Wiskunde kan een kind zijn hele leven achtervolgen. En voor een wiskunde-aarzelende ouder met een nieuwe kleuter, het idee om zelfs op de kleuterschool te helpen wiskundige vaardigheden kunnen ontmoedigend zijn. Voor sommigen kunnen wiskundeactiviteiten op de kleuterschool aanleiding geven tot faalgedachten en ouders in een existentiële neerwaartse spiraal brengen.
Die rekenproblemen zijn echter volkomen ongegrond: er zijn nog een paar jaar voordat de gevreesde common kern en calculus komen in het spel, waardoor ouders meer dan genoeg tijd hebben om zich voor te bereiden om hun kinderen te helpen slagen. Op het niveau van de kleuterschool kunnen ouders hun kinderen echter gaan helpen met: rekenspelletjes en activiteiten door precies datgene te voorkomen dat zou kunnen hebben ingeprent angst voor wiskunde in de eerste plaats: stress.
Hoe een kleuter te helpen wiskunde te leren
- Geen stress: een kind kan een afkeer van het leerplan ontwikkelen als het het associëren met ouderlijke stress.
- Speel cijferspelletjes zoals het tellen van voorwerpen.
- Laat een kind de tafel dekken en het bijbehorende aantal gerechten voor elke persoon uitzoeken.
- Groepsspelletjes spelen.
- Download boeiende op wiskunde gebaseerde apps om tijdens schermtijd te spelen.
- Praat met docenten over lesplannen en bedenk manieren om ze thuis te versterken door middel van leuke activiteiten.
“Deel die gevoelens van nervositeit of afkeer van wiskunde niet met uw kinderen. Ze hoeven niet te weten dat je nerveus bent”, zegt Dr. Angela Baum, voorzitter van de National Association of Early Docenten voor jeugdleraren en universitair hoofddocent voor- en vroegschoolse educatie aan de University of South Carolina. "Als kinderen druk beginnen te absorberen, komt daar de afkeer van wiskunde vandaan."
Een kind is niet geneigd om wiskunde te haten, maar leert het eerder. Een ouder die een kind actief helpt bij het leren en aanpassen aan het wiskundecurriculum van de kleuterschool door middel van plezier in plaats van gereguleerde activiteiten zullen een veel ontvankelijker kind en een veel positievere betrokkenheid bij het onderwerp opleveren naar voren.
"Laten zien wiskunde is leuk. Wiskunde is toegankelijk. Wiskunde kan iedereen”, zegt Baum. “Als wiskunde iets is dat je ze als leuk presenteert, zullen ze dat zo ervaren. Zet die angsten en nervositeit opzij, duik erin en maak er iets van waar jij en je kinderen van genieten.”
Op kleuterschoolniveau concentreert wiskunde zich over het algemeen op vijf kerngebieden: tellen en kardinaliteit (groeperen); operaties en algebraïsch denken; getallen en bewerkingen in de basis van 10; meting en gegevens; en eenvoudige geometrie. Dat zijn de basisprincipes, en hoewel ze ondanks hun stijve wetenschappelijke namen vrij eenvoudig zijn, zijn de meeste kinderen al ruim voor de kleuterschool aan het tellen, groeperen, organiseren en identificeren van vormen.
Veel van dat voor-K leren komt van games met alledaagse dingen, en het is om die elke dag te gebruiken activiteiten met praktische wiskunde die ouders hun kinderen echt kunnen helpen slagen en waarin ze geïnteresseerd raken wiskunde. Dit kan een aantal vormen aannemen. Bij het dekken van de tafel kan een kind de taak krijgen om uit te zoeken hoeveel vorken nodig zijn om overeen te komen met het aantal personen. Laat een kind bij het kopen van ingrediënten voor een maaltijd ze tellen en in de mand doen.
Een ding dat Baum echter niet aanbeveelt, is om kinderen na school met werkbladen te laten zitten, wat vijandigheid kan veroorzaken tegenover de onderwerpen die waardevolle speel- en gezinstijd onderbreken.
"Er is geen onderzoek dat ondersteunt dat huiswerk met jonge kinderen enig voordeel biedt. Wanneer kinderen thuiskomen en een uur moeten rekenen en iedereen gestrest is, werkt dat tegen wat iedereen probeert te bereiken. Het voelt contra-intuïtief”, zegt ze. "Kinderen leren beter en zijn succesvoller als ze thuis kunnen komen en genieten van de tijd met hun gezin, in plaats van thuis te komen en meteen werkbladen te maken."
