarētu.
Es domāju, ka patiesais izaicinājums ģimenēm ir tas, ka mūsu sistēma, kas apmaksā koledžu, un augstās koledžas izmaksas nostāda tās morālā šķērslī.
Ko jūs domājat ar "morālu skrūvspīli"?
No vienas puses, vecākiem ir jādara viss iespējamais savu bērnu labā. Vecāki darīs visu, lai saviem bērniem pavērtu iespējas viņu bērniem nākotnē.
Daudziem vecākiem mūsdienās tas nozīmē saskarties ar augstajām koledžas izmaksām un censties panākt, lai tā darbotos neatkarīgi no tā. Tātad, viena no svarīgākajām daļām manās sarunās gan ar vecākiem, gan jauniešiem bija par to, kā viņi pieņēma lēmumus apmeklēt vienu vai otru skolu. Viņiem vissvarīgākais vienmēr bija “piemērots”.
Viņi runāja pirmām kārtām par to, kā šī konkrētā skola palīdzēs skolēniem apzināties savu potenciālu un talantu. Tas nozīmēja specifiku, ko šī universitāte piedāvāja klasē, kā arī to vienaudžu veidus varētu satikties, vide, kurā viņi varētu atrasties, piemēram, NYU pilsētvide — visi šie elementi nonāca spēlēt.
Tāpēc ģimenes vispirms mēģināja "piemērot" un pēc tam mēģināja saskaņot izmaksas. Lielākajai daļai vecāku manā pētījumā tas nozīmēja, ka viņiem tas izdevās neatkarīgi no tā.
Šīs morāles ideja ir tāda, ka vidusšķiras vecāki uzņemtos vairāk, nekā viņi var atļauties palīdzēt saviem bērniem doties uz koledžu — šķiet, ka tas ir saistīts arī ar to, cik grūti ir atmaksāties studentam aizdevumi. Ir iznākuši tik daudz ziņojumu par studentu kredītu apkalpošanas programmām un to, cik neiespējami tās īstenot. Vai vecāki atpazina, ka aizņemas no sarežģītas sistēmas, lai atmaksātu?
Ko es saucu "Studentu finanšu komplekss" ir plašs. Tajā ir iekļauti privātie aizdevēji, koledžas un universitātes, kuru palīdzības līdzekļi ir būtiski studentiem, un, pats galvenais, tajā ir iesaistīta federālā valdība. Lielākajai daļai studentu Izglītības departaments ir galvenais aizdevējs. Vidēji studenti beidz ar aptuveni 30 000 USD parādu. Federālajai valdībai ir liela nozīme studentu finanšu kompleksā, jo lielākā daļa studentu tos ņem Pirmkārt, federālie aizdevumi, un lielākajai daļai studentu tas sedz viņu daļu no apmeklējuma izmaksām koledža.
Tas nesedz to, kas jāmaksā viņu vecākiem. Bet ne studenti, ne viņu vecāki, kurus intervēju, nerunāja par problēmām ar studentu finanšu kompleksu. Viņi visbiežāk uztvēra problēmu maksāt par koledžu kā personisku lietu.
Tāpēc viņi īsti necīnījās ar trūkumiem studentu finanšu kompleksa sistēmā.
Tā ir svarīga daļa no morāles, ar kurām viņi cīnās. No vienas puses, viņu kā vecāku pienākums ir iegūt vislabāko iespējamo izglītību saviem bērniem neatkarīgi no izmaksām. No otras puses, viņiem ir arī jāfinansē izeja no šīs problēmas ar savu piesardzību.
Tagad mēs visi zinām, ka koledžas izmaksas mūsdienās ir pārāk augstas un ka būtībā nav nekādas piesardzības, kas ļautu ģimenēm pārvaldīt šīs izmaksas. Tā ir otra morāles dimensija — federālā kreditēšanas sistēma, privātā kreditēšanas sistēma un pat koledžas un universitātes stāsta ģimenēm, ka tām ir jāsedz koledžas izmaksas, izmantojot savus personīgos resursus un pašu spēkiem. grāmatas. Vairumam cilvēku tas nav iespējams.
Vai jūs domājat, ka ģimenes uztver to, cik grūti ir atmaksāt parādu, kā personisku un morālu? neveiksmes, jo universitātes, valdība un privātie aizdevēji runā ar viņiem tas parāds? Vai arī ar parādiem ir saistīta kauna sajūta, kas liek cilvēkiem nerunāt par to, cik grūti tos atmaksāt?
Tie nav tikai parādi. Koledžas izmaksas ir pat lielākas par parādu. Tas ir parāda pluss. Vispirms mums ir jāpārliecinās, ka saruna ar vecākiem un skolēniem ir par visu: kādi ir vecāki ir atbildīgi par samaksu un to, ko ir jāmaksā studentiem, no kuriem otrais bieži saņem samaksu aizdevumi.
No otras puses, vecākiem ir jāmaksā, izmantojot visus iespējamos līdzekļus — viņi uzņemas otro darbu, viņi izņem naudu no hipotēkām, ja viņu mājās ir kapitāls. Viņi uzņemas Vecāku PLUS aizdevumi, kas ir riskantākie federālajā portfelī, un, pats galvenais, tie samazina savus pensijas uzkrājumus. Turklāt viņu bērni uzņemas parādu, lai dotos uz skolu. Tātad tas viss lietu komplekss, kas kopumā noslogo ģimenes.
Ņemot vērā to, ka vecāki bieži uzņemas otro darbu, refinansē hipotēkas un paši nonāk parādos, vai elitārā koledža ir vecāku ieguldījums?
Mēs zinām, ka koledžas izglītība atmaksājas lielākajai daļai studentu, kas absolvē. Ja jūs nepabeidzat augstskolu, jūs patiešām esat nokļuvis nepatikšanās, jo jums ir kredīti un nav grāda.
Bet es domāju, ka situācija, kādā mēs šobrīd nostādinām ģimenes, ir negodīga. Pirmkārt, valsts augstskolas šajā valstī ir saskārušās ar budžeta samazināšanu gadu desmitiem un gadu desmitiem. Tie ir saspiesti līdz vietai, kur ne vienmēr tā ir ka, teiksim, privātā izglītība maksā daudz vairāk nekā valsts. Mums mēdz būt šāds ļoti apklusināts priekšstats par publisko un privāto [un to izmaksas ir ļoti atšķirīgas], bet daudziem studentiem tās pastāv vienā līmenī, jo ir pieaugušas valsts izglītības izmaksas ievērojami.
Cita problēma ir tā, ka daudzām ģimenēm ir bērni abās: viņiem ir viens bērns, kurš dodas uz Bufalo štatu, un otrs, kurš dodas uz Ņujorkas universitāti. Atkal no ģimenes budžeta viedokļa tie ir tikai divi dažādi posteņi, taču tie acīmredzami atspoguļo ļoti dažādus izglītības veidus, kurus viņi cenšas pielāgot savam bērnam.
Mēs zinām, ka aptuveni vienai trešdaļai cilvēku vecumā no 18 līdz 29 gadiem ir studiju kredīta parādi. Tādi kandidāti kā senatore Elizabete Vorena un senators Bernijs Sanderss ir izlaiduši studentu parādu dzēšanas plānus. Vai kaut kas mainīsies? Vai ir nākotne, kurā studentu finansēšanas sistēmai ir lielāka jēga vai koledža ģimenēm varētu būt bezmaksas?
Ir vairākas lietas, kas noteikti ir jādara. Mums ir jānostiprina valsts universitāšu sistēmas visā valstī, kuras ir saskārušās ar drakoniskiem budžeta samazinājumiem. Tas ir skaidrs.
Mums ir jāpadara lētākas publiskās koledžas, lai tās būtu spēcīga izvēle. Mums arī jāpiešķir universitātēm interese par studentu izglītības rezultātiem. Tātad tādām skolām kā NYU viņiem klājas labi. Taču attiecībā uz cita veida skolām, piemēram, bezpeļņas skolām, mums patiešām jāierobežo tās skolas, kuras ņem bērniem naudu un piedāvā apšaubāmus grādus ar nelielu ietekmi uz darba tirgu.
Atsaucoties uz Betsija DeVosa atkāpās daudz sodu un noteikumu par bezpeļņas koledžu biznesu, es neesmu pārliecināts, ka tas ir tik iespējams, ja vien demokrāts neuzvarēs 2020. gadā.
Manuprāt, ir ļoti iepriecinoši politiskajā darba kārtībā redzēt studentu parādus un augstās koledžas izmaksas ar tādu spēku un atbalstu. Es šodien redzēju aptauju, kurā teikts, ka vairāk jauniešu plāno balsot 2020. gada vēlēšanās nekā jebkad agrāk un ka studentu parāds bija iemesls [viņi to vēlējās].
Studentiem un viņu ģimenēm viņi skaidri saprot šo jautājumu un dzīvo ar to katru dienu. Taču politiskajai diskusijai ir jābūt daudz ietilpīgākai. Mums ir jāsaprot, ko [studentu finanšu komplekss] dara attiecībās starp vecākiem un bērniem, mainot viņu izpratni par to, kas ir iespējams nākotnē, un jāuztver tas nopietni.
