Om de dag lijkt het erop dat er een nieuwe, trending opvoedingsstijl is om over te leren. Het kan overweldigend zijn. Maar steigerend ouderschap is geen nieuw concept, en het is ook geen idee dat noodzakelijkerwijs verschillende opvoedingsstijlen vervangt. Geworteld in het werk van psycholoog Lev Vygotsky vanaf het begin van de 20e eeuw is steigers een leerproces dat een handig hulpmiddel biedt bij het begrijpen en implementeren gezaghebbend ouderschap en zijn subsets, zoals zachtaardig ouderschap.
Scaffolding is een proces waarbij een volwassene een kind helpt een taak uit te voeren die ze anders niet alleen zouden kunnen. Het vereist situationele wijsheid over wanneer je kinderen tijdelijke ondersteuning moet bieden, wanneer ze fouten mogen maken door dingen zelf te doen en hen door het reflectieproces te helpen wanneer dingen niet werken zoals ze zouden willen Leuk vinden.
"Scaffold-ouderschap is een nuttig model omdat het het kind in staat stelt van zijn fouten te leren", zegt Julian Lagoy, MD
Dus hoe ziet steigerouderschap er precies uit? Hier zijn vijf kenmerken van steigerend ouderschap en waarom ze nuttig zijn voor het opvoeden van veilige en veerkrachtige kinderen.
Scaffold Parenting Kenmerk #1: Empathie
Om het leren van hun fouten een constructief proces voor kinderen te maken, mogen ouders niet verwachten dat ze alleen lijden. "Je wilt dat het kind weet dat je om ze geeft, en dat je hun perspectief begrijpt als ze fouten maken", zegt Lagoy. "Dit is belangrijk omdat het het kind leert dat het oké is om fouten te maken en dat hun ouders hen hoe dan ook zullen steunen."
Een empathisch ouder communiceert met hun kind dat ze niet in de steek zullen worden gelaten als het moeilijk wordt. Natuurlijk zijn de gevolgen van onze acties soms ongemakkelijk of pijnlijk. Maar als kinderen begrijpen dat ze niet alleen hoeven te lijden en iemand hebben om hun gevoelens en ervaringen met ongemak te verwerken, wordt deze ervaring niet verergerd door eenzaamheid. Integendeel, het is bemoedigend om te weten dat we moeilijke dingen kunnen doen, zolang we ze maar samen kunnen doen.
Scaffold Parenting Kenmerk #2: Validatie
Wanneer ouders overwegen hun kinderen meer vrijheid te geven, is het gemakkelijk om te verdrinken in de stroom van alle mogelijke dingen die mis kunnen gaan. Het is een natuurlijke reactie, want een van de essentiële ouderlijke taken is om kinderen veilig te houden. Maar kinderen zullen niet altijd fouten maken als ze aan hun lot worden overgelaten. Er zullen tijden zijn dat ze het goed doen of zelfs enorm succes ervaren. En in die gevallen is het essentieel om hun overwinningen te valideren.
“Wanneer het kind succesvol is, je wilt van dat succes genieten, ze verder steunen, aanmoedigen en hun prestaties vieren. Dit helpt het kind zelfvertrouwen op te bouwen en moedigt hen aan om door te gaan met leren en meer fouten te maken om uiteindelijk van te leren”, zegt Lagoy.
Wanneer kinderen moeite hebben met het vinden van succes, is het valideren van hun inspanningen een geweldige manier om een positieve feedbacklus te stimuleren die niet afhankelijk is van specifieke resultaten. doorzettingsvermogen en weerstand worden gecultiveerd wanneer kinderen waarde vinden in het vasthouden aan dingen in het licht van frustratie. Dus het erkennen van hun inspanningen bij tegenslag, versterkt het belang van gezond falen en niet opgeven.
Scaffold Parenting Kenmerk #3: Interventie
Wanneer kinderen moeite hebben om door een barrière heen te breken, vereist steigerouderschap interventie. Maar in plaats van erin te springen om de situatie op te lossen door dingen voor het kind te doen, zoek naar mogelijkheden om als medewerker aan de activiteit deel te nemen. Help het kind te pauzeren, na te denken of het probleem op te lossen. Interventies kunnen ook dienen om te modelleren hoe je kalm kunt blijven in het licht van frustratie en de verschil tussen iemand vragen om te helpen met een taak in plaats van iemand te vragen een taak voor te voltooien jij.
"Steigerouders moeten nog steeds een actieve rol spelen bij het onderwijzen van hun kinderen", zegt Lagoy. Interventies kunnen vroeg plaatsvinden, voordat kinderen het punt van frustratie bereiken.
Speelsheid is vaak een handig hulpmiddel bij het modelleren of ingrijpen. "Kinderen kopiëren hun ouders graag, en dit is voor hen een geweldige manier om dat op een constructieve manier te doen."
Scaffold Parenting Kenmerk #4: Structuur
De juiste hoeveelheid structuur kan de fouten die kinderen maken beperken en hen helpen een gevoel van veiligheid te behouden dat hen aanmoedigt om gezonde risico's te blijven nemen. Soms zijn de risico's moedig. Soms zullen ze onverstandig zijn. Maar het kunnen allemaal leerprocessen zijn, zolang hun natuurlijke gevolgen niet te ernstig zijn.
Kinderen een regelmatig schema geven, is een hulpmiddel dat helpt bij het bevorderen van onafhankelijkheid door hun tijd te structureren. Bovendien kunnen schema's helpen om dagelijkse ritmes vast te stellen en de spanning door hen te helpen weten wat ze kunnen verwachten. In sommige gevallen zullen kinderen door herhaling aan schema's wennen. En in sommige gevallen kunnen visuele aanwijzingen hen helpen schema's onafhankelijk te volgen.
"Het hebben van een routine en een schema is geweldig voor kinderen omdat het hen orde in hun leven leert", zegt Lagoy. “Het hebben van een vergelijkbare dagelijkse routine en schema helpt bij herhaling, wat erg belangrijk is bij levenslang leren. Een praktische manier om routines en schema's te structureren, is door een schema op te schrijven in de speelkamer naast een klok, zodat het kind er zelf naar kan kijken en ervoor kan zorgen dat het wordt gevolgd.”
Scaffold Parenting Kenmerk #5: Aanmoediging
Na kinderen ervaring frustratie, tegenslag of mislukking, hebben ze misschien een cheerleader nodig om terug te stuiteren. Het uiten van geloof in kinderen kan helpen hun zelfvertrouwen op te bouwen als ze niet in zichzelf geloven, en het werkt uitstekend met empathie. Wijs op specifieke karaktereigenschappen die kinderen vertonen in plaats van algemene aanmoediging te geven om kinderen te helpen zich gezien te voelen wanneer ze anders zouden terugdeinzen.
Moet ik een steigerouder worden?
De resultaten van steigers zijn aantrekkelijk, maar het proces vraagt veel van ouders. De intentionaliteit, emotionele aanwezigheid en tijd die het vereist, kunnen ouders doen twijfelen of het de moeite waard is. Dat is vooral het geval wanneer gedragsveranderingen niet merkbaar zijn.
Lagoy erkent dat ouders waarschijnlijk zullen worstelen met steigers, vooral in het begin. Maar hij ziet ook enorme waarde in niet te snel opgeven.
“Frustratie is een veelvoorkomend gevoel omdat de resultaten van steigers niet meteen zichtbaar zijn”, zegt hij. ”Ik zou ouders willen aanmoedigen om te blijven steigeren, omdat ik bijna kan garanderen dat dit op de lange termijn goed is voor uw kind. We willen allemaal dat onze kinderen onafhankelijk, intelligent en nieuwsgierig. En de principes van steigers zijn de beste manieren om je kind van jongs af aan te leren hoe dit te bereiken.”
Scaffold-ouderschap - zoals de meeste paradigma's en praktijken die onder de gezaghebbende opvoedingsparaplu vallen - vereist een langetermijnvisie op het opvoeden van kinderen. Het is een focus die een uitdaging kan zijn om te midden van de dagelijkse chaos van het ouderschap te blijven. Het kan het beste worden gezien als een kans voor ouders om samen met hun kinderen te groeien in plaats van als een efficiënte strategie voor gedragsverandering.
