Doktors Leonards Saksas pamanīja gaitenī karājošo goda rullīti. Viņš to apskatīja, nolasot 22 priekšzīmīgo vārdus vidusskola studenti. Viņš ātri saskaitīja — satraucoši ātri. Tikai trīs no goda sarakstā iekļautajiem vārdiem piederēja zēni. Viņš iegāja skatītāju zālē, kur uzkāpa uz skatuves un sāka runāt. "Es tikai vēlos, lai zēni atbild," ārsts, psihologs un autors teica studentu sapulcei. “Direktora goda sarakstā es redzēju 19 meitenes un trīs zēnus. Vai kāds no jums var man to paskaidrot?"
Viens zēns uzdrošinājās minēt. "Meitenes ir vienkārši gudrākas."
Mūsdienās sieviešu ir vairāk nekā vīriešu koledžas apmeklēšanā un izlaiduma apbalvojumos. Zēni biežāk nekā meitenes pamet koledžu, retāk pabeidz vidusskolu, un daudz mazāka iespēja, ka tiks pasludināti par svētdarītājiem. Un tā ir tikai akadēmiskā aprinda. Tie vienmēr ir vīlušies jauni vīrieši - reti sievietes — kurš konstruē masu apšaudes un izdarīt citus vardarbīgus noziegumus. Protams, jaunu meiteņu vecākiem ir darba pilnas rokas, un jā, katrs bērns ir atšķirīgs. Bet zēna audzināšana 2018. gadā var šķist īpaši biedējoša. Tas var justies grūtāk. Kāpēc?
"Es nedomāju, ka dzimums ir lielākā grūtība," klīniskais psihologs un autors Maikls Tompsons skaidro. "Tas nozīmē, ka zēniem, visticamāk, būs noteikta veida nepatikšanas."
Tompsons norāda, ka daļa no problēmas ir tā, ka agrīnie akadēmiskie sasniegumi lielā mērā ir saistīti ar sēdēšanu, koncentrēties un attīstīt valodu prasmes — trīs jomas, kas jauniem zēniem var šķist grūtākas nekā jauniem meitenes. Zēniem ir piecas reizes lielāka iespēja, ka viņiem tiek diagnosticēti uzmanības deficīta un hiperaktivitātes traucējumi, divas reizes lielāka iespēja tikt uzņemtiem speciālās izglītības programmā.
“Būt studentam savulaik paaugstināja zēna statusu viņa vienaudžu acīs,” saka Sakss. “Tā bija amerikāņu kultūra pirms 50 gadiem. Tā nav mūsdienu kultūra."
"Zēni ir mazāk piemēroti skolai," saka Tompsons. “Līdz skolas vecumam lielākā daļa zēnu klasē ir fiziski aktīvāki un impulsīvāki. Meitenes valodas attīstībā vidēji ir progresīvākas. Zēni pamatskolu uztver kā vietu, kur ir jāsēž un jāklausās sieviešu sarunās. Šķiet, ka meitenes tajā padodas labāk.
Sakss piekrīt un ir pielicis lielas pūles, lai pārtrauktu savienojumu Savā grāmatā Boys AdriftSakss pēta piecus atšķirīgus iemeslus, kāpēc zēniem skolā neveicas. Viņš min izmaiņas izglītībā, stimulējošus medikamentus un endokrīnās sistēmas traucējumus. Viens no īpaši interesējošiem faktoriem ir vīrišķības sociālās konstrukcijas samazināšanās, ko viņš teatrāli dēvē par "kritušo dievu atriebību". Tas ir Nav brīnums, saka Sakss, ka auditorija, kas pilna ar pusaudžiem, piekrita, ka meitenes ir pārāk daudz pārstāvētas goda sarakstā, jo viņas pēc būtības ir gudrāks. "Viņi tam pilnīgi tic," viņš saka. "Viņi ir uzauguši laikmetā, kad "meitenes valda, zēni slīgst" un skatās tādus TV šovus kā Simpsoni kurā meitene ir gudra un saprotoša, bet zēns ir idiots. Populāri TV šovi nerimstoši attēlo tēvu kā izsmieklu.
Tāpēc jauni zēni bēg no klases, kur viņi jūtas nevēlami, un koncentrējas citur. "Viņi saka:" Mēs neesam bez motivācijas. Mēs esam ļoti motivēti. Mums vienkārši nerūp spāņu valoda, ”saka Sakss. “Ja tu spēlē 20 stundas nedēļā Grand Theft Auto, un jūs pavadāt laiku kopā ar citiem zēniem, kuri spēlē Grand Theft Auto, saņemot A spāņu valodā, jūsu sociālais statuss netiek paaugstināts. Un, kamēr meitenes spēlē videospēles, arī piektais Saksa iemesls mūsdienu zēnu cīņām, taču reti kad atkarības modeļi.
Tas ne vienmēr ir bijis šādi.
“Būt studentam savulaik paaugstināja zēna statusu viņa vienaudžu acīs,” saka Sakss. “Tā bija amerikāņu kultūra pirms 50 gadiem. Tā nav mūsdienu kultūra."
Vēl viens sabiedrisks faktors, kas nomoka zēnus, ir nerežisētas spēles zaudēšana, ko varētu saukt nesakārtots sports. Piemājas futbolu un pikapu spēles lielākoties ir aizstājuši skolu un pilsētu sporta veidi, kas var būt drošāki un labāk plānoti, bet ietver pastāvīgu pieaugušo iejaukšanos. Tompsons stāsta, ka reiz dzirdējis, kā vidusskolas hokeja treneris nejauši lūdza kādu no viņa uzlecošajām junioru universitāšu zvaigznēm sapulcināt dažus komandas biedrus nedēļas nogales cīņai. Zēns bija satriekts. Viņš nezināja, kā to izdarīt. Viņam trūka vai nu sociālo prasmju kopuma, vai brieduma, jo acīmredzot arī viņš nebija spiests attīstīties.
"Jums ir 14 gadus vecs zēns, kurš spēlē hokeju kopš sešu gadu vecuma, bet nekad nav organizējis spēli... Mēs redzam augstāku prasmju līmeni, bet zemāku brieduma līmeni, ”saka Tompsons. "Tas ir atņēmis zēniem psiholoģiskās piederības sajūtu un vadības prasmes."
Un psiholoģiskie izaicinājumi ar to nebeidzas. Tā kā zēniem ne vienmēr ir dots emocionālais vārdu krājums, lai viņi varētu izteikties produktīvā veidā, viņi mēdz internalizēties un sautēt vai izklaidēties un izklaidēties. Eksperti parasti piekrīt, ka tas ir kļūdainas un nejaušas socializācijas rezultāts.
"Meitenes tiek audzinātas tā, lai tās būtu nedaudz sociālākas un nedaudz vairāk sazinātos ar savām jūtām, un viņu smadzenes ir labāk pielāgotas šāda veida lietām," psiholoģe un autore. Gancs Ferrāns stāstīja Tēvišķīgi. "Mums ir nepieciešams, lai zēni tagad iemācītos pareizi izteikt savas jūtas, lai viņi viņus nepārņemtu, kad viņiem ir 45 gadi."
Tas ir sarežģīti. Kāpēc? Jo sagaidāms — runāts vai nē —, ka zēni izrādīs naidīguma un dusmu pazīmes, saskaroties ar neveiksmēm vai neapmierinātību. Šādi daudzi zēni uzskata, ka viņiem ir jāuzvedas, un tāpēc viņi uzvedas šādi. Var šķist, ka tā ir pretrunīga, taču patiesībā tā ir imitējoša.
"Zēni ir redzēts jo vardarbīgāki un viņi mēdz attaisnot cerības,” saka Ferāns. "Daļa vientulības un atsvešinātības, kas notiek ar šiem jaunajiem vīriešiem, ir tāpēc, ka viņi tiek socializēti, lai būtu agresīvāki un sarūgtinātu, kad ir neapmierināti. Gandrīz sagaidāms, ka ar zēniem viņi būs dusmīgi.
"Mums ir nepieciešams, lai zēni tagad iemācītos pareizi izteikt savas jūtas, lai viņi viņus nepārņemtu, kad viņiem ir 45 gadi."
Zēnu sliktā uzvedība bieži ir saistīta ar hormoniem. Un tam var būt jēga saistībā ar diskusiju par pusaudžiem, taču tā patiešām nav saistībā ar diskusiju par maziem vīriešu kārtas bērniem, kuri arī nepārprotami cīnās. "Tosterona teorija ir smieklīga," saka Tompsons. "Trešās klases zēnu asinīs cirkulējošais testosterons ir tāds pats kā trešās klases meiteņu testosterona līmenis asinīs. Tā nav atbildīga par nepatiku pret skolu vai agresiju.
Runājot par to, kāpēc jauni vīrieši ir iesaistījušies vardarbīgā uzvedībā, Tompsons vaino agresīvu vīriešu lomu modeļus. "Lielākā daļa vīriešu nekļūst par noziedzniekiem," viņš saka. "Bet mēs saprotam, kāpēc vīrieši kļūst vardarbīgi. Tas ir tāpēc, ka viņi redz naidīgumu un vardarbību ģimenē, un viņi redz, ka tas paaugstina to vīriešu statusu, kuri to pastrādā.
Tas ir interesants punkts, ņemot vērā noziedzības līmeni. Lai gan vīrieši joprojām izdara lielāko daļu vardarbīgu noziegumu, šī statistika strauji samazinās, un to aizstāj ar vardarbīgu, noziedzīgu sieviešu krājums. “Pirms 30 gadiem vardarbīgā pusaudze nebija zināma. Kad viņi kļuva dusmīgi, viņi viens otram iepļaukāja,” saka Sakss. "Tagad nav nekas neparasts, ka amerikāniete ar žiletes asmeni sagriež otru." Līdzīgas tendences parādās arī seksuālajās aktivitātēs — zēni satrauc mazāk, nekā tika uzskatīts. "Seksuālo attiecību līmenis pusaudžu vidū ir dramatiski samazinājies," saka Sakss.
Šķietami, bērniem vajadzētu būt labi. Bet zēni acīmredzami nav.
Eksperti skaidro, ka daļa no iemesliem ir tas, ka zēnus var samīdīt progresa gājiens. Eksperti saka, ka jaunus zēnus dziļi ietekmē kultūras diskurss par vīriešu noziegumiem pret sievietēm un ka sava veida kolektīvas nepareizi vērstas dusmas pret tēviem un vecākajiem vīriešiem var viņus deformēt pasaules uzskatus. “Šobrīd sabiedrībā notiek pārmaiņas. Zēni saskaras ar to, ko izdarīja viņu tēvi un vectēvi, ”saka Gancs. "Mēs visu šo uzsvaru liekam uz to, lai meitenēm būtu labāks atbalsts, bet patiesībā mēs to neesam izdarījuši domāja par tādu pašu balstu ievietošanu, lai palīdzētu puišiem pāriet uz savu jauno, veselīgāko lomu.”
Un, lai gan meitenes saņem atbalstu, sniedzot spēkus sniedzošus ziņojumus, zēni to nesaņem. Tie tiek atbalstīti tā, kā amerikāņu bērni jau ir vairākās paaudzēs, taču scenārijs nav būtiski mainījies. Mēs nevaram vainot šo paaudzi iepriekšējo paaudžu darbībā, pat ja viņiem zināmā mērā ir kopīgas priekšrocības, jo viņi ir dzimuši vīrieši, baltie vai taisni,” saka Gancs. "Kad jūs to darāt, jūs raisa vilšanos, dusmas un izolācijas sajūtu, ko mēģināt mainīt."
"Mums neveicas visvienkāršākajā aspektā, mācot bērniem par cilvēka pieredzi. Vilšanās ir biežāka nekā veiksme, nelaime ir biežāka nekā laime.
Tas viss, protams, noved pie viena ļoti liela jautājuma: kā vecākiem vajadzētu atbalstīt savus dēlus? Ko aprūpētāji un ģimenes locekļi var darīt, lai zēni gūtu panākumus skolā, izpaustos veselīgi un izaugt par vīriešiem, kuri uzņemas produktīvas lomas sabiedrībā kopā ar savu tikpat sekmīgo sievieti vienaudži?
Kad ekrāni ir izslēgti — Sakss uzstāj, ka tas ir ļoti svarīgi — ir pienācis laiks paskaidrot jauniem vīriešiem, ka viņiem ir veselīgi izjust dusmas, neapmierinātību un izolāciju. Triks ir izturēties pret neveiksmēm kā pieaugušais un atrast konstruktīvus veidus, kā izteikt ar tām saistītās jūtas. Citiem vārdiem sakot, eksperti būtībā piekrīt, ka bērniem ir vairāk jādzird par neveiksmēm — ka viņiem ir jāorientējas prom no panākumiem (un ar tiem saistītajām priekšrocībām) un uz procesu. Viņiem ir jāzina, kā organizēt spēli, pirms viņi iemācās to uzvarēt.
"Mums neveicas visvienkāršākajā aspektā, mācot bērniem par cilvēka pieredzi," skaidro Sakss. “Vilšanās ir biežāka nekā veiksme, nelaime ir biežāka nekā laime. Tas ir pirmais katras reliģijas un robustas filozofijas ieskats.
Institucionālā līmenī skolām ir jārisina fakts, ka zēni gadu desmitiem ir bijuši akadēmiski vienlīdzīgi, savukārt sieviešu grupas ir koncentrējušās uz to, lai palīdzētu meitenēm virzīties uz priekšu. "Ja jūs varat ieviest programmu, kas iedvesmo jaunas meitenes un pilnībā atraisa viņu potenciālu, mums ir jārunā par to, kā pilnībā atraisīt zēnu potenciālu," saka Tompsons. Šādas iniciatīvas var būt nepieejamas lielākajai daļai vecāku, taču mammas un tēti var palīdzēt, jo īpaši tēti.
“Ja tavs tēvs nodarbojas tikai ar sportu, nav noslēpums, kas viņam ir svarīgs. Ja jūsu māte ir vienīgā, kuru interesē skolas darbi, jūs mēdzat to uzskatīt par meiteņu lietu un ne vienmēr ceļu uz vīrišķību," piebilst Tompsons. "Zēni nav stulbi — viņi meklē vīriešu lomu modeļus."
Vai zēni būs veiksmīgāki, ja vairāk tēvu palīdzēs pildīt mājas darbus? Tas nav pašsaprotami, taču tas var ievērojami palīdzēt — ja vien tētis ir gatavs atzīt to, ko nezina, un strādā ar vilšanos. Ar zēniem var tikt galā ar grūtajām lietām, kas var justies tik grūti. Vai amerikāņu zēnu audzināšana ir grūtāka nekā amerikāņu meiteņu audzināšana? Jā, tas ir reducējošs jautājums, taču pētnieki, šķiet, ir izvirzījuši atbildi: nē, bet šajā konkrētajā vēstures brīdī tas var šķist mazliet vairāk kā darbs.
