Samarbeidsspill er en viktig del av læringen. Det er hvordan barn lære å lede, navigere mellommenneskelige relasjoner og forhandle sine egne behov med andre individer. Men uten de felles interessene som bygger vennskap, kan samarbeidslek være en tøff nøtt for noen barn å knekke - og å leke alene i sandkassen er ingen måte å bygge mellommenneskelig på ferdigheter. De fleste foreldre forstår dette i seg selv, noe som forsterker bekymring og hjertesorg når de innser at førskolebarnet deres kan være en veggblomst. Men ved å ha et sosiologisk syn på førskolen, kan foreldre hjelpe et barn til å bli bedre til å få venner - opp til et punkt.
"Det er bare så mye vi kan gjøre som blander seg inn i barnets liv. Det er ikke slik at vi roter med et sjakkbrett, sier han Dr. Kathryn Hirsh-Pasek, professor ved Temple University, forsker i tidlig læring og talsmann for sosialteknikk i førskolealder. Hirsh-Pasek mener det er viktig å erkjenne at førskolebarn er formbare skapninger med væske vennskap og at de som sådan både bør respekteres og forstås i forhold til deres faktiske motivasjoner. "De vil like barna som har lekene de liker og spille spillene de vil spille," påpeker hun.
Hvordan hjelpe en førskolebarn med å få venner
- Lær navnene på de andre barna i førskoleklassen ved å få en klasseliste
- Still førskolebarnet spisse spørsmål om å leke med jevnaldrende for å finne ut hva hvert barn liker
- Lag kamper og sett lekedatoer basert på hva førskolebarnet sier om jevnaldrende
- Vit at førskolevennskap er dynamiske og foranderlige og prøv å ikke bekymre deg for mye
Å hjelpe en førskolebarn med å utvikle flere og bedre vennskap handler i stor grad om å hjelpe dem med å bli orientert mot jevnaldrendes interesser. Men foreldre må først vite hvem pokker disse jevnaldrende er, forklarer Hirsh-Pasek. "Det første foreldre kan gjøre, tro det eller ei, er å bli kjent med de andre barna i klassen," forklarer hun. "Hvis du vet navnene på de andre barna i klassen, kan du på slutten av dagen snakke med barnet ditt ved å stille spesifikke spørsmål for å få en følelse av skoledagen."
Hirsh-Pasek anbefaler å starte med en klasseliste og ganske enkelt stille skarpe spørsmål: «Har du malt med Johnny i dag? Hadde du en matbit med Jill? Lekte du med Lucy på lekeplassen?» Disse spørsmålene får en førskolebarn til å gi mer enn det typiske hvordan-var-dagen-din-trekk på skuldrene. Foreldre vil uunngåelig få innsikt og motta korreksjoner fra barnet sitt: «Jill liker ikke rosiner. Jeg spilte med Greg, ikke Lucy. Johnny liker å male monstre.» Denne informasjonen blir da grunnlaget for vennskapsbygging i førskolen.
"Det vil bare ta omtrent to uker å ha et fullstendig sosiologisk kart over det klasserommet," sier Hirsh-Pasek. "Du kan finne ut hvem andre som liker å gjøre oppgaver, og deretter ha en lekedate eller invitere barnet over eller gå ut for å spise is."
I SLEKT: Hvordan hjelpe barn til å ikke suge på vennskap
Selvfølgelig er dette forutsatt at foreldre har gitt barnet de nødvendige ferdighetene for å unngå å bli en førskoleparia i utgangspunktet. De ferdighetene? Deling, selvkontroll og empati.
Men det er ikke de eneste ferdighetene en forelder trenger for å lære barnet sitt, ifølge Hirsh-Pasek. Barnet bør lære like mye om jevnaldrende som foreldrene. "Sørg for at de kjenner barna i klassen deres og kan fortelle deg en ting et annet barn liker," sier hun. "Jo mer de blir kjent med de andre barna, jo mer hjelper du dem å bli kjent med hva de kan gjøre og snakke om med disse andre barna."
Men noen ganger vil alt dette gjøre lite for å fastholde foreldrenes brodd til et barn som ser ut til å være en enstøing. For å hjelpe den angsten vil foreldre kanskje snakke med barnets førskolelærer for å finne ut om det er et problem som må løses av en profesjonell. Det er mulig en barnepsykolog må tilkalles, men sjansen er liten. Mer sannsynlig bør en forelder jobbe med å administrere sine egne forventninger til barnet sitt.
"Det viktige er å hjelpe barnet ditt med verktøyene han eller hun trenger," sier Hirsh-Pasek. «Og prøv å ikke ta for mye av dette for seriøst. For i morgen er sjansen veldig stor for at det kommer til å snu og endre seg igjen.»
