Barnehagealder er avhengig av en rekke kompliserte faktorer, noe som kan gjøre det vanskelig for foreldre å bestemme når barna deres skal begynne i barnehagen. De fleste skolekretser har retningslinjer for tidligste barnehagealder, men det betyr ikke at den foreslåtte alderen er nødvendigvis rett for alle barn fordi selv i barnehagen varierer barna veldig i utviklingen ferdigheter. Så hvor gamle er barnehagebarn, ideelt sett?
Barnehagealder og "Redshirting"
Mange barn har de sosiale, fysiske og rudimentære akademiske ferdighetene som er nødvendige for å begynne i barnehage innen 5 eller 6, men for barn som er født rett før skjæringsdatoen eller som opplever en liten forsinkelse, kan det være bedre å vente et år. De nødvendige ferdighetene er ikke begrenset til bare akademikere, det inkluderer også nivået av selvforsyning barnet forventes å ha oppnådd i den alderen.
Denne beslutningen om å utsette starten på formell skolegang – kalt «redshirting» – har vokst i popularitet, men det betyr ikke at det er det beste valget for hvert barn, sier Dr. Kathryn Garforth. Garforth har en doktorgrad. i spesialpedagogikk og er pedagogisk konsulent som utfører barnehageberedskapsvurderinger i sin private praksis. “
Barnehageberedskapsvurdering
«Når barna kommer inn i barnehagen, skal de kunne utføre egenomsorgsaktiviteter som f.eks mater seg selv, går på do og tar på seg klær og sko på egen hånd,» sier Garforth. "Disse ferdighetene bør øves på fra en ung alder, og passende klær bør velges for skolen slik at de kan bruke badet og ta på seg en jakke selv."
Baderomsferdigheter er åpenbare kriterier for å være moden nok for barnehagen, selv om barna ikke nødvendigvis er det grundige vindusviskere. Og passende klær gir mening for et barn som fortsatt sliter med å knytte skolisser eller glidelås i en jakke: En barnehagelærer kan ikke hjelpe 22 barn med å gjøre seg klare til friminuttene, så sko som kan festes eller knytes er fornuftige. Motoriske ferdigheter er imidlertid ikke de eneste ferdighetene et barn trenger for å være klar for barnehagen. Det er mange av sosiale ferdigheter barn må ha.
Emosjonell beredskap
"Følelsesmessig bør barn være i stand til å skille seg fra foreldrene sine, vite hvordan de skal skiftes, dele og leke med andre," forklarer Garforth. Både foreldre og barn kan ha et problem med separasjon, men disse ferdighetene kan utvikles før barnehagen. "Foreldre kan støtte disse ferdighetene ved å la barnet leke med andre barn," sier Garforth, "registrer seg dem i programmer på samfunnssentre og praksis, og etterlater dem hos betrodd familie eller venner for lengre tid perioder."
Passende sosialisering kan være vanskelig å bedømme; Foreldre må observere hvordan barnet oppfører seg blant jevnaldrende og hvor godt de følger regler utenfor hjemmet, som på biblioteket eller hjemme hos en venn. Barn må også være i stand til å forsvare seg selv, fordi et barn som ikke kan be om hjelp, har en vanskelig tid.
Grunner til å utsette barnehagen
"Hvis barnet ditt lider av angst, kan det å utsette barnehageinngang gjøre mer skade enn nytte," forklarer Garforth. "Å snakke med en angstspesialist kan gi deg passende strategier du kan bruke med barnet ditt for å forberede dem til skolen."
Et barn kan oppføre seg riktig i parken, på en lekedate eller hjemme, men det er det kanskje ikke klar følelsesmessig til det store barnehageskiftet. "Selv barn som på papiret ser ut til å være klare for barnehagen, kan slite med overgangen," sier Garforth. Likevel, hvis et barn er nervøst for skolen, er det kanskje ikke det beste alternativet å rødskjorte for dem likevel.
