Verbeelding is een Bedrijfsmiddel. Als het goed wordt gevoed, helpt verbeelding kinderen problemen oplossen, zichzelf vermakenen maak van uitstapjes naar de speeltuin avonturen. Maar investeren in verbeeldingskracht kan ouders en kinderen blootstellen aan risico's: het is niet ongebruikelijk dat fantasierijke kinderen worstelen met deadlines, organisatie en verantwoordelijkheid. Het doel voor ouders zou niet alleen het creëren van ruimtes voor vrij denken moeten zijn, maar het definiëren van die ruimtes. Geef de kinderen de hemel, zeker, maar bind ze aan de aarde vast.
Dr. Alan Kazdin, een gerenommeerde professor in psychologie en kinderpsychiatrie en hoofd van het Yale Parenting Center, heeft jaren besteed aan het ontwikkelen van methoden om creatief spel aan te moedigen en onoplettendheid te ontmoedigen. “Spelen en verbeelding, doen alsof, spelen met stemmen - op een bepaalde leeftijd is dat een heel normaal onderdeel van ontwikkeling', legt Kazdin uit. "Het is van cruciaal belang voor de ontwikkeling van kinderen."
Wanneer en hoe moeten ouders de verbeelding van kinderen modelleren?Volgens Kazdin is er geen "juiste" leeftijd om te beginnen met het modelleren van verbeeldingskracht en creatief spel. Kazdin dringt erop aan dat nieuwe ouders bespreken welke eigenschappen ze bij hun kind willen koesteren en zo snel mogelijk beginnen met het modelleren van gerelateerd gedrag. En ja, dat kan betekenen dat je fantasie speelt met een baby.
Ja, zegt Kazdin, sommige kinderen zijn van nature fantasierijker dan andere. Maar dat betekent niet dat kinderen geen les kunnen krijgen. "Het maakt een verschil dat Picasso's vader een kunstenaar was", zegt hij. "Maar we kunnen veel doen met de omgeving, zonder de genen."
Drie tips voor het modelleren van verbeeldingskrachtHet modelleren van verbeeldingskracht betekent niet dat ouders hun kantoorbaan moeten weggooien en een carrière in het schilderen met olieverf moeten beginnen. Het kan op eenvoudige, kleine manieren worden onderwezen, grotendeels door creatief te spelen. Hier zijn enkele aanbevelingen van Kazdin.
- Verspreid de speelkamer met creatief speelgoed "Breng nieuwe dingen binnen en laat ze rond voor het kind om aan te sleutelen", zegt Kazdin. De Little Bits Music Inventor Kit is bijvoorbeeld speelgoed waarin kinderen onderdelen in elkaar kunnen zetten en verschillende muziekinstrumenten kunnen maken. Er is natuurlijk niets mis met klassieke houten blokken, en MagnaTiles, die het voordeel hebben een set tools te zijn zonder strikte bestemming of resultaat van het spel. Onthoud dat je fantasiegenererend speelgoed niet zomaar op de grond kunt laten liggen en weglopen. Je moet actief met je kind spelen en erop reageren. Als je een fantasierijk kind opvoedt, moet je met ze op de grond gaan en doen alsof je dinosaurussen bent die de komeet hebben overleefd en naar een planeet ver, ver weg zijn gegooid.
- Doe er raar meeHet modelleren van verbeeldingskracht vereist dat ouders hun kinderen aanmoedigen om fantasierijk te zijn door kinderen te vragen hun creatieve spieren te buigen. "Als je iets bouwt van een plastic speelgoedset, kun je er een gebouw van maken", zegt Kazdin. Maar je zou je kind ook kunnen vragen: 'Wat is het vreemdste gebouw dat we kunnen maken? Hoe zou het eruit zien?'” Kazdin benadrukt echter om geen woorden te gebruiken als 'Niet doen' of 'Dat klopt niet' of 'Dit is niet goed.'" Het proces moet leuk zijn en ouders moeten moedig het aan.
- Voorkom dat kinderen zichzelf gaan screenen Volgens Kazdin is het belangrijk dat ouders de vragen van kinderen aanmoedigen, hoe belachelijk of grappig ze ook lijken. "We willen nooit dat een kind ooit denkt dat er een domme vraag is", zegt Kazdin. “Een kind laten denken dat er een 'domme vraag' betekent dat ze al aan het leren zijn om zichzelf te screenen, terwijl creatief en fantasierijk zijn in feite gaat om openheid en niet om zelfscreening.”
Wat is een voorbeeld van het modelleren van creatief gedrag?Stel dat het tijd is voor een kunstproject en je hebt je kinderen verf of kleurpotloden gegeven. Geef je kinderen instructies om een zon te tekenen. Zeg dan opgewonden: "Laten we een raar uitziende zon tekenen met wolken die hem blokkeren!" of wat je ook leuk en creatief vindt. Zeg na enige tijd: "Laten we onze tekeningen tegelijkertijd delen!" Benadruk dan de originaliteit van de visie van het kind. Zeg: "Kijk naar je zon! Uw zon heeft zwart en groen. Er is geen zwarte en groene zon! Dat is echt fantastisch!" Door het kind aan te moedigen niet letterlijk te zijn, geef je het kind een ruimte om creatief te zijn.
Hoe te voorkomen dat verbeeldingskracht leidt tot terugtrekking?Hoewel verbeeldingskracht van groot belang is voor kinderen als een hulpmiddel om problemen op te lossen en als motor van spelen, moeten ouders hun kinderen dat nog steeds helpen begrijpen taken voltooien, het volgen van regels en het naleven van deadlines zijn ongelooflijk belangrijke normen in het onderwijs en in het leven. Dat betekent dat, hoewel je creativiteit moet belonen en aanmoedigen, het belangrijk is om grenzen te stellen.
"De belangrijkste levensles is niet veranderd", zegt Kazdin. "Die les is met mate." Kazdin benadrukt dat kleine kinderen moeten weten wanneer het tijd is voor creatief spel en wanneer het tijd is om taken te voltooien die hen helpen slagen op school en in het dagelijks leven leven. Ze zullen de eerste keer niet goed raden. Ouders moeten het hen vertellen en herinneren.
"Ouders hebben sterke ideeën over hoe ze hun kinderen moeten opvoeden", zegt Kazdin. “Maar in het proces moeten ouders erkennen dat een kind verbeeldingskracht nodig heeft en dat datzelfde kind ook zijn huiswerk moet kunnen maken. Huiswerk is niet het moment om te spelen.”
