Når kognitiv utvikling overgår motorisk utvikling, resultatene er frustrerende for de ukoordinerte og ivrige. Spesielt for førskolebarn kan utviklingsvekstene vise seg å være vanskelige å overvinne. De forstår hvordan de kan gjøre det bedre, men kan ikke unngå de samme nybegynnerfeilene, de fastlåste glidelåsene, ubundne sko, og dårlig gjengitte bokstaver. Barn som blir stående alene for å stuve på feilene sine, kan utvikle dårlig følelsesmessig selvregulering, noe som fører til problemer på veien. Så det er avgjørende at foreldre forstår frustrasjonen og jobber for å lindre den.
"Frustrasjon er ganske typisk hos førskolebarn, og dette skyldes i stor grad det faktum at deres små hjerner jobber raskere enn deres små. fingre, munner og kropper, sier Dr. Jaelyn Farris, en psykologiprofessor som driver utviklingspsykologisk forskning ved Youngstown State Universitet. Småbarn vet hva de vil gjøre, legger Farris til, de forstår bare ikke alltid hvorfor de ikke kan få kroppen til å gjøre det. Sagt på en annen måte, de har ofte en bedre forståelse av hvordan verden fungerer enn hvordan kroppen deres gjør.
Hvordan hjelpe et ukoordinert barn
- Modeller emosjonell mestringsatferd. Forklar barnet ditt at du også blir frustrert noen ganger, og at når du gjør det, tenker du på måter å få deg til å føle deg bedre.
- Tilby hjelp. Du hemmer ikke barnets utvikling hvis du gjør hjelp tilgjengelig; du foreslår en gyldig strategi de kan bruke til kroppen deres er klar til å gjøre oppgaven alene.
- Merk både positive og negative følelser. Etiketter lar barn gjenkjenne hvordan de har det og hjelpe dem med å selvregulere følelsene sine.
- Knytt frustrasjonene deres til innsatsen. Gjør det klart at de er sinte over vanskeligheten med oppgaven, ikke deres manglende evne til å fullføre den.
Barn lærer mye om verden gjennom modelleringsatferd. Ettersom barna ser at jevnaldrende blir stadig mer uavhengige, vil de også begynne å gjøre ting for seg selv. Når de snubler, blir de frustrerte. Det er ingenting foreldre kan gjøre for raskt å forbedre barnas evner, så det beste er å gjøre det hjelpe barnet ditt å jobbe gjennom disse uunngåelige frustrasjonene og utvikle metoder for emosjonelle selvregulering.
"Emosjonell og atferdsmessig selvregulering er knyttet til gode resultater i øyeblikket og i årevis," sier Farris, "men noen ganger lærer vi som foreldre ikke dette fordi vi er opptatt eller distrahert eller vet ikke hvordan." Ved å gjenkjenne øyeblikk hvor intervensjon kan hjelpe, kan foreldre hjelpe barna å dempe det sinnet og vise dem hvordan de kan håndtere frustrasjonene sine på egen.
"Vi kan ikke alltid få ting til å ordne seg for barna våre, men vi kan hjelpe med de følelsesmessige og atferdsmessige aspektene ved det de opplever," sier Farris. Samtaler med barnet ditt om deres frustrasjoner kan ha dype effekter på hvordan barnet ditt reagerer på nye problemer de møter gjennom barndommen. "Nøkkelen er å hjelpe barn med å identifisere og takle følelser tidlig," sier Farris, "slik at de kan lære hvordan man kan regulere sine følelser og atferd, først ved hjelp av foreldre og deretter til slutt på deres egen."
MER: Hvordan foreldre kan håndtere et barns bisarre tvangstanker og fikseringer
Frustrasjon er en uunngåelig del av barndommen, og Farris advarer mot stigmatisering mot negative følelser. Det er viktig å hjelpe barna å gjenkjenne både positive og negative følelser når det gjelder å takle oppgaver. "Si ting som" Wow! Du gjorde det og nå er du smilende og full av energi, og dette betyr at du føler deg glad og stolt av deg selv,» Farris sier, eller "'Herregud, du tok av deg skoen og kastet den og du har et opprørt ansikt, så jeg tror du føler frustrert.’”
Du vil aldri si dette til voksne, men du trenger heller ikke det. Å hjelpe barna med å gjenkjenne og merke følelsene sine gir dem verktøy for å håndtere lignende situasjoner i fremtiden.
"Jeg synes det er nyttig å fortelle barn at jeg føler det slik noen ganger også, og når jeg føler det slik, tenker jeg på måter jeg kan hjelpe kroppen og hjernen min til å føle seg bedre," sier Farris. "Jeg ber dem om å ta noen dype åndedrag og prøve å komme opp med noen løsninger."
OGSÅ: 7 fedre som ser på at barna deres suger på sport
Ofte er den løsningen hjelp fra en forelder uansett. Og det er ingenting galt med å gå inn for å hjelpe barnet ditt med å fullføre en oppgave. Hvis glidelåsen deres blir sittende fast halvveis, oppfordre dem til å prøve igjen, men alltid tilby din hjelp. Denne intervensjonen fremmer ikke svakhet eller avhengighet, sier Farris, men gir barna en mestringsstrategi som de kan bruke når de trenger det.
Noen oppgaver er rett og slett utenfor et barns evner. Farris anbefaler å følge barnets ledelse. Ikke press dem til å prøve å fullføre oppgaver som de ikke er klare for. Hvis de prøver noe utfordrende og blir sittende fast, hjelp dem å innse at frustrasjonen de føler er fordi oppgaven er vanskelig. Det er viktig å knytte deres følelser og respons til situasjonen eller innsatsen, og ikke til barnets karakter.
Som med mange aspekter av foreldreskap, kan det å sette inn benarbeidet tidlig gjøre en forskjell i et barns liv. "Det kan være kjedelig når barn er små," sier Farris, "men det gir store uttellinger senere."
