Op 14 maart word ik wakker naast mijn tweedeklasser zoals ik normaal doe. We zullen ontbijten en hem naar school sturen. Maar om 10.00 uur haal ik hem uit de klas en houd ik hem 17 kostbare minuten vast. Ik zal dit doen omdat er ouders van 20 kinderen in zijn Newton, Connecticut die hun zonen en dochters niet kunnen vasthouden en omdat er nog 17 in Parkland, Florida die voor altijd verloren zijn in de armen van hun geliefde. Ik zal hem vasthouden omdat onze leiders er niet in zijn geslaagd om gezond verstand wetten te maken die me verzekeren dat wanneer mijn jongen mijn armen verlaat om naar school te gaan, zijn lichaam niet in het vizier zal worden geplaatst van een AR-15 die wordt gehanteerd door een gek.
Als hij ouder was, zou ik hem aanmoedigen om zijn stem en zijn autonomie te gebruiken om zelf de klas uit te lopen. Ik zou hem vragen om op te komen voor zijn veiligheid, zoals zijn dappere collega's in de VS die me inspireren om door te gaan voor wapenhervorming ondanks frustratie, emotionele uitputting en de politieke terughoudendheid van mijn vertegenwoordigers. Maar vandaag is hij pas 7 jaar oud. Dus ik zie het als mijn plicht om hem te helpen vechten, want dat kan hij niet.
Feit is dat kinderen op de basisschool hun ouders nodig hebben om te vechten. Ze hebben een stem nodig. Omdat zelfs de jongsten niet veilig zijn voor massale schietpartijen.
Feit is dat kinderen op de basisschool hun ouders nodig hebben om te vechten. Ze hebben een stem nodig. Omdat zelfs de jongsten niet veilig zijn voor massale schietpartijen. Sandy Hook bewees dat. En het besef dat ze niet veilig zijn, wordt elke keer versterkt als mijn zoon thuiskomt na een "veiligheidsoefening" waarin hij wordt opgesloten, zodat slechte mensen hem geen pijn kunnen doen.
De laatste keer dat er een veiligheidsoefening was (slechts enkele weken geleden) vertelde mijn zoon me dat zijn leraar aan de klas had uitgelegd dat ze "zoals hun moeder op school is en nooit iets zou laten slecht gebeuren met hen.” Hoe eervol die verklaring ook is, er zijn verschillende dode helden in Florida, dappere leraren, die niet konden voorkomen dat er iets ergs met hun gebeurde. studenten.
En de situatie zou waarschijnlijk niet veel anders zijn geweest als ze gewapend waren geweest – de nieuwe ‘oplossing’ die wordt verdedigd door de NRA en president Trump. Natuurlijk, het is een geweldige manier om meer wapens te verkopen. Maar ik wil niet dat mijn kind in een klaslokaal zit waar zijn leraar van de tweede klas vastgebonden is. Dat is waanzin. Meer wapens betekenen meer kansen voor mijn kind om neergeschoten te worden. Niet minder. In het geval van "slechte mensen" die vuur spuwen uit een AR, schiet een gewapende leraar alleen maar meer kogels in de lucht die mijn jongen mogelijk zouden kunnen raken.
Nee. Om het leven van mijn kind echt een beetje veiliger te maken, moet ik een bericht sturen door hem uit de klas te verwijderen. Ik moet een licht schijnen op het feit dat ik weet dat hij niet veilig is. Om hem echt te helpen, heb ik mijn wetgevers, federale vertegenwoordigers en schoolbestuurders nodig om te begrijpen dat ik redelijke maatregelen tegen wapens verwacht die tot redelijke wetten leiden. Ik wil dat ze begrijpen dat ik mijn stem zal uitbrengen om mijn kind te beschermen tegen degenen die liever de status-quo beschermen.
Het enige wat ik wil is dat de machthebbers net zo bezorgd zijn over AR-15's als de schoolopzichter is over een boterham met pindakaas in de lunchroom - dat wil zeggen: extreem bezorgd.
Het enige wat ik wil is dat de machthebbers net zo bezorgd zijn over AR-15's als de schoolopzichter is over een boterham met pindakaas in de lunchroom - dat wil zeggen: extreem bezorgd. Ik zou zelfs zo brutaal zijn om te suggereren dat een AR gevaarlijker is dan een boterham met pindakaas. De reactie van het lichaam op kogels wordt niet gemakkelijk beheerd door een injectie met epinefrine.
En voor het geval iemand zich zorgen maakt dat mijn kind onderwijs zal missen, wees gerust, we zullen ons protest gebruiken als een burgerschapsles. Als hij mijn knuffel beu is (wat hij zal doen), zullen we het hebben over waarom hij niet op school is. Ik zal hem vertellen hoe onze grondleggers ervoor hebben gezorgd dat we het recht hebben om bij onze regering een verzoekschrift in te dienen om grieven te herstellen. We zullen het hebben over wat de term 'goed gereguleerde militie' betekent. We zullen praten over wat hij denkt dat een onvervreemdbaar recht op leven, vrijheid en het nastreven van geluk zou kunnen betekenen. We kunnen ons zelfs afvragen of het recht van een man om een oorlogswapen te bezitten belangrijker is dan het recht van een ander om te leven.
Hij is een slimme jongen. Ik kan niet wachten om zijn gedachten te horen.
En als woensdagavond komt, stop ik hem in. Dan zal ik naar mijn eigen kamer gaan en een dankgebed uitspreken dat hij veilig is, en een troostgebed uitspreken voor al die ouders die hun jongens en meisjes hebben verloren door wapengeweld. Op donderdag zal ik wakker worden en mijn vertegenwoordigers bellen. Opnieuw.
